1、岳岗小学阅读工作总结一、领导到位，全员参与为了确保学生阅读活动的有力开展和顺利进行，我校制定了相应的课外阅读活动计划，各班级在计划方案的引领下，结合班级的实际情况，也形成了班级阅读活动计划，有效地促进了阅读活动的顺利进行。在活动开展过程中，充分体现了互相帮助、团结向上的团队精神。二 重点做好了以几方面的工作1、建立班级图书角，主要有“六合公益”图书和学生捐赠图书组成，让学生有书可读。要求各个班级图书角天天开放，并专门配备 12 名学生作为班级兼职图书管理员，负责图书的出借、登记、归还等服务工作。提倡班级与班级之间建立“好书交换站” ，定期举行“好书换着看”活动。学校图书室每月定期向各班出借图书
2、 2 次，为学生读书创造便利的条件。2、开展晨颂，午练和暮读活动。引导和帮助学生养成晨颂，午练和暮读的习惯。晨颂时间7:20-7:40 ，共20 分钟，每天早上要求各班有晨颂内容老师做好记录评比。午练时间12:40-1:10，每周要求每个学生上交一篇优秀作品，老师要批改并评价；暮读时间为下午第四节课5:00-5:40，各班老师要有针对性的指导学生阅读，教会学生读书方法并做好读书笔记。3、积极开展书香班级的创评工作。着重抓好古诗词诵读、年级推荐读物的阅读等。各年级要及时推荐学生必读与选读书目，具体由各语文老师负责落实推荐书目类别，积极引导学生认真阅读推荐的书目，经常督促检查。要求每学期每位学生课
3、外阅读必读书籍不少于 5 本。4、认真做好语文课外阅读课的开设。做好三种课型的开设：一是阅读指导课。每班每周开设一节阅读课，正式列入课表，可以进行读物推荐，可以进行读书方法指导（引导学生合理使用工具书；讲授精读、默读、 “意群注视法”等阅读方法；指导学生如何评价人物和事件等） ，可以进行读书交流（组织学生对所读书刊的内容进行专题交流或综合评论） ，可以进行读书笔记展评。5. 通过各班的读书报告会向同学们介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围。坚持每两周举行一次班级读书报告会，班级轮流制作有关本班的读书美篇。6、作好“读书笔记” 。三六年级学生均需按
4、统一要求配备 “读书笔记”一本，在老师的指导下将读书过程中看到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会记录下来，一周一评。7.通过开展经典诵读比赛、制作阅读卡、办阅读手抄报、召开有关阅读的主题队会等活动激发学生的阅读兴趣，让同学们在读书感受学习的快乐，体验成长的乐趣。2、存在的问题1.对低年级学生的期望值太高，对低年级学生提出过高的要求，急于求成，违背了低年级学生年龄特征，超越了低年级的认知水平。2.对学生检查督促还不到位，导致有些学生还没有完成一定的阅读量，学生的收获很小。3.对学生的引导不正确，有些学生对于课外阅读仍然抱着完任务的态度，没有形成自觉的读书习惯。4.个别教师受应试教育的束缚，不能放开手脚保证学生的阅读时间和阅读量，剥夺了学生了课外阅读时间。
