1、如皋市搬经镇初级中学初一广播操实践课教案水平四（七年级） 第 周第 次课 任课教师：教学内容 广播操舞动青春预备节、第一节 教学时数 8教学目标1、学生能记住所学广播操的动作要求和动作顺序。2、学生会做所学内容且全身协调用力。3、培养学生良好的身体姿态和自主学习的能力。重点难点 重点：各节的动作要领及要求。难点：动作的准确性和优美大方。 场地器材 田径场录音机教学设计（第 1 课时）过程 教学内容 教师活动 学生活动 组织一、二、1、体育委员整队检查人数2、师生问好3、宣布课的内容4、检查服装，安排见习生1、预备节（8 拍4）第一个八拍1-2 两臂经侧至侧上举（掌心向前）3-4 两臂头上交叉两
2、次（稍抬头）5-8 左脚开始踏步，同时两臂经侧还原成直立第二个八拍1-2 左脚向侧一步，同时左臂侧举、右臂胸前平屈3-头左转 90 度4-还原5-8 左脚收回，同时两臂经上向右绕至体侧，成直立第三个八拍同第一个八拍，方向相反第四个八拍同第二1、协助检查人数2、向学生问好3、明确本课任务4、老师边听广播操的音乐边喊出每一节的节拍，带领学生一起体验音乐的节奏感1、老师先示范预备节2、老师分解每个动作，边示范边讲解动作要领3、老师带领学生一起边喊节拍边做动作4、老师巡回引导纠正 5、老师集中指导纠正6、老师带领学生跟随音乐练习7、提出要求，进行分组巩固练习8、邀请小组展示，并做出评价1、整队做到静快
3、齐。2、向老师问好。3、了解本课任务4、在老师的带领下学生一起喊出每一节的节拍，体验音乐的节奏感1、学生认真观看，可跟着模仿练习2、学生认真按照老师要求做动作，动作做到位3、学生跟随老师一起边喊口令边做动作4、学生分组相互纠正 5、学生针对自己的动作自行纠正6、学生喊出节拍练习7、学生分组练习8、小组内评价，组间评价整队队形（田径场）分组练习队形 如皋市搬经镇初级中学个八拍，方向相反过程 教学内容 教师活动 学生活动 组织如皋市搬经镇初级中学三、2、第一节伸展运动（8 拍8）第一个八拍1-2 左腿侧伸（脚尖点地） ，同时右腿屈膝，左臂经侧至上举3-4 还原成直立5-右腿侧伸（脚尖点地） ，同时
4、左腿屈膝，右臂经侧至上举6-还原成直立7-左腿侧伸（脚尖点地） ，同时右腿屈膝，左臂侧举（眼看左手）8-还原成直立第二个八拍1-2 左脚向侧一步，同时两臂胸前平屈（掌心向下）3-4 两臂侧上举，稍抬头5-8 左腿收回，两臂经体前交叉向外绕环，成直立第三、四个八拍同第一、二个八拍，但方向相反第五至第八个八拍同第一至第四个八拍1、整理放松，课堂小结1、老师先示范预备节2、老师分解每个动作，边示范边讲解动作要领3、老师带领学生一起边喊节拍边做动作4、老师巡回引导纠正 5、老师集中指导纠正6、老师带领学生跟随音乐练习7、提出要求，进行分组巩固练习8、邀请小组展示，并做出评价1、领做放松操2、本课总结讲
5、评（1） 学生自我评估学习情况（2） 教师总结3、师生再见1、学生认真观看，可跟着模仿练习2、学生认真按照老师要求做动作，动作做到位3、学生跟随老师一起边喊口令边做动作4、学生分组相互纠正 5、学生针对自己的动作自行纠正6、学生喊出节拍练习7、学生分组练习8、小组内评价，组间评价1、随教师充分放松2、（1）学生分组小结自我评估。（2）集中汇报。3、师生再见展示队形 放松整理队形教学反思如皋市搬经镇初级中学初一广播操实践课教案水平四（七年级） 第 周第 次课 任课教师：教学内容 广播操舞动青春第二、三节 教学时数 8教学目标1、学生能记住所学广播操的动作要求和动作顺序。2、学生会做所学内容且全身
6、协调用力。3、培养学生良好的身体姿态和自主学习的能力。重点难点 重点：各节的动作要领及要求。难点：动作的准确性和优美大方。 场地器材 田径场录音机教学设计（第 2 课时）过程 教学内容 教师活动 学生活动 组织一、二、1、体育委员整队检查人数2、师生问好3、宣布课的内容4、检查服装，安排见习生1、第二节扩胸运动（8拍8）第一个八拍1-2 左腿侧伸（脚尖内侧点地），同时右腿屈膝，两臂前举（两手重叠，左手在上）3-4 还原成直立5-右腿侧伸（脚尖内侧点地） ，同时左腿屈膝，两臂侧举6-右腿收回直立，同时两臂前举（两手重叠，左手在上）7-两腿屈，同时两臂胸前平屈后振（握拳，拳心向下）8-两腿伸直，同
7、时两臂前举（两手稍靠拢）第二个八拍1-4 两腿屈伸两次，同时左臂上举、右臂下举后振两次成前举（握拳，两手稍靠拢）5-提左膝（大腿与地面平行，左脚贴与右膝内侧） ，右腿屈，1、协助检查人数2、向学生问好3、明确本课任务4、老师边听广播操的音乐边喊出每一节的节拍，带领学生一起体验音乐的节奏感，可要求学生做已学的动作1、老师先示范预备节2、老师分解每个动作，边示范边讲解动作要领3、老师带领学生一起边喊节拍边做动作4、老师巡回引导纠正5、老师集中指导纠正6、老师带领学生跟随音乐练习7、提出要求，进行分组巩固练习8、邀请小组展示，并做出评价1、整队做到静快齐。2、向老师问好。3、了解本课任务4、在老师的
8、带领下学生一起喊出每一节的节拍，体验音乐的节奏感，可自行练习已学动作1、学生认真观看，可跟着模仿练习2、学生认真按照老师要求做动作，动作做到位3、学生跟随老师一起边喊口令边做动作4、学生分组相互纠正5、学生针对自己的动作自行纠正6、学生喊出节拍练习7、学生分组练习8、小组内评价，组间评价整队队形（田径场）分组练习队形 如皋市搬经镇初级中学同时左臂侧举、右臂胸前平屈后振（拳心向下） ，头左转90 度6-两腿伸直，两臂前举（握拳，过程 教学内容 教师活动 学生活动 组织如皋市搬经镇初级中学三、两手稍靠拢）7-8 还原成直立第三、四个八拍同第一、二个八拍，但方向相反第五至第八个八拍同第一至第四个八拍
9、2、第三节踢腿运动（8拍8）第一个八拍1-2 左脚前迈成弓步，同时两臂经前至上举(拳心相对)3-提右膝（大腿与地面平行，小腿垂直于地面） ，同时左腿伸，两臂胸前立屈（握拳）4-右腿后伸，同时两臂上举（拳心相对）5-6 右腿前踢至 90 度以上（腿绷直） ，同时两臂经侧至下举7-右腿后伸，同时两臂侧举（拳心向下）8-还原成直立第二个八拍1-2 左腿向侧成半蹲，同时两臂经体前交叉至手扶膝（虎口向内）3-4 还原成直立5-左脚向右前方迈步，同时两臂胸前交叉（拳心向后）6-右腿侧踢至 90 度以上（腿绷直） ，同时两臂经下摆至侧举（拳心向下）7-右腿后伸，同时两臂侧举8-还原成直立第三、四个八拍同第一
10、、二个八拍，但方向相反第五至第八个八拍同第一至第四个八拍1、整理放松，课堂小结1、老师先示范预备节2、老师分解每个动作，边示范边讲解动作要领3、老师带领学生一起边喊节拍边做动作4、老师巡回引导纠正5、老师集中指导纠正6、老师带领学生跟随音乐练习7、提出要求，进行分组巩固练习8、邀请小组展示，并做出评价1、领做放松操2、本课总结讲评（1） 学生自我评估学习情况（2） 教师总结3、师生再见1、学生认真观看，可跟着模仿练习2、学生认真按照老师要求做动作，动作做到位3、学生跟随老师一起边喊口令边做动作4、学生分组相互纠正5、学生针对自己的动作自行纠正6、学生喊出节拍练习7、学生分组练习8、小组内评价，
11、组间评价1、随教师充分放松2、（1）学生分组小结自我评估。（2）集中汇报。3、师生再见展示队形 放松整理队形教学反思如皋市搬经镇初级中学初一广播操实践课教案水平四（七年级） 第 周第 次课 任课教师：教学内容 广播操舞动青春第四、五节 教学时数 8教学目标1、学生能记住所学广播操的动作要求和动作顺序。2、学生会做所学内容且全身协调用力。3、培养学生良好的身体姿态和自主学习的能力。重点难点 重点：各节的动作要领及要求。难点：动作的准确性和优美大方。 场地器材 田径场录音机教学设计（第 3 课时）过程 教学内容 教师活动 学生活动 组织一、二、1、体育委员整队检查人数2、师生问好3、宣布课的内容4
12、、检查服装，安排见习生1、第四节体测运动（8 拍8）第一个八拍1-2 左脚向前一步，同时两臂经前至上举（掌心相对）3-4 右脚向侧一步成开立，同时两臂测举（掌心向下）5-6 提左膝（大腿与地面平行，左脚贴于右膝内测） ，同时两臂摆至下举、右臂摆至上举（掌心向内）7-8 两腿开立，同时上体右侧屈，右手插腰，左臂上举（眼看前方）第二个八拍1-4 上体左侧屈，同时左手触及膝外侧，1、协助检查人数2、向学生问好3、明确本课任务4、老师边听广播操的音乐边喊出每一节的节拍，带领学生一起体验音乐的节奏感，可要求学生做已学的动作1、老师先示范预备节2、老师分解每个动作，边示范边讲解动作要领3、老师带领学生一起
13、边喊节拍边做动作4、老师巡回引导纠正5、老师集中指导纠正6、老师带领学生跟随音乐练习7、提出要求，进行分组巩固练习8、邀请小组展示，并做出评价1、整队做到静快齐。2、向老师问好。3、了解本课任务4、在老师的带领下学生一起喊出每一节的节拍，体验音乐的节奏感，可自行练习已学动作1、学生认真观看，可跟着模仿练习2、学生认真按照老师要求做动作，动作做到位3、学生跟随老师一起边喊口令边做动作4、学生分组相互纠正5、学生针对自己的动作自行纠正6、学生喊出节拍练习7、学生分组练习整队队形（田径场）分组练习队形 如皋市搬经镇初级中学右臂侧上举（掌心向外，8、小组内评价，组间评价过程 教学内容 教师活动 学生活
14、动 组织如皋市搬经镇初级中学三、抬头看右手）5-6 直立，两臂侧举7-8 左脚收回，还原成直立第三、四个八拍同第一、二个八拍，但方向相反第五至第八个八拍同第一至第四个八拍2、第五节体转运动（8 拍8）第一个八拍1-2 两腿屈伸一次，同时两手叉腰3-4 左脚向侧一步，同时两手相握前举5-6 上体左转 90 度，同时左臂胸前平屈，右臂前举（眼看右手）7-8 上体右转 180 度（眼看右手）第二个八拍1-2 上体左转 180 度，同时两臂经前至左臂侧举、右臂胸前平屈（眼看左手）3-4 上体转动一次（转幅控制在 45 度内，眼看左手5-6 上体正对前方，同时右臂经下、两臂摆至头上交叉一次（稍抬头）7-
15、8 左脚收回，还原成直立第三、四个八拍同第一、二个八拍，但方向相反第五至第八个八拍同第一至第四个八拍1、整理放松，课堂小结1、老师先示范预备节2、老师分解每个动作，边示范边讲解动作要领3、老师带领学生一起边喊节拍边做动作4、老师巡回引导纠正 5、老师集中指导纠正6、老师带领学生跟随音乐练习7、提出要求，进行分组巩固练习8、邀请小组展示，并做出评价1、领做放松操2、本课总结讲评（1） 学生自我评估学习情况（2） 教师总结3、师生再见1、学生认真观看，可跟着模仿练习2、学生认真按照老师要求做动作，动作做到位3、学生跟随老师一起边喊口令边做动作4、学生分组相互纠正 5、学生针对自己的动作自行纠正6、
16、学生喊出节拍练习7、学生分组练习8、小组内评价，组间评价1、随教师充分放松2、（1）学生分组小结自我评估。（2）集中汇报。3、师生再见展示队形 放松整理队形教学反思如皋市搬经镇初级中学初一广播操实践课教案水平四（七年级） 第 周第 次课 任课教师：教学内容 广播操舞动青春第六、七节 教学时数 8教学目标1、学生能记住所学广播操的动作要求和动作顺序。2、学生会做所学内容且全身协调用力。3、培养学生良好的身体姿态和自主学习的能力。重点难点 重点：各节的动作要领及要求。难点：动作的准确性和优美大方。 场地器材 田径场录音机教学设计（第 4 课时）过程 教学内容 教师活动 学生活动 组织一、二、1、体
17、育委员整队检查人数2、师生问好3、宣布课的内容4、检查服装，安排见习生1、第六节腹背运动（8拍8）第一个八拍1-2 两臂经侧摆至上举，两手相握3-4 左脚向侧一步，同时左手扶头后部，右臂前上举（掌心向下）5-6 上体还原，同时两手叉腰7-8 上体前屈，左手指尖触于右脚尖前（掌心向内）第二个八拍1-2 上体前屈，同时右手指尖触于左脚尖前（掌心向内） ，左臂上举（掌心向外）3-4 体前屈振动一次，1、协助检查人数2、向学生问好3、明确本课任务4、老师边听广播操的音乐边喊出每一节的节拍，带领学生一起体验音乐的节奏感，可要求学生做已学的动作1、老师先示范预备节2、老师分解每个动作，边示范边讲解动作要领
18、3、老师带领学生一起边喊节拍边做动作4、老师巡回引导纠正5、老师集中指导纠正6、老师带领学生跟随音乐练习7、提出要求，进行分组巩固练习8、邀请小组展示，并做出评价1、整队做到静快齐。2、向老师问好。3、了解本课任务4、在老师的带领下学生一起喊出每一节的节拍，体验音乐的节奏感，可自行练习已学动作1、学生认真观看，可跟着模仿练习2、学生认真按照老师要求做动作，动作做到位3、学生跟随老师一起边喊口令边做动作4、学生分组相互纠正5、学生针对自己的动作自行纠正6、学生喊出节拍练习7、学生分组练习整队队形（田径场）分组练习队形 如皋市搬经镇初级中学同时两手指尖触地（掌心向后）8、小组内评价，组间评价过程
19、教学内容 教师活动 学生活动 组织如皋市搬经镇初级中学三、5-6 左脚收回，同时下蹲，两手扶膝上部（十指指尖相对，眼看前下方）7-8 还原成直立第三、四个八拍同第一、二个八拍，但方向相反第五至第八个八拍同第一至第四个八拍2、第七节跳跃运动（8拍8）第一个八拍1-左前 45 度跳成左弓步，两臂胸前平屈（握拳）2-跳成并立，两臂还原3-左前弓步跳，同时两臂经侧摆至头上击掌4-右转 45 度跳还原成直立5-6 并腿小跳两次，两臂胸前平屈（握拳）7-分腿跳，两臂侧上举（拳变掌）第二个八拍1-右脚后踢腿跳，同时两臂胸前屈肘（拳心向后）2-左脚后踢腿跳，同时两臂下举（拳心向内）3-右脚后踢腿跳，两臂侧举4
20、-跳成并立，两臂放于体侧5-6 跳成半蹲开立，同时两臂经体前交叉向外绕至侧举（拳变掌）7-8 还原成直立第三、四个八拍同第一、二个八拍，但方向相反第五至第八个八拍同第一至第四个八拍1、整理放松，课堂小结1、老师先示范预备节2、老师分解每个动作，边示范边讲解动作要领3、老师带领学生一起边喊节拍边做动作4、老师巡回引导纠正5、老师集中指导纠正6、老师带领学生跟随音乐练习7、提出要求，进行分组巩固练习8、邀请小组展示，并做出评价1、领做放松操2、本课总结讲评（1） 学生自我评估学习情况（2） 教师总结3、师生再见1、学生认真观看，可跟着模仿练习2、学生认真按照老师要求做动作，动作做到位3、学生跟随老
21、师一起边喊口令边做动作4、学生分组相互纠正5、学生针对自己的动作自行纠正6、学生喊出节拍练习7、学生分组练习8、小组内评价，组间评价1、随教师充分放松2、（1）学生分组小结自我评估。（2）集中汇报。3、师生再见展示队形 放松整理队形如皋市搬经镇初级中学教学反思初一广播操实践课教案水平四（七年级） 第 周第 次课 任课教师：教学内容广播操舞动青春第八节、纠正预备节教学时数 8教学目标1、学生能记住所学广播操的动作要求和动作顺序。2、学生会做所学内容且全身协调用力。3、培养学生良好的身体姿态和自主学习的能力。重点难点 重点：各节的动作要领及要求。难点：动作的准确性和优美大方。 场地器材 田径场录音
22、机教学设计（第 5 课时）过程 教学内容 教师活动 学生活动 组织一、二、1、体育委员整队检查人数2、师生问好3、宣布课的内容4、检查服装，安排见习生1、第八节整理运动（8 拍4）第一个八拍1-4 左脚开始踏步,两臂摆至侧上举(掌心向外)5-8 踏步,两臂下落至侧下举,同时屈肘,前臂向外绕至体侧,还原成直立第二个八拍1-2 左脚向前一步，右脚并于左脚内侧点地,同时两臂摆至前举(掌心向下)3-4 右脚后退一步,1、协助检查人数2、向学生问好3、明确本课任务4、老师边听音乐边喊出每一节的节拍，带领学生一起体验音乐的节奏感，可要求学生做已学的动作1、老师先示范预备节2、老师分解每个动作，边示范边讲解
23、动作要领3、老师带领学生一起边喊节拍边做动作4、老师巡回引导纠正 5、老师集中指导纠正6、老师带领学生跟1、整队做到静快齐。2、向老师问好。3、了解本课任务4、在老师的带领下学生一起喊出每一节的节拍，体验音乐的节奏感，可自行练习已学动作1、学生认真观看，可跟着模仿练习2、学生认真按照老师要求做动作，动作做到位3、学生跟随老师一起边喊口令边做动作4、学生分组相互纠正 5、学生针对自己的动作自行纠正6、学生喊出节拍练习整队队形（田径场）分组练习队形 如皋市搬经镇初级中学左脚并于右脚内侧点地,同时两臂经下摆至侧举5-8 右脚开始踏步,两臂向下,还原成直立第三、四个八拍同第随音乐练习7、提出要求，进行
24、分组巩固练习8、邀请小组展示，并做出评价7、学生分组练习8、小组内评价，组间评价 过程 教学内容 教师活动 学生活动 组织如皋市搬经镇初级中学三、一、二个八拍，但方向相反第五个八拍1-2 两臂侧举3-4 右脚向侧一步成开立(稍宽于肩),同时身体左转 45 度,两臂前举击掌5-6 体前屈,同时两手交叉相握至前下举7-8 上体抬起,同时两臂上举(两手相握,掌心向上)第六个八拍1-4 左臂上举(掌心向后),右臂经前至下举,低头,眼看右手5-8 左脚收回,同时左臂经侧还原成直立第七、八个八拍同第五、六个八拍,但方向相反2、纠正预备节1、整理放松，课堂小结1、老师跟随音乐带领学生一起练习预备节2、老师注
25、意观看学生的动作3、老师边示范边纠正易错或不规范的动作4、提出要求，进行分组巩固练习5、邀请小组展示，并做出评价6、老师带领学生做预备节、第 1-4 节，并带领学生喊出节拍（可选出好的学生领做）1、领做放松操2、本课总结讲评（1） 学生自我评估学习情况（2） 教师总结3、师生再见1、学生认真跟随老师练习2、学生自行跟随音乐边喊出节拍边练习3、学生对照老师的动作，根据自己的情况纠正4、学生分组相互纠正5、小组内评价，组间评价6、学生跟随老师喊出节拍，做出动作（记得的学生可以领做）1、随教师充分放松2、（1）学生分组小结自我评估。（2）集中汇报。3、师生再见展示队形 放松整理队形如皋市搬经镇初级中
26、学教学反思初一广播操实践课教案水平四（七年级） 第 周第 次课 任课教师：教学内容 纠正第 1-8 节 教学时数 8教学目标1、学生能记住所学广播操的动作要求和动作顺序。2、学生会做所学内容且全身协调用力。3、培养学生良好的身体姿态和自主学习的能力。重点难点重点：动作的准确性和动作的优美大方难点：音乐的节奏感，动作的连贯性场地器材田径场录音机教学设计（第 6 课时）过程 教学内容 教师活动 学生活动 组织一、二、1、体育委员整队检查人数2、师生问好3、宣布课的内容4、检查服装，安排见习生1、纠正第一、二、三、四节1、协助检查人数2、向学生问好3、明确本课任务4、老师边听广播操的音乐边喊出每一节
27、的节拍，带领学生一起体验音乐的节奏感（可要求学生跟着做动作）1、老师跟随音乐带领学生一起练习第一、二、三、四节2、老师注意观看学生的动作3、老师边示范边纠正易错或不规范的动作4、提出需要注意的地方，进行分组巩固练习，教师巡回指导5、邀请小组展示，并做出评价1、整队做到静快齐。2、向老师问好。3、了解本课任务4、在老师的带领下学生一起喊出每一节的节拍，体验音乐的节奏感(记得动作的学生可跟着做)1、学生认真跟随老师练习2、学生自行跟随音乐边喊出节拍边练习3、学生对照老师的动作，根据自己的情况纠正4、学生分组相互纠正5、小组内评价，组整队队形（田径场）分组练习队形 如皋市搬经镇初级中学6、老师带领学
28、生做练习（可选出好的学生领做）间评价6、学生跟随老师喊出节拍，做出动作（记得的学生可以领做） 过程 教学内容 教师活动 学生活动 组织如皋市搬经镇初级中学三、2、纠正第五、六、七八节1、整理放松，课堂小结1、老师跟随音乐带领学生一起练习第五、六、七、八节2、老师注意观看学生的动作3、老师边示范边纠正易错或不规范的动作4、提出需要注意的地方，进行分组巩固练习，教师巡回指导5、邀请小组展示，并做出评价6、老师带领学生做练习（可选出好的学生领做）7、老师选出做的好的学生在前面领做8、老师要求会的学生跟随音乐做完整一套1、领做放松操2、本课总结讲评（1） 学生自我评估学习情况（2） 教师总结3、师生再
29、见1、学生认真跟随老师练习2、学生自行跟随音乐边喊出节拍边练习3、学生对照老师的动作，根据自己的情况纠正4、学生分组相互纠正5、小组内评价，组间评价6、学生跟随老师喊出节拍，做出动作（记得的学生可以领做）7、学生跟随领做同学喊出节拍，做出动作8、学生大胆做出动作，记不得的学生也可以看其他学生1、随教师充分放松2、（1）学生分组小结自我评估。（2）集中汇报。3、师生再见展示队形 放松整理队形教学反思如皋市搬经镇初级中学初一广播操实践课教案水平四（七年级） 第 周第 次课 任课教师：教学内容 完整一套练习 教学时数 8教学目标1、学生能记住所学广播操的动作要求和动作顺序。2、学生会做所学内容且全身
30、协调用力。3、培养学生良好的身体姿态和自主学习的能力。重点难点重点：动作的准确性和动作的优美大方难点：音乐的节奏感，动作的连贯性场地器材田径场录音机教学设计（第 7 课时）过程 教学内容 教师活动 学生活动 组织一、二、1、体育委员整队检查人数2、师生问好3、宣布课的内容4、检查服装，安排见习生1、练习预备节第 1-4 节2、练习第 5-8 节1、协助检查人数2、向学生问好3、明确本课任务4、老师边听广播操的音乐边喊出每一节的节拍，带领学生一起体验音乐的节奏感（可要求学生跟着做动作）1、老师跟随音乐带领学生一起练习2、老师注意观看学生的动作3、老师边示范边纠正易错或不规范的动作4、提出需要注意
31、的地方，进行分组巩固练习，教师巡回指导5、邀请小组展示，并做出评价6、老师带领学生做练习（可选出好的学生领做）1、整队做到静快齐。2、向老师问好。3、了解本课任务4、在老师的带领下学生一起喊出每一节的节拍，体验音乐的节奏感(记得动作的学生可跟着做)1、学生认真跟随老师练习2、学生自行跟随音乐边喊出节拍边练习3、学生对照老师的动作，根据自己的情况纠正4、学生分组相互纠正5、小组内评价，组间评价6、学生跟随老师喊出节拍，做出动作（记得的学生可以整队队形（田径场）分组练习队形 如皋市搬经镇初级中学1、老师跟随音乐带领领做）1、学生认真跟随老师过程 教学内容 教师活动 学生活动 组织如皋市搬经镇初级中
32、学三、3、完整一套练习1、整理放松，课堂小结学生一起练习2、老师注意观看学生的动作3、老师边示范边纠正易错或不规范的动作4、提出需要注意的地方，进行分组巩固练习，教师巡回指导5、邀请小组展示，并做出评价6、老师带领学生做练习（可选出好的学生领做）7、老师选出做的好的学生在前面领做8、老师要求会的学生跟随音乐做完整一套1、老师带领学生边喊出节拍边做整套动作2、选出好的学生跟随音乐领做1、领做放松操2、本课总结讲评（1） 学生自我评估学习情况（2） 教师总结3、师生再见练习2、学生自行跟随音乐边喊出节拍边练习3、学生对照老师的动作，根据自己的情况纠正4、学生分组相互纠正5、小组内评价，组间评价6、
33、学生跟随老师喊出节拍，做出动作（记得的学生可以领做）7、学生跟随领做同学喊出节拍，做出动作8、学生大胆做出动作，记不得的学生也可以看其他学生1、学生认真练习，动作施展开，幅度大一些2、不熟悉音乐的学生可以轻声的喊出节拍1、随教师充分放松2、（1）学生分组小结自我评估。（2）集中汇报。3、师生再见展示队形 放松整理队形教学反思如皋市搬经镇初级中学初一广播操实践课教案水平四（七年级） 第 周第 次课 任课教师：教学内容 考核：广播操舞动青春 教学时数 8教学目标1、学生了解考核内容。2、学生学会自我评价：学习广播操后对知识、协调能力的发展及掌握技术方面有何收获、程度如何。3、以端正的态度对待考核。
34、重点难点重点：动作的准确性和动作的优美大方难点：音乐的节奏感，动作的连贯性场地器材田径场录音机教学设计（第 8 课时）过程 教学内容 教师活动 学生活动 组织如皋市搬经镇初级中学一、二、1、体育委员整队检查人数2、师生问好3、宣布课的内容4、检查服装，安排见习生一、复习二、考核：广播操要求：（1）以饱满的热情对待考核（2）做好充分的准备活动（3）认真对待考核（4）同学间相互学习、相互评价1、向学生问好、并检查人数2、教师讲解课堂要求和任务师生一起练习组织：依学号顺序为序，每人 1 次标准：优秀（90 分以上）精神饱满，动作准确流畅、优美，合音乐节拍。良好（7589 分）精神饱满，动作正确。动作
35、基本流畅，能合音乐节拍。及格（6074 分）精神基本饱满，做操动作与正确动作略有出入，合节拍。1、整队做到静快齐。2、向老师问好。3、了解本课任务。1、认真听讲2、精神饱满3、认真考试4、注意安全整队队形（田径场）队形过程 教学内容 教师活动 学生活动 组织如皋市搬经镇初级中学三、三、完成考核的同学进行跳绳练习1、整理放松，课堂小结不及格（60 分以下）精神不饱满，做操动作与正确动作有较大出入，不能合音乐节拍。1、分组练习2、注意安全1、领做放松操2、本课总结讲评（1） 学生自我评估学习情况（2） 教师总结3、师生再见1、认真听讲2、分组练习3、注意安全1、随教师充分放松2、（1）学生分组小结自我评估。（2）集中汇报。3、师生再见放松整理队形教学反思
