1、,西师大版 语文 五年级 下册,21 珍珠鸟,第一课时,第二课时,珍珠鸟体长大约10厘米左右。全体羽色青蓝灰色，雌雄鸟羽色有明显的区别，易于识别。珍珠鸟的头部呈蓝灰色，嘴基的两侧及两眼下方，均有黑色的羽纹，眼先为白色，嘴基及眼下方黑羽之间，仿佛是眼下“泪痕”。,第一课时,我会写,蔓,扒,瞅,捂,暮,睑,眸,赖,左右 结构,上下 结构,生字归类,睑,扒,赖,捂,眸,暮,蔓,暮,m,下面是“日”。,下边的偏旁部首是“日”。不要写成“土”。,词语解释,斑斑驳驳：指一种颜色中夹杂有别种颜色。本课中有颜色深浅不一的意思，意在突出吊兰叶子的颜色。,阳光从窗外射入，如同碧玉，斑斑驳驳。,生意葱茏：文中形容草
2、木生机盎然，青翠茂盛。,幽深：深而幽静。,读课文，按照顺序给课文划分段落。,第一部分（ ）：写“我”为珍珠鸟营造了一个安全、舒适、温暖的家，并和它们慢慢熟悉了。,第二部分（ ）：写了雏鸟出生后与“我”建立了亲密无间的关系。,第三部分（ ）：写人鸟之间的真情深深感动了“我”，于是“我”写下了一时的感受。,1-5段,6-15段,16段,整体感知,一、组词。,拨（ ） 淘（ ） 换（ ） 纽（ ）拔（ ） 掏（ ） 唤（ ） 钮（ ）,点拨,拔草,淘气,掏出,变换,呼唤,枢纽,钮扣,课堂演练,二、用下面的词语写句子。,居然： 。 不由自主： 。,小明踢球,居然把别人家的窗户踢碎了,他的手不由自主地抖
3、动起来,我们生活在鸟语花香的世界中，鸟儿是人类的好朋友，人的存在，使鸟儿有了依托；鸟儿的存在，给人们的生活平添了很多情趣。今天我们一起学习一篇人与鸟儿和睦相处的赞歌珍珠鸟。,第二课时,指名朗读1-5自然段：为什么“我”和鸟儿熟悉起来了。,互动课堂,朋友送我一对珍珠鸟。它们被安置在一个简易的竹条编成的笼子里，笼内还有一卷干草，那是小鸟舒适又温暖的巢。,“舒适”“温暖”写出了鸟巢的特点，表现了作者对小鸟的喜爱之情。,我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上，它们就像躲进幽深的丛林一样安全，从中传出的像笛儿般又细又亮的叫声。,“我”用吊兰的垂蔓蒙盖在鸟笼上，让它们在最接近自然的环境里轻松自在
4、地生活。从中可以看出“我”对珍珠鸟的精心呵护。,我很少扒开叶蔓瞧它们，它们便渐渐敢 伸出小脑袋瞅瞅我。我们就这样一点点熟悉了。,“很少”“瞧”并不是“我”不想瞧，而是“我”不想打扰它们的 生活，体现了“我”对它们的爱护与尊重。而它们渐渐地敢瞅 “我”，说明它们与“我”熟悉起来了。,1.小鸟的影子就在这中间隐约闪动，看不完整，有时连笼子也看不出，却见它们可爱的鲜红小嘴儿从绿叶中伸出来。2.它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我。,思 考,珍珠鸟“怕人”的表现有哪些？,作者细腻地描写了珍珠鸟的可爱，找出有关句子。,(1)小鸟的影子就在这中间隐约闪动，看不完整，有时连笼子也看不出，却见它们可爱的鲜红小嘴儿从绿
5、叶中伸出来。(2)一会儿神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字；一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着又跳到画框上去了。,（课后第2题）,指名朗读6-16自然段：鸟儿为何能与人自然相处？你从中感悟到了什么？,“探”字的作用是什么?,思 考,形象地写出了小珍珠鸟的神态，既表现了它的可爱，又说明它怕人的特点。,过不多久，忽然有一个更小的脑袋从中间探出来。更小哟！雏儿，正是这个小家伙！,思 考,第7自然段运用了什么修辞手法，有什么表达效果？,它小，就能轻易地由笼子的疏格间钻出来。瞧，多么像它的母亲：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没有生出珍珠似的圆圆的白点；它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。,运
6、用了两个比喻句，分别把后背上的白点比作珍珠，把肥肥的身子比作蓬松的球儿，写出了小珍珠鸟的外形极为漂亮、可爱。,起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去。一会儿神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字;一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着又跳到画框上去了。,“神气十足”表现其得意的神态。“飞、站、啄、撞、跳”等动词，写出了小珍珠鸟的淘气、欢快和自由的特点。“一会儿一会儿”说明雏鸟的胆子越来越大了。,我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲密的情意。这样，它完全放心了。索性用那涂了蜡似的角质的小红嘴，“嗒嗒”地啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚它柔软的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指
7、。,“不动声色“默默“说明什么？,思 考,“我”非常看重和小珍珠鸟的这份情意，并完全沉醉其中。,安置-安置 舒适-舒服 熟悉-熟识繁茂-茂盛 索性-干脆 信赖-信任,词语积累（近义词）,有一次，它居然跳进我的空茶杯里，隔着透明的玻璃瞅我。它不怕我突然把杯口捂住。是的，我不会。,“居然”说明了小家伙与“我”的距离越来越近，使“我”感到意外。,小珍珠鸟跳入“我”的杯中，“不怕我突然把杯口捂住”，说明它对“我”的高度信任。,文中四次出现了“小家伙”这个词，找出相关语句，谈谈你从这个词中感受到了什么。,这句话让我们感受到小珍珠鸟一定很淘气。在“我”眼里，小珍珠鸟仿佛就是自己。,(1)更小哟！ 雏儿，正
8、是这个小家伙!,(2)起先,这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去。,“小家伙”的称呼，体现了“我”对小珍珠鸟的疼爱，“我”的喜爱之情溢于言表。,这句话让我们感受到“我”用自己的真爱打动了鸟儿，与它建立了真正的友谊，营造出了人和动物和谐相处的美好境界。,(3)我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲密的情意。,(4)只一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了,这句话让我们感受到“我”十分看重这份人与鸟之间的情意，因此不动声色，希望鸟儿带给自己的亲近更多一点儿。,有一天，我伏案写作时，它居然落到我肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。只一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色
9、的眼睑盖住眸子，小红脚刚好给胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还咂咂嘴，难道在做梦？,联系上下文或自己的生活经验，说说你对这句话的理解。,珍珠鸟在“我”的精心照料、细心呵护下，由害怕人转变为亲近人。正是因为有了信赖，才拉近了小鸟与人之间的距离。这种信任是无价的，也是最感人的。由此我们可以联想到人与人之间的相处。人与人之间只要相互信任、相互理解、相互帮助，就会营造出一个和睦、温馨的社会大家庭。,（课后第3题）,信赖,往往创造出美好的境界。,大鸟 探脑袋屋里飞爱喝茶水啄笔尖肩头睡,结构梳理,珍珠鸟,小鸟,信赖,本文通过写“我”对珍珠鸟 ，害怕人的珍珠鸟也渐渐亲近“我”的过程，
10、说明了信赖往往能创造出 ，人和动物是完全能 的。,主题概括,细心地呵护,美好的境界,和谐相处,有关信任的名言警句,1、诚信乃立身之本。（中国谚语）,2、与朋友交，言而有信。（论语）,1.,3、没有信任，便没有友谊。（古希腊第欧根尼）,拓展延伸,一、在括号里填上合适的词语。,( )的境界 ( )的小嘴( )的绒毛 ( )的眼睛( )的响声 ( )的笔尖,美好,可爱,长长,圆圆,嚓嚓,颤动,课堂演练,二、仿写：以“信赖”为陈述对象，续写两个恰当的比喻句，使之构成一组排比句。,信赖是一片照射在冬日的阳光，使贫病交加的人感到人间的温暖。信赖是 信赖是,出现在沙漠的泉水，使面临绝境的人重新看到生活的希望。,一盏明亮的灯塔，使迷途的 航船找到港湾。,三、试着仿照作者的这个内心感受，写一句有关信赖方面你自己的格言。,信赖，是友谊地久天长的标志。信赖，是创建友谊桥梁的工程师。信赖，会使我们的家园充满色彩。信赖，是打开和谐美满生活的金钥匙。,
