1、1二年级 打扮相框教案设计门头小学 柯雅雯2课 题 打扮相框学 习目 标1、了解相框相关知识，及设计的基本内涵,了解物以致用的基本设计理念。 2、学习用容易找到的材料设计新颖、漂亮的相框。 3、激发学习美术的兴趣, 培养观察分析、创新思维及动手能力。重 点难 点教学重点：了解小相框的相关知识及设计制作方法。教学难点：利用收集到的材料制作新颖、美观、实用的小相框。教 法选 择创设情景，激发学生的兴趣，引导学生看图，理解题意。 课 型新授课课 前准 备多媒体课件 课件、手工材料、相框实物图片、绘画、剪贴工具等、是否采用多媒体是教 学时 数 课时教学时数 第 1 课时备课总数 第 1 课时课 堂 教
2、 学 过 程 设 计教学内容 教师活动 学生活动一、 兴趣导入 1、魔术导入-时间静止2、照片可以记录我们的每一刻。3、引入课题二、设计、制作相框1、 欣赏相框。2、师示范制作的相框。 3、老师制作的相框：从选材、设计，粘贴，装饰进行分析。 4、提示学生注意：相框中空白地方不能太大，也不能太小。5、怎么把相框立体起来。6、 出示自己的生活照。小组内交流讨论，选择自己喜欢的材料制作美丽的相框。 小组内给照片设计大致结构。也可以参照教师的设计方式。课件展示图片组织学生欣赏各种相框，并提出要求：找出图片中的不同。出示课前制作好的相框引导学生学习借用学生带来的照片，激发学生创作的欲望。巡视，指导学生设
3、计制作欣赏图片，找出图中不同的地方反馈，交流欣赏相框学生主动示范小组内讨论设计3三、深入扩展1.想一想，除了硬彩纸还能用生活中哪些旧材料做相框？ 2.利用身边的各种材料为自己的照片设计一个相框，形式可以选择合作或独立制作。四、 作品展示 1、 把制作好的相框粘贴到背景墙上，全班学生欣赏。 2、 说说自己的创作意图与材料。 3、评一评，哪组做的好。4、争当爱家也爱护环境的小小设计师。五、课堂总结这节课你对自己的表现满意吗？对学生的作品进行评价课件出示相框，简单的说出选材，引导学生懂得利用生活中的不同材料来创作鼓励学生的表现动手制作相框并想办法让相框立起来小组展示的作品，汇报集体评议欣赏，观察感受
4、对自己的表现进行评价作业设计 找生活中的材料制作自己喜欢的相框4教学反思：本课属于造型设计课， “设计应用”是指运用一定的物质材料和手段，围绕一定的目的和用途进行设计与制作，传递、交流信息，美化生活和环境，培养设计意识和实践能力的学习领域。在新课教学中指导学生自主通过观看课件展示，学习了解小相框相关知识，如材料、造型、色彩、图案装饰、形状、支架等。又指导学生采用“合作探究”的学习方法进行讨论如何制作自己的“新颖、美观和实用的小相框” ，启发学生发展创造性思维，突破教学重难点。最后指导学生通过“艺术实践”的方法来提高创新思维及审美能力、造型能力、动手能力。通过 教学，我认为此课教学中存在以下问题：一是备学生不充分，对学生缺乏足够的认识。学生善于思考，但是动手能力差。他们可以说的头头是道，但是实际操作起来却抓不住重点，把精力放在无关紧要之处。二是指导的不够全面。尽管我能够让小组学生都参与到制作中，但是却不能引导学生快速有效地完成作品。有的学生做支架纸板太薄，我只是提示学生注意，却不指导他们应该怎样去做。有的学生能力强却把精力放在装饰物的制作上，由于其他组员动手能力差，相框制作的任务落实到他们头上后，半天做不出来，结果能力强的学生还得在这上面耗费时间。总之，我觉得自己今后还要多观察、了解学生，采取有效的教学措施提高学生的动手能力。
