1、 第 1 页 共 7 页浙江 XX技师学院教师信息化教学能力提升培训方案微课程应用与开发杭州 XX 教育科技有限公司二 0 一五年一月第 2 页 共 7 页目 录一、 总纲 3二、 培训对象 4三、 培训目标 4四、 培训时间、地点与场地安排 .4五、 培训证书 4六、 教学计划 5七、 培训形式 7八、 拟培训师资 .7九、 培训组织管理 .7十、 培训单位介绍 .7十一、 培训费用 8十二、 联系方式 8第 3 页 共 7 页浙江 XX 技师学院教师信息化教学能力提升培训方案微课程应用与开发一、 总纲21 世纪是信息时代，信息技术的发展给人类社会带来了广泛而深刻的影响，特别是以计算机技术和
2、网络技术为基础的现代信息技术的广泛使用，引起了社会各行各业的变革。信息技术的应用，使人类知识得以迅速传播、积累、组合、存储和再现，从而给人们以更多的手段来利用、获取并再次开发知识，因而知识的增长速度在信息时代极其迅猛。这就使延续和发展人类文明事业的教育的负担加重，要求学生在更少的时间内掌握更多的知识。面对知识增长的无限性和学生学习时间的有限性之间的矛盾，如何提高教学效率、优化教学是摆在教育面前的一个亟待解决的问题，所以教育的改革不可避免，而且改革的必然结果就是信息化教育。信息化教育是促进教育公平和提高教育质量的有效途径，是推进素质教育和培养创新人才的必然要求，尤其是对于转变教育思想和观念、促进
3、教学改革、加快教育发展和管理手段的现代化都有积极作用。浙江 XX 技师学院是国家级重点技工学校、国家级示范校，学校信息化建设日趋成熟。目前，随着示范校建设的推进，需要教师在数字化教学资源建设、信息技术与教学深度融合方面进行进一步提升，以达到建设现代化示范校的国家战略目标。杭州 XX 教育科技有限公司根据浙江 XX 技师学院的需求，为响应国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020 年） 、教育信息化十年发展规划（2011-2020 ） 等政策要求，打造业务精湛、结构合理的教育信息化师资队伍、专业队伍、管理队伍，为教育信息化提供人才支持，为适应信息化社会的发展要求，以信息化带动教育现代化
4、，促进教师教育跨越式的发展，提升教师信息技术素养，以信息技术辅助专业建设能力，促进全国职业院校示范校建设、精品课程建设、资源建设，特为德清职业中专量身定制“教师信息化教学能力提升培训方案微课制作”。二、 培训对象 培训对象：一线教师、骨干教师第 4 页 共 7 页 培训人数：80 人（分两阶段进行培训）三、 培训目标根据浙江 XX 技师学院需求，拟定本次培训目标为：1 了解最新职业教育教学改革趋势与要点，能根据最新教学改革需要，结合课堂进行自我教学方法、教学设计调整与制定。2 了解新型数字化教学资源“微课”在职业教育中的应用，能进行微课教学设计与脚本编写，能进行微课制作，建设优质校本资源。四、
5、 培训时间、地点与场地安排 培训时间：2015 年，具体时间视学校情况而定，计划分两次进行：第一阶段：微课程应用与开发 第二阶段：微课教学设计实操 培训地点：浙江大学紫金港校区五、 培训证书1. 浙江大学继续教育培训证书第 5 页 共 7 页六、 教学计划课程名称 微课程应用与开发天数 5 学时 401. 提升学校教师信息化素养能力。2. 让教师了解微课在职业教学中的应用。3. 让教师学会如何进行微课的教学设计。4. 让教师学会如何编写微课教学脚本。5. 让教师学会如何制作微课。知识 技能培训目标1. 了解微课在信息发展过程中的作用。2. 了解职业教育的信息技术应用情况。3. 了解微课的顶层设
6、计。1. 学会进行微课教学设计。2. 学会编写微课教学脚本。3. 学会制作微课。第一阶段（共 16 学时）天数 时间 课程名称 课程内容9：00-12:00 微课在职业教育中的应用 什么是微课 微课在信息技术发展过程中的作用是什么 关于微课的顶层设计12:00-14:00 午休第一天14:00-17:00 微课教学设计与脚本编写 在教学中如何使用微课 微课制作要求 微课制作步骤 微课程脚本制作工具第二天9：00-12:00 微课教学设计实操 实操课程以小组模式进行第 6 页 共 7 页 以小组为单位，选定微课主题 小组就选定的微课主题进行教学设计及微课脚本编写12:00-14:00 午休14:
7、00-17:00 微课制作软件学习 微课制作软件工具软件介绍 微课制作技术要领第二阶段（共 24 学时）9：00-12:00 巩固第一阶段课程内容 回顾微课脚本编写与制作软件的操作方法第一天 12:00-14:00 午休14:00-17:00 微课制作实操 小组在授课教师的指导下就之前的教学设计进行微课制作9：00-12:00 微课制作实操 小组在授课教师的指导下就之前的教学设计进行微课制作12:00-14:00 午休第二天14:00-17:00 微课制作实操 小组在授课教师的指导下就之前的教学设计进行微课制作9：00-12:00 微课制作实操 小组在授课教师的指导下就之前的教学设计进行微课制
8、作 形成小组微课作品12:00-14:00 午休第三天14:00-17:00 成果交流与评价 微课制作成果汇报 专家点评与交流第 7 页 共 7 页七、 培训形式本次培训以课程模块设置培训内容，通过讲座、案例分析、互动研讨、头脑风暴、任务式教学、小组协作、实操实训等方式进行教学，确保有所收获八、 拟培训师资本次培训拟请浙江大学计算机科学与技术学院讲师、XX 教育资深培训师、企业技术骨干、职业院校信息化教学大赛评委、微课制作专家作为本次培训的师资。九、 培训组织管理1 指定班主任，负责该班的组织与管理。2 重视培训过程，考核与培训内容密切结合，保证培训效果。3 开展后期跟踪服务，结合教学资源平台、采用学员体验、交互式学习、 学员座谈会、专家听课及点评、问卷调查等方式适时掌握培训情况，并且根据学员情况，提供后续资源下载、跟踪及调查服务。
