1、7、条纹乖乖教学设计执教：王大华 学校：马头完小年级：二年级 教学内容：条纹乖乖教材分析：本课选自湘教版小学美术二年级上册。属于造型表现领域的课程。 “条纹乖乖”旨在引导学生发现生活中到处都有条纹，这些条纹美化了我们的生活，感受艺术作品中线条具有丰富的表现力，体验用条纹装饰画面的趣味性。本课涉及人物衣着条纹的安排处理，其目的是加强学生对线描能力的练习，通过对人物动态、衣着样式、条纹变化、色彩搭配等方面的描绘，发展学生审美表现和创作力。学情分析：低年级儿童画画不重视技法上的约束，绘画以表现情感为主。线条对于他们来说在以前的学习中有了一定的了解，学生有浓厚的学习兴趣和强烈的表现欲望。通过这堂课让学
2、生了解条纹的种类和表现形式。生活中离不开美术，培养学生发现美，感受美的能力。教学目标1、了解条纹的基本样式，能画出各种条纹。2、能画出穿条纹服装的人物形象，创造出有个性的条纹服装。3、感受条纹给人的视觉影响所产生的美感效果。学习重点能画出各种条纹学习难点能画出穿条纹服装的人物形象教学关键为了体现课程标准中教师的教要立足于学生的学 ，使每位学生坚信自己都具有学习美术的能力。我结合二年级学生小、好动、爱玩、好奇心强，注意力分散的特点以及本课的特点，主要采用：情景教学法、直观教学法、和多媒体辅助教学等方法。引导学生在观察、比较中进行自主探究、合作交流。学习准备彩笔、纸等教学过程一、 图片导入师：（出
3、示课件图片）请同学们仔细观察图片，你觉得他们漂亮吗？（漂亮）为什么漂亮？（请 3-5 名同学回答）师：他们身上都有排列比较规则的条纹，所以看起来非常美，今天这节课我们就一起来学习画条纹。（板书课题）二、 认识并尝试画条纹(一) 初识条纹1.师：同学们请看（和同学们一起读）线儿线儿真神奇 神奇在哪里呢？不仅有粗还有细（指粗线条和细线条）。换换方向横竖斜（指横、竖、斜线条位置），排成对儿更美丽。2.师：线条排队会是怎样呢？（出示课件幻灯片 9）对！线条排队真是乖，它们是条纹乖乖。3.师：（出示课件排队线条和未排列线条对比图）仔细观察，哪组线条在乖乖地排队呢？（生答）4.下面还有呢，他们也排好队了。
4、（课件演示，引导学生认识条纹，观察线条排队时候的样子。）你觉得它们排的怎么样？（站得非常整齐,没有乱动，有秩序）5.师：像这样很多乖乖排队的线条在一起就变成了一个集体，一个整齐的队列，它们就成了条纹。（二）线条排队1. 师：大家的卡纸上已经站好了一位线条朋友，可是他太孤单了，他想请大家帮他找一些朋友并排队站好，可以吗？（可以）好，大家请开始吧！ （三）条纹变化多2.师：条纹可是一位神奇的魔术师啊。他还能变化成不同的样子呢。你们想看吗（出示课件条纹变化多）？3.师：（出示粗细条纹对比图）同学们请仔细看，这两组条纹有什么区别呢？（一组是粗线条，一组是细线条）他们是粗条纹和细条纹。4.师：这一组呢？
5、（粗细结合）5.师：除了粗细变化，还有方向也能发生变化呢。6.师：你们觉得它还能有哪些变化呢？（生自由回答）小结：条纹有粗、细、方向、色彩、形状等多种变化形式；师：你们觉得这些条纹好看吗？（好看） （三）认识工具师：既然条纹这么好看，你们想试着画一画吗？（想）那你们准备了什么工具呢？（生回答）；师：哇，你们的画笔还真多呢。其实不同的彩色笔能画出不同花样的条纹。同学们请看（幻灯 16）；（四）尝试画条纹师：你们准备好了吗？请同学们在练习本上画一组条纹。练习的时候左手轻轻的按着画纸，右手下笔肯定，线条连贯（画完后展示 2-3 幅并进行评价）三、感受生活中的条纹1、师：刚刚大家设计的条纹都很乖，很漂
6、亮，有这样一位设计师，她把你们画的条纹设计成了衣服、裙子、帽子、包、鞋子。真漂亮！ 2、师：这些服装穿在人们身上效果怎么样呢？接下来我们一起去欣赏一场服装秀好吗？（好）播放幻灯 19师：你们觉得这场服装秀怎么样？（生回答）师：对啦，他们都穿有美丽的条纹服装。他们出场还做了一个优美的动作呢？你们有没有穿像这样带有条纹的服装呢？（有）哇，你们穿得真漂亮。（请 3-4 名同学为大家展示）师：（指着学生衣服）你们觉得这条纹怎么样？师：不同的条纹服装能给我们带来不一样的美感3、师：在刚刚所欣赏的条纹服饰中，你喜欢哪些条纹服装呢？（激发学生的创作热情。）你想试着把它画出来给大家看看吗？嗯，很多同学们已经跃
7、跃欲试了，请拿出画笔，开始吧！四、大胆创作活动：运用刚刚学习的“条纹乖乖”画几个身穿条纹服装的小朋友。学生大胆创作，教师巡视指导。五、 展评小结1学生将作业贴在黑板上展示。2学生互评。3教师评价小结。（展评可从服装条纹是否变化丰富、人物动态是否生动展开。）师：（粗线条 细线条 排了一条又一条 线条排列成条纹 条纹服装件件俏）我们的服装因为条纹而变得绚丽多彩、五彩缤纷。其实我们的生活中还有许许多多的物件因条纹而美丽，请同学们下去找一找。去感受条纹给生活增添的美感吧！同学们，你们今天的表现非常棒，你们又给画室增添了光彩。以后有机会我们再来一起学习好吗？（好）好，今天的课就上到这里，我们把工具收好，像条纹一样乖乖的排队回到教室吧！谢谢大家！六、 板书设计7 条纹乖乖作品展示
