1、- 1 -六年级一班“好习惯养成”主题班会活动方案活动时间：2015 年 12 月 1 日 活动地点：教室参加人员：全体同学及班主任 组织：班主任活动目标 ：1、引导学生养成说普通话的习惯,开成良好的普通话氛围2、希望学生能互相督促、互相鼓励养成讲普通话的习惯，对不讲普通话的现象勇于指正。3、培养学生养成良好的卫生习惯。不能随手乱扔乱丢。活动过程：一、养成说普通话的好习惯（一）、谈谈什么是普通话1、老师：同学们知道什么是普通话吗？谁来谈一谈你对普通话的认识？2、学生自由发言。3、教师补充： （二）、谈说好普通话与方言之间的关系（三）、大家齐读推广普通话宣传口号： 说普通话,从我做起。 说好普通
2、话,朋友遍天下。 说好普通话,方便你我他。 我是中国娃，爱说普通话。说好普通话，行动在大家。说普通话，迎四方宾客；用文明语，送一片真情。（四）、在全国推广普通话的大潮中我们作为一名小学生应该做哪些工作1、大家各抒己见。2、班长就同学们的发言进行总结。3、教师强调。二、养成讲究卫生的好习惯- 2 -讲究卫生的习惯讲究卫生是每一个人应有的生活习惯。它是一个人文明的表现，既体现了良好的个人面貌，又包含了对他人的尊重。细化目标：1、勤洗澡洗头，勤剪指甲，勤换衣服，睡前刷牙、洗脸，指甲内无污垢，身体无异味。2、饭前便后洗手。3、定期整理和清洗书包。4、爱护环境，不随地吐痰，不乱扔杂物。见到废纸等垃圾物要
3、主动捡起放到果皮箱里。6、不在小摊上买零食，不吃变质食物。7、不用凉水。为了能够让同学们养成讲究卫生的好习惯，需要做到以下几点：好习惯伴我行”养成教育活动实施方案-叶秋立一、活动方案的实施意义在学校的号召下为把本班的德育工作做的具针对性、实效性和主动性，更贴近实际、贴近生活、贴近学生，把学生培养成为理想远大、热爱祖国的人；成为追求真理、勇于创新的人；成为德才兼备、全面发展的人；成为视野开阔、胸怀宽广的人；成为执行统一、诚实守信的人。我班在养成教育方面不断探索和深入开展，现将我班的活动方案汇报如下：我班共有学生三十七人，女生 26 人，男生 11 人。针对我班女生多，男生少，利于管理的实际情况，
4、让每一名学生在各自不同的- 3 -基础上都获得发展，从小培养孩子具有健康的人格，我们找到了教育的最佳切入点习惯养成教育。亚里斯多德说过：“我们反复做怎样的事，就会变成怎样的人。学生只有从小养成好习惯，不断提高能力和素质才能适应未来的发展，面对迎接挑战。我班在习惯养成教育中，不空谈，抓落实，不指责，多培养，从细节抓起，从现在做起，扎实有效地进行对学生良好习惯的培养，力争通过我们的养成教育，来完成由量变到质变的飞跃。我们将从以下“十个好习惯”的内容切入。二、班级学生“十个好习惯”养成教育主要内容“十个好习惯”即指：举止文明、诚实守信、尊重他人、守时惜时、懂得感恩、勤俭节约、遵守秩序、喜欢读书、讲究
5、卫生、锻炼身体的习惯，并能用良好的习惯规范、约束自己，形成良好的道德品质，为成功的人生奠定基础。（一）举止文明的习惯举止是指一个人在活动中的姿态。它包括站立、行走、就坐、手势和表情等。文明的举止是一种修养，更是一种财富。细化目标为做到：1、升国旗奏国歌时自觉肃立。2、见到老师、客人主动问好。3、自觉使用“请”、“您好”“谢谢”、“对不起”、“再见”等礼貌用语。4、不打架，不骂人，不喧哗。5、衣着整齐，干净，自己背双肩书包。6、进别人房间或办公室时轻轻敲门。7、当同学答错问题时，不起哄、不嘲笑。8、集合做到“快、静、齐”，观看比赛文明喝采。（二）诚实守信的习惯对一个人来说，“诚实守信”既是一种道
6、德品质和道德信念，也是每个公民的道德责任，更是一种崇高的“人格力量”。细化目标为做到：1、答应了别人的事情就要努力去做。2、答应的事确实难完成的，应向对方说明原由，用诚挚的态度向对方表示歉意。3、不随便借用- 4 -别人的东西。借了别人的东西要按期归还。4、不是自己的东西不拿。（三）尊重他人的习惯要想赢得他人的尊重首先要尊重他人。与受人尊重一样, 尊重他人是我们的需要。细化目标：1、耐心听他人说话，不随便打断他人说话。2、用心听对方说话，不要一边听一边考虑自己的事。3、听到别人的批评时，不要激动，平静地听他把话说完。4、不打扰别人的学习、休息、工作和生活，一旦妨碍了他人要及时道歉。5、未经允许
7、，别人的东西不能动。（四）守时惜时的习惯养成良好的时间观念，从小懂得“时间就是金钱”、“时间就是效率”，从小养成守时惜时的良好习惯。细化目标为做到：1、晚上按时睡觉，早上按时起床。2、放学后按时回家，不在马路上溜达玩耍。3、回家后，马上完成老师布置的作业，当天事当天毕。（五）懂得感恩的习惯学会感恩是人性的体现, 懂得感恩是责任的要求。懂得感恩已成为时代的呼唤，只有懂得感恩,才会懂得付出,才会懂得回报。细化目标为做到：1、每天出行前和父母说再见。2、主动给老人洗脚、捶背、夹菜，吃食物前先让给父母。3、主动替父母干一些力所能及的家务活。4、不顶撞父母和老师。5、每天晚上和父母交谈不少于10 分钟。
8、（六）勤俭节约的习惯勤俭节约是中华民族的传统美德，养成勤俭节约的好习惯刻不容缓。细化目标为做到：1、爱惜学习用品，不在课本上乱写乱划，不随便撕扯作业本。2、不随便买零食、玩具等。3、不挑食，不浪费饭菜。4、节约用电、用水，做到人走灯灭，水龙头用后随时关紧开关。5、轻开关门窗，轻拿轻放物品，不在桌子上凳子上乱写乱划乱贴。（七）遵守秩序的习惯- 5 -规则和秩序是社会公共生活中的基本准则。没有秩序任何集体活动都无法开展。细化目标：1、每天佩戴学生证和红领巾。2、上下楼梯，轻声慢步，靠右边行。3、上下学排路队，红灯停，绿灯行，不乱穿马路，不在马路上追跑打闹。过路口，注意避让车辆。4、购物、上车时自觉
9、排队，不加塞，集会时按指定位置就座。在公共场合遵守纪律，不大声喧哗。5、爱护学校、公园花草树木和公共设施，不乱踩绿地，不随手折花枝，不乱涂乱划。（ 八）勤于读书的习惯细化目标：1、每天读自己喜欢的书 10 页。2、能把自己喜欢的句子记到笔记上。3、能坚持每天记录自己所做的事情。（九）锻炼身体的习惯健康的身体，是学习、工作、成才的基础。锻炼身体不但能让身体结实健康, 还能磨炼人的意志。细化目标：1、每天做好“两操”，保证户外活动一小时。2、学习运动常识，做好自我保护。2、在运动中听从指导教师的安排，在活动中不做带有危险性的动作，不参加危险活动。（十）讲究卫生的习惯讲究卫生是每一个人应有的生活习惯
10、。它是一个人文明的表现，既体现了良好的个人面貌，又包含了对他人的尊重。细化目标：1、勤洗澡洗头，勤剪指甲，勤换衣服，睡前刷牙、洗脸，指甲内无污垢，身体无异味。2、饭前便后洗手。3、定期整理和清洗书包。4、爱护环境，不随地吐痰，不乱扔杂物。见到废纸等垃圾物要主动捡起放到果皮箱里。6、不在小摊上买零食，不吃变质食物。不用凉水。三、好习惯养成教育的实施步骤：(一) 方案制定阶段（2012 年 2 月 15 日2 月 25 日）（二）计划准备阶段（2012 年 2 月 26 日3 月 5 日）- 6 -（三）宣传发动阶段（2012 年 3 月 6 日5 月 30 日）1、召开班级会议，提高学生思想认识
11、，在思想上统一。2、召开学生动员会。学习“十个好习惯”行为养成教育主要内容 3、通过家校通平台，让家长了解学生养成教育的内容，在认识上与教师保持一致，并与学校做好配合，以取得教育学生的最佳效果。（四）分步实施、强化培养阶段（2012 年 2 月2012 年 5 月）3 月份：讲究卫生的习惯、举止文明的习惯、遵守秩序的习惯、诚实守信的习惯4 月份：勤于动手的习惯、锻炼身体的习惯、守时惜时的习惯、勤俭节约的习惯5 月份：尊重他人的习惯、懂得感恩的习惯四、习惯养成教育的方法l、讲道理：让学生明白从小养成好习惯的重要性，明白养成好习惯是自己成人成才的基础。2、反复训练：习惯的培养是不能单靠说教的，要靠
12、严格的训练：训练过程中重要的四个字：严格、反复，反复抓抓反复，强化训练。3、自我约束：结合填写“十个好习惯自检卡”，利用小学生自评和家长评，克服养成习惯中困难。4、主题教育活动：活动是载体，是动力。学校和班级通过主题班队会和课堂教学不同时间段多渠道、多种形式开展主题教育活动。5、抓好“三个常规”（一日常规、纪律常规、卫生常规）一天一检查，“四个规范”（语言、行为、仪表、环境）一起抓， 6、班级小干部自我管理：每周选出“好习惯小标兵”对班级同学进行提醒和督促。六、好习惯养成过程中应注意的问题：1、高度重视，常抓不懈。小学生习惯养成教育不是靠某个人就能办好的，它需要学校班级一起共同努力，还需要家庭
13、和社会的齐抓共管。也不是在一朝一夕中就能完成的，需要长期不懈的努力。因此我班要高度重视好习惯养成教育工作，要建立长效评比机制，促进工作长期开展。形成“人人关心养成教育，人人抓养成教育”- 7 -的氛围。要将好习惯养成作为重要内容及时进行情况通报，并通过各种比赛活动，进一步调动学生的积极性。2、目标要一致。习惯养成教育是一项系统工程，要注意横向和纵向之间的联系，各方面要求要协调一致，班级的要求与学校的要求要一致；任课教师的要求与班主任的要求要一致；低年级与高年级的要求要一致；家庭的要求与学校的要求要一致。3、行为引导，反复训练。任何一种良好习惯的形成与巩固都要经过一个相当复杂的发展过程，小学生自
14、制力和持久性差，因此，教师在向学生讲清“是什么，为什么，这样做”的同时，还应狠抓行为的训练过程，可以根据训练内容进行专项训练，做到一个好习惯，通过反复抓，抓反复，真正实现将好习惯内化为学生的自觉行为。4、师生相互学习、共同成长。儿童的行为是从模仿开始的，教师和家长要以作则，凡是要求学生做到的，自己首先做到，时时处处为学生做表率。作为教师都要反省自己，看自己有哪些好习惯值得保持？看自己有哪些坏习惯需要矫正，既要自己养成好习惯，又要以身示范。5、注重体验，激励带动。养成教育贵在主动发展。要通过引导学生开展各种丰富有趣的活动，引导学生在活动中享受好习惯带给自己的快乐和成功的体验。6、家校配合，形成合力。“家庭是习惯的学校，父母是习惯的教师。”要采用召开家长会，建立家校联系手册，百名教师访千家等灵活多样的方式，指导和督促家长从自身做起，配合学校共同抓好对孩子的教育，形成家校合力、齐抓共管的局面。我班要认真学习学校传达的精神，向优秀班级学习经验和做法创出自己班级的德育工作特色，为学生的终身发展奠定坚实的基础。
