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创建省级示范学校自查报告.doc

上传人:精品资料 文档编号:9909954 上传时间:2019-09-18 格式:DOC 页数:14 大小:41KB
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1、1励精图治建名校 跨越发展铸辉煌延安市富县北教场小学创建省级示范学校自查报告根据省级示范学校标准,我校严格对照自查总结,现报告如下:学校概况与发展创业富县北教场小学地处县城以北,太和山下,是富县富城镇北教场行政村村办的一所六年制完全小学。学校占地 10000.5 平方米(合 15 亩多) ,其中硬化校园 6700 平方米,美化面积 560 平方米。有教学楼三栋,办公楼、教师公寓各一栋,总建筑面积 4090.9 平方米。现有教师 61 人,其中专任教师 60 人。大专学历43 人,中师学历 17 人,学历达标率 100%。小学高级教师 39 人,占教师总数的 65%,一级教师以上职称 58 人,

2、占教师总数的 96.7%。教师中省、市、县级讲课能手 11 人。6 人次获国家、省级优秀论文奖。11 人次获国家、省、市先进个人奖,56 人取得了计算机等级证书。有教学班 24个,学生 1257 人。学校建成“一部十五室” ,即:少先队部 1 个;微机室 1 个、语言室1 个、音美室 1 个、自然实验室 1 个、仪器室 1 个、会议室 1 个、播音室 1 个、档案室 1 个、课件制作室 1 个、图书室 2 个、阅览室 2 个、体育器材室 2 个。现有藏书 31654 册,生均 28 册,师均 32 册,实行开架借阅。体育器材和各类仪器均按国家颁布的 I 类标准配备,并按教学大纲和课程要求组织实

3、验,自然教学和分组实验开出率为 100%。同时我们还安装了校内程控电话 14 门,教师办公电脑 17 台,开通了教育宽带网,基本实现了学校管理网络化,教师办公自动化。2近年来,我校始终坚持“素质第一,育人为本”的办学目标,深化教育改革,积极实施素质教育。经过多年的艰苦创业,已成为一所布局合理,环境幽雅,部室齐全,教学手段先进,师资结构合理,实力雄厚的完全小学。教学质量和校长目标责任制考核连续 6 年居全县第一。2002 年全市首届中小学校长绩效考核中居全市 88 所中小学第一。同时,学校先后被延安市委、市政府授予“文明校园”和“精神文明先进集体” ;延安市教委命名为全市首批“示范小学” ;延安

4、市关工委授予“延安精神教育先进集体” ;被团省委评为“红领巾示范学校” ;省爱委会授予“卫生先进单位” ;省教科所确定为“基础教育科研项目学校” ;省体育局、教育厅确定为“体育传统项目学校” ;2003 年 2 月省委、省政府又授予“文明校园” 。跨越发展与励精图治我校创建示范小学以来,在省、市、县、镇、村的重视支持下,在校长王保健的带领下,我们审时度势,抢抓这一难得的历史机遇,锐意创新求发展,励精图治创名牌。狠抓内部管理改革,实行岗位目标管理,坚持科研兴校、质量立校办学思想,把精力集中在学校事业发展上,把功夫用在不断丰富办学内涵上,使学校面貌焕然一新,办学条件彻底改观,内部管理更加科学、规范

5、,教学质量大面积提升,办学效益显著提高。一、端正办学思想,明确办学方向1、全面创新办学理念我校在多年的办学实践中,积淀了深厚的文化底蕴,学校以“会做3人、会求知、会劳动、会创造、会审美、会健体、会生活、会报国”为校风,以“严谨、博学、爱生、善诱”为教风,以“尊师、守纪、勤学、进取”为学风,学校教学秩序井然,教育质量逐年提高。面对教育改革的大潮,我们进一步转变传统教育观念,确立现代教育观念,通过办学目标,管理机制的重新探索,不断丰富和 发展“三风”的文化内涵。确立了“素质第一,育人为本”全面发展的办学理念。为了使办学理念成为全校师生员工共同的价值取向和自觉行为,我校在四个层面上进行了进一步的实践

6、和探索:一是德育工作创新。开展了“周有主题,月有核心点击”德育教育系列活动,设计了班队会操作手册,实行德育工作量化考核,增强了德育工作的针对性,提高了德育工作的实效性,从而丰富办学理念的内涵。二是教学工作创新。结合新一轮课程改革,坚决落实学生的主体地位,走进自主、合作、探究的课堂教学。关注学生的学习过程,让学生轻松愉快地学习,让课堂充满活力。以丰富多彩的兴趣活动为载体,拓展与延伸课堂,充分发展学生的个性特点,进而发展理念的内涵。三是管理创新。确立以人为本管理理念,发扬严谨求实的治学精神,设立了“红领巾值岗制” 、校领导“值日制”和“家长接待日”等,进一步完善办学理念的内涵。四是校园文化建设创新

7、。致力于创建学习型、思想型校园文化,以文化橱窗、名人画像、体育壁画、 “红领巾”播音室等为内容,力图让校园的块块墙壁能说话,一草一木能表情,以此来深化办学理念的内涵。2、制定近、远期发展目标我校从富县的实际出发,站在 21 世纪大教育观发展的高度,经过认真分析论证,适时提出抢抓发展机遇,创办特色学校的办学思路。20014年学校制定了三年发展规划,即 2002 年争创省级“卫生先进单位” ,2003 年争创省级“文明校园” ,2004 年争创省级“示范小学” ,三年三大步。并通过进一步深化改革,创新机制,强化管理,优化队伍,抢占教育制高点,再用三年时间,把学校建成精神文明优先,办学条件优越,育人

8、环境优美,教师队伍优秀,管理手段优化,教学质量优良的省级名牌小学 。3、全面贯彻党的教育方针创建以来,学校全面贯彻党的教育方针,坚持德、智、体、美、劳五育并举,以教学为主,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,坚持课内外,校内外教育结合,对各类学生因材施教,通过课程改革和教学方法改革,切实减轻了学生的课业负担。学校以学科为组织成立了各类兴趣小组,通过定期开展活动,有效培养了学生的爱好和特长。以茶坊烈士陵园为爱国主义基地,以北教场苗圃为绿色教育基地,组织学生参加社会实践;以家长学校和家长委员会为桥梁,加强学校、社会、家庭三结合网络教育。重视校园精神文明建设,校风建设,优化育人环境,确保学生全面、

9、健康发展。二、抓关健、打基础,全面改善办学条件全面改善办学条件,是争取省级“示范小学 ”的基础,其中领导班子和师资队是关健。对此,我们首先狠抓了领导班子建设,重点加强了师资队伍建设,同时努力改善基础设施,为我校的创建活动奠定了坚定的基础,取得了丰硕的成果。1、领导班子率先垂范我校领导班子结构合理,关系协调,人员精干,精通教育教学业务5和学校管理业务,勤政廉洁,具有很强的疑聚力,战斗力和感召力。平均年龄 39 岁,其中小学高级教师 5 人,一级教师 1 人,都是中共党员,大专学历,业务精、能力强。在班子建设中,领导成员在作风上做榜样,求真务实,雷厉风行;在政治上做表率,全面贯彻教育方针,坚持办学

10、方面;在业务上当骨干,深入教育教学第一线,切实提高指挥效能;在服务中做公仆,密切联系群众,做师生的贴心人。班子责任到人,分工明确,既能独当一面,又能协调一致,既各司其职,又相互协作,不推诿、不拖拉,办事效率高,是一个团结和谐,务实奋进,锐意创新的领导集体。2、建设了一支高素质的教师队伍在创建省级“示范小学”的过程中,必须建好一支高素质的教师队伍。根据我校青年教师多的特点,我们制定了切实可行的师资培训规划,确立了切合实际的培养模式,落实了帮学责任,加快了教师成长步伐。(1)确立梯队结构,实施层次推进,加快骨干体系建设。一是根据北教场小学教师队伍建设规划 ,学校每学期都要开展全校赛教活动,每年根据

11、赛教和工作绩效全面考核评议,评选学科带头人,教学能手和教学新秀,确立梯队结构,实施层次推进。通过师徒结对,制定培训计划,落实帮学责任。使得每个教师都有尝试成功的机会,使各层次教师的能力和水平都能适时提高。二是建立骨干体系培养机制,主要采用赛场选马的竞争方式,促使教学骨干很快脱颖而出。通过这种激励机制的完善,对教师的培养发挥了积极的导向作用。同时采取动态管理,确保了骨干体系应有的质量。(2)多种形式练兵,加快教师成长步伐。6一是观摩课模式。学校经常组织教师观看全国名优教师课堂实录或邀请外地、外校名师来我校上课,学习他们先进的教育思想和教学策略。先后邀请省教科所张载锡教授、宜兴市在我县支教的吴永良

12、、申志云老师和在延安东关小学支教的丁老师,延安教育学院杨广广老师等来本校上课或作专题报告,收到了很好的效果。二是公开课模式。几年来学校先后组织公开课 150 多节。三是赛教模式。通过组织层层赛讲,培养提高全体教师的授课水平,锤炼其驾驭课堂教学的能力。四是组织撰写论文模式。五是教研活动交流模式。六是外出培训教师回校汇报模式。七是课题牵动模式。我校先后承担了县、市、省乃至国家级多项课题的研究,近三年来有 32 名教师的 43 篇论文在各级各类杂志上发表和交流。并汇编了教海探航等教学成果专集。(3)建立外出学习培训和考察机制,抓好教师继续教育。开展继续教育是教师队伍建设的基础,是一项战备措施。近年来

13、,学校鼓励教师参加相应的在职函授,不断增加知识储量,自我“充电” ,自我提高。同时学校十分重视教师的外出学习培训和考察,先后安排教师 96 人次,赴延安、铜川、西安、无锡、杭州、深圳、云南等地进行培训考察。目前,已有 90%的教师接受外出培训。通过一系列行之有效的措施,学校形成了一支敬业爱岗,乐于奉献的教师队伍,培养了本校的骨干教师和学科带头人。3、设施设备全面改观随着办学规模的逐年扩大,我校不断维修、改造、扩建。特别通过创建市级“示范小学 ”和实施“普九”达标,我校的面貌焕然一新。教学区、运动区、生活区区分明显,布局更加合理。校园整洁,环境优美,7道路通畅,实现了绿化、美化、净化。创建省级“

14、示范小学”以来,学校更是抢抓机遇再创业,艰苦奋斗上台阶。我们多方筹措资金,对照省级示范小学硬件建设标准,寻找差距,研究措施,保证硬件建设一步到位。一年多来,完成大的校建项目 4 个,即教工公寓楼工程;北教学楼、办公楼外墙贴瓷及办公室、教室内粉工程;新建大门、巷道铺油工程和校园硬化工程。进一步充实和完善了部室建设,建成“一部十五室” 。三、抓改革,求实效,努力建立现代教育管理新模式1、全面推行“四制”改革按照市、县“四制”改革要求,学校全面推行了校长聘任制,教职工聘用制,岗位目标责任制和校内结构工资制改革。一年一聘,有进有出。两年多来,共聘进教师 14 人,落聘教职工 4 人。通过改革,学校建立

15、起了领导能上能下,教师能进能出,待遇能高能低的全新充满生机和活力的管理运行机制,促进了教师队伍的优化组合,充分调动和发挥了教师工作的积极性。2、稳步推进学校管理体制改革一是确立了低重心三级管理体制,实行学校,教研组和年级组三级管理。一方面赋予年级组、教研组组织教育教学、检查、考核、评价等全面管理的职权,另一方面加大学校各职能部门对年级组、教研组的工作考核,逐步形成科学性、规范性和责权利相统一的管理体制。二是实行了教师集体办公制度。集体办公有利于教学管理和组织,有利于教学研究和交流,有利于班级学生管理,更为重要的是有利于学校行政管理。三是实行领导蹲教研组制度。要求领导深入教学一线,深入课堂,参与

16、教研教改,及时掌握教学动态和实情,并给予必要的和有力指导。四是8实行领导包抓年级制度。要求蹲级领导务必摸清年级现状,及时协助班主任做好特殊学生的管理和思想转化工作。五是建立家长委员会和家长学校,形成学校、家庭、社会三结合教育网络。六是建立警校共建文明校园制度。定期请交警队、公安局、城关派出所同志来校进行法制教育,消防知识教育、禁毒教育、交通安全教育,并对学生进行军训。3、强化和创新德育工作,增强德育教育的针对性与实效性“素质第一,育人为本”是我校的办学宗旨。我们始终把德育放在学校各项工作的首位。学校成立了由校长任组长,德育处主任任副组长的德育工作领导小组,由各思品教师、班主任、少队辅导员组成一

17、支强有力的德育工作队伍。把如何上好思品课作为学校教育科研的重要课题,改进教法,不断提高思品课教学质量。各科教学相互渗透,寓思想教育于各科教育之中。逐步形成教学育人、管理育人、服务育人、环境育人的良好德育教育氛围,使德育工作有人抓,有人管,落的实,效果好,学生的思想道德素质有了很大提高。同时,我们认真贯彻爱国主义教育纲要和公民道德建设纲要 ,以爱国主义教育和行为养成教育为重点,以各种高品位、特色化系列性德育活动为载体,诸如开展的“三规范”教育活动, “五个一”活动等。不断进行爱国主义教育、理想教育、革命传统教育、法制教育。学校还利用清明节, “六一” 、 “七一” 、国庆、元旦等节日开展各种主题

18、活动。定期邀请关工委、团县委、公安局、家长委员会的同志作各类专题报告。通过各种丰富多彩的德育教育活动,寓思想教育于乐,对学生潜移默化,不断培养学生良好的行为和高尚情操,学生的思想政治觉悟日益提高。爱集体、爱学习蔚然成风,好人好事层出不穷。几年来,全校累计做好9事 30000 多件,受到社会和家长的一致好评。特别创建省级“示范小学”以来,我们不断改进和创新德育工作,逐步变教师管理模式为学生自我管理模式。实行学校管理上的“红领巾值岗制”和“巡回检查制” ,即少先队员坚持在校门口每天四次值岗,检查学生个人卫生、仪容仪表及到校情况;少先队大队部每周定期与不定期检查各班教室布置,室内卫生、个人卫生、文明

19、礼仪等。此项活动开展以来,充分调动了学生的积极性和主动性,学生的主体地位明显体现,学生的自律意识和主人翁意识明显增强。学生自己就学习、做人、生活等方面行为进行自我评判、自我管理,大大促进了学生文明行为习惯的养成。4、不断创新强化教学管理教学是学校工作的中心,加强教学管理是提高教学质量的保证 。在长期的教学管理实践中,我们根据新的教育思想和教学观念,在备课、上课、作业批改、辅导,考核等常规管理的基础上不断探索和创新,逐步形成具有自己特色,包括过程管理、课题管理、活动管理所组成的新的管理体系。(1)过程管理,突出重点。一是备课管理,主要是落实组内集体备课,设计了具有我校特色的表格式教案,采取教导处

20、教研组年级组三级检查制度;二是质量管理,以考核为手段,对质量进行验收。(2)课题管理,重在到位。实行行政分管,课题组组长全面负责制。组内推行实验流程记载跟踪制,开展“一周一自学,两周一汇报,一月一小结”活动。实验教师每阶段要做到“六个一”:阅读一本理论专著,上一节研究汇报课,完成一份优秀教案和一篇研究论文,写一份10实验体会和一份总结。(3)活动管理,注重实效。我们坚持新聘教师必须上一节“汇报课”,外出学习考察教师回来必须上一节“观摩课” ,每学期每个教师必须上好一节“公开课” 。同时开展“两课一会”活动,即实验教师的汇报课,骨干教师的示范课;教改经验或优秀论文交流会。通过过程管理,切实落实教

21、学责任;通过课题管理,有效提高教师教学教研水平;通过 活动管理,增强竞争意识,充分调动教师的积极性、主动性,特别是创造性。三者有机结合,在教学管理上收到了事半功倍的效果。5、坚持科研兴教,有效提高教学质量要实现教学的高质量,不仅要重管理,更要精心研究,探索出一条切实可行的有效途径。我校的做法是:一是加强教育理论学习,提高教师对教育科研重要性的认识,增强科研意识;加强科研知识学习,提高教师的业务水平,掌握课题研究的具体步骤和方法。二是规范实验管理,狠抓环节落实。坚持开展“三个一”活动 和“两课一会”活动,实行实验流程记载跟踪制。三是及时总结推广,点面结合,全校开花。近年来,我校先后承担了市级课题

22、“愉快教育”的研究,省级课题“优化课堂教学过程与减负的研究” ,国家“十五”规划重点课题“家庭教育与学生发展相关性的研究”等。通过科研活动的深入开展,教师的素质迅速提高。教学质量也大幅度提高,在全县教学质量调研考查中,我校连续六年名列第一。小学毕业率一直保持在 98%以上。去年有 11 名毕业生考入延安实验中学。 (全县指标 28 名,占 39.3%) 。6、贯彻“两个条例” ,提高学生身体素质11学校对体卫工作十分重视。每学期在工作计划中都要全面规划,合理安排,提出具体要求,并不断完善体卫规章制度,严格考核落实。按照教学大纲要求,坚持开好两课两操,保证学生在校体育活动总量。同时成立传统项目专

23、项训练队,坚持常年训练。每年举行一次田径运动会,不断提高学生体质和竞技水平。学生体育达标率在 98%以上。在全省两届少儿传统项目学校体育比赛中获延安、榆林赛区团体总分第一名、第二名。在卫生工作方面,学校建立了各种卫生检查评比制度,对学生的公共卫生和个人卫生提出了明确要求。每年都对师生进行一次健康检查,建立了学生健康档案。同时,我们还通过广播、文化橱窗、黑板报、专题讲座等形式,宣传卫生保健知识,培养学生良好的卫生习惯。根据季节性要求,采取切实可行的措施,对常见病、多发病、传染病进行预防和治疗。学生的近视率一直控制在 2%以下。7、强化艺术教育,提高学生审美能力创建活动以来,我们建成了音美室,并投

24、资 15622 元购置、充实了美术、音乐设备和器材,进一步加强了音美工作。在校园文化建设上尽量体现以美育人的功能,营造美的氛围。同时通过歌咏比赛、文艺汇演、书法美术作品展览、手工制作、演讲比赛等活动,不断培养和提高学生创造美、审视美的能力。办学效果与办学实绩1、德育工作成效显著 近年来,我校在提高德育实效上进行了卓有成效的探索,逐步形成12了思品课与各科教学相结合,校内教育与校外教育相结合,教师管理与学生自我教育相结合的德育工作特色,学生的思想道德素质有了很大的提高。先后涌现出县优秀少先队员 6 名,市 “十佳少年”2 名,省优秀队员 1 名。六二中队获市“优秀中队” ,大队部被省团委命名为“

25、优秀红旗大队” 。市关工委授予学校“延安精神教育先进集体” ;市委、市政府授予“精神文明建设先进集体” ;团省委授予“红领巾示范学校” ,省委、省政府授予“文明校园” 。 延安日报2003 年第 9268 期以“步步登高”为题对我校作了专题报道。2、素质教育硕果累累多年来,我校始终坚持“素质第一,育人为本”的办学宗旨,坚持“一切为了学生,为了学生明天”的办学理念,在教育教学工作中,非常重视学生的全面发展和素质提高。学校积极开展第二课堂教育,成立了数学奥林匹克班、声乐兴趣小组、鼓号队、田径队和电脑制作小组。经常举办故事会,演讲比赛以及各种技能展示活动,既丰富了校园文化生活,又使每个学生的爱好和特

26、长得到发挥,素质得到提高。在近年的各种比赛中,我校学生有 130 人(次)获国家、省、市奖励,110 人在全国奥林匹克数学竞赛中获奖,20 人在作文竞赛 获省、市奖励。常明同学获全国奥赛数学一等奖,赵丹、任丹同学获全国小学 书画竞赛铜奖。2003 年全县首届中小学电脑作品制作大赛中我校 48 人获奖。在全县“素质教育展示”活动中,17 名学生的书画作品获一、二等奖,学校获团体一等奖。 延安日报2003 年 10 月 21 日以“春风花雨育新苗”为题对我校推行素质教育作了记实性报道。3、教师队伍建设积累了丰富经验,教育科研成为延安教育的一个新13亮点在教师队伍建设上,我校走内涵发展 为主道路。在

27、加强师德教育,推进校本培训,确立梯队结构,实施层次推进的同时,我们大力开展教育科研工作,使教育科研不仅成为提高教育质量的有效途径,更成为教师队伍建设的新动力。随着教育和科研的深入开展,教师更加刻苦钻研,敬业爱岗。他们在教学中研究,在研究中创新,思想素质和业务素质迅速提高,一大批优秀教师脱颖而出,成为全县乃至全市 的骨干教师和学科带头人,成为教育质量稳步推进的坚实基础。在全市 2003 年 9 月安塞召开的“两改”现场会上,我校以“树科研兴教战略,走科研兴校之路”为题作了经验交流,受到市教育局和市教研室的高度重视,我校科研兴教、兴校的经验正在全市 150 多所实验学校中推广应用。4、办学特色独树

28、一帜我校是一所村办小学,经过多年的努力,我们经历了集资建校,质量立校,科研兴校,创建名校的创业历程,创出了一条贫困山区村办小学 教育跨越式发展的新路子。那就是“素质第一,育人为本”的办学宗旨;抢抓机遇,跨越式发展的办学理念;自强不息,奋发图强的办学精神;勤奋钻研,不断创新的教风;德才兼备,全面发展的育人目标和人本管理与科学管理相融合的管理模式。 延安日报2004 年 5 月 30 日以“励精图治建名校”为题对我校创建省级示范学校做了专题报道。以上是我校创建省级示范学校的自查汇报,在实现教育现代化和推进素质教育的过程中,我们作出了很大努力,也取得了一定成果,但还存在一定的不足,我们将以本次评估验收为动力,全面贯彻党的教育方针,进一步深化教育改革,加大教育管理力度,切实提高办学水平和办14学效益,为把我校创办成名副其实省级示范小学而努力奋斗。二 00 四年五月十日

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