1、作者: 柳宗元,小石潭记,学习目标,1了解文章大意，掌握重点词句的翻译,背诵全文。,体会文章的写景抒情的方法。,理解作者的思想感情。,唐宋八大家是哪些人？,柳宗元、韩愈、曾巩、欧阳修、 苏洵、苏轼、苏澈、王安石,江雪 柳宗元 千山鸟飞绝 万径人踪灭 孤舟蓑笠翁 独钓寒江雪,记：古代的一种文体，以叙事为主，,可记游，可抒情，可议论，可描写。往往通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解，即景抒情，托物言志。,文体介绍,桃花源记,岳阳楼记,满井游记,醉翁亭记,柳宗元（773819）唐代著名文学家、哲学家。字子厚，唐代河东（今山西省永济市）人，代宗大历八年（773年）出生于京城长安，贞元九年（
2、793）中进士，宪宗元和十四年（819年）客死于柳州，享年不到50岁。因为他是河东人，世称柳河东。又因官终柳州刺史，又称柳柳州。唐宋八大家之一，与韩愈共同倡导唐代古文运动，并称韩柳。著有柳河东集。,了解作者,写作背景,作者曾被贬为永州司马，结合自己的经历和遭遇，写下了有连续性的、精美的山水游记多篇，合称永州八记。小石潭记就是其中最著名的一篇。作者参与改革，失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情：所以才会有发现小石潭时心乐之，观鱼时觉得鱼似与游者相乐的愉悦心情；但这种欢快毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，便会凄神寒骨，悄怆幽邃，忧伤、悲凉的心境便会自
3、然流露出来。就很自然的融情入景了。,听课文录音，注意字音字形，初步感知课文。,从小丘西行百二十步，隔篁竹，,小石潭记,闻水声，如鸣佩环，心乐之。,柳宗元,伐竹取道，下见小潭， 水尤清冽。,全石以为底，近岸，卷石底以出，,为坻，为屿，为嵁 ，为岩。,青树翠蔓，蒙络摇缀， 参差披拂。,潭中鱼可百许头， 皆若空游无所依。,日光下澈，影布石上， 佁然不动;俶尔远逝，,往来翕忽，似与游者相乐。,潭西南而望，斗折蛇行， 明灭可见。,其岸势犬牙差互， 不可知其源。,坐潭上，四面竹树环合， 寂寥无人，,凄神寒骨，悄怆幽邃。 以其境过清，,不可久居，乃记之而去。,同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二
4、小生：曰恕己，曰奉壹。,给生字注音：,篁竹（ ） 清冽（ ）为坻（ ）为嵁 （ ）佁然（ ）参差（ ）披拂 俶（ ）而远逝 悄（ ）怆（ ）幽邃（ ） 翕( )忽,hung,li,ch,kn,y,su,cn c,ch,qio,chung,x,疏通文句,落实字词,整体把握课文的内容.,从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道， 下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。,从小土丘向西走一百二十步，隔着竹林，听到了水声，好像身上带的玉佩、玉环相碰发出的清脆声音，（我的）心情高兴起来。砍倒竹子，开辟出一条道路（走过去
5、），下面看见一个小潭，潭水特别清凉。整块石头作为潭底，靠近岸边，石底向上弯曲，露出水面，成为坻、屿、岩各种不同的形状。青葱的树，翠绿的茎蔓，遮盖缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。,翻 译,向西,竹林,语气助词，不译,特别,把,作为,弯曲,而,形成,水中的高地,小岛,不平的岩石,随风飘拂,翻 译,潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然 不动;俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。,潭中的鱼大约有一百来条，好像都在空中游动，什么依靠也没有，阳光照到水底，鱼的影子映在水底的石上。呆呆的样子一动不动；又忽然向远处游走，往来很快，好像和游人一同欢乐。,左右,好象,向下,照射,映在、落在,
6、呆呆地,忽然,向远处,游走,轻快敏捷,好象,大约,翻 译,向小石潭的西南方看去，看到溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。溪岸的形状像犬牙那样参差不齐，不知道它的源泉在哪里。,潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。,像狗,交错,向西南方向,表修饰的连词,象北斗星一样,曲折,象蛇一样,爬行,忽明忽暗，忽隐忽现,翻 译,坐在小石潭上，四面被竹子和树木围绕着，寂静寥落，空无一人，不觉心神凄凉，寒气透骨，令人感到悲哀。因为这里的环境太凄清，不可以久留，就题字离去。,坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清， 不可久居，乃记之而去。,环绕,心情,幽
7、深极了,由于,过于,停留,于是,代词,代当时的情景,顺承连词，然后,离开,同游的人有吴武陵、龚古、我的弟弟宗玄。跟着同去的有姓崔的两个年轻人，一个叫恕己，一个叫奉壹。,翻 译,同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己， 曰奉壹。,年青人,跟随的人,用原句回答,2、找出描写小石潭全貌的句子。,3、作者是怎样写潭水的？水中的鱼又怎样呢？,4、小石潭上的景物是怎样的？,1、作者是怎样发现小石潭的？,整体感知,2、找出描写小石潭全貌的句子。,水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石以出，为坻，为屿，为堪，为岩。,3、作者是怎样写潭水的？水中的鱼又怎样呢？,下见小潭，水尤清冽。 潭中鱼可百许
8、头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，诒然不动； 尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。,4、小石潭上的景物是怎样的？,青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。,隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之，伐竹取道，下见小潭,1、作者是怎样发现小石潭的？,2、第一段作者发现小石潭的经过，用了哪些准确的动词，找出来。描写了哪些景物？这一段写景用了什么写法？,思考讨论:,3、第二段写了哪些景物？用的什么写法？描写中渗透了作者怎样的心情？,4、第三段描写小潭源流，抓住溪身岸势的什么特点？运用什么修辞手法？,5、第四段写作者在潭上的所见到的景物和自己的感受。描写了小石潭中怎样的气
9、氛？反映了作者怎样的心情？,1、概括每段作者都写了什么？,小石潭记,发现小潭：,移步换景,潭中景物：,潭水：清澈透明,游鱼：动静结合,特写镜头,小潭源流：,溪身：曲折蜿蜒,岸势：参差不齐,形象比喻,潭中气氛：,寓情于景,记录同游者,抒发在寂寞处境中的悲凉凄苦的情感,隔、闻、伐、取、见,气氛：幽深冷寂,水清,石怪,树青,感受：凄苦孤寂,侧面描写,品读探究：,文章前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”，一乐一忧似难相容，该如何理解？,明确：乐是忧的一种表现形式。柳宗元参与改革，失败被贬心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调。而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情；但这种欢乐毕竟是暂时的，一经凄清环境的
10、触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。,小石潭的“奇”,(1)潭石奇异石纷呈,“全石以为底”。（最独特之处石底） “近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩,(2)潭水奇声悦水澈,“如鸣佩环”，写水声奇美，突出了水声的悦耳动听。（声悦） “水尤清冽”、“潭中鱼可百许头似与游者相乐”。（水澈）,(3)潭源奇曲折、多姿、神秘,“斗折蛇行，明灭可见”。（曲折） “其岸势犬牙差互”。（多姿） “不可知其源”。（神秘）,(4)潭境奇清幽凄凉,“四面竹树环合，寂寥无人”。(清幽) “凄神寒骨，悄怆幽邃”。(凄凉),体会作者的感情,这篇课文 主要描绘 了小石潭 奇特的风 景。,潭石奇潭水奇潭源奇潭境奇,突 出,
11、抒发作者被贬官失 意后压抑而孤寂的 心情，也含蓄的表 露了作者对冷酷现 实的不满,2、柳宗元真不愧为一位散文大家，他妙笔生花，以高超的手法，为我们勾画出四幅风景奇特的画面，精细、准确而又生动，令人赞叹。如此奇丽的景致，我们怎能不为之心动，不为之倾倒呢?可是柳宗元并没有在奇丽的小石潭面前流连忘返，仅是“记之而去”，这是为什么呢?,明确：作者这样写固然是由于环境过于寂静凄凉的缘故，更是因为他在政治上遭受挫折，内心无限忧伤凄苦的缘故。小石潭虽然景致奇特，但四周竹树围抱，无人知晓，少人问津，其寂静与寥落跟作者此时的人生境遇何其相似!小石潭的幽静与作者心境的凄清互相比衬，表现出作者那种无法摆脱的压抑心情
12、，也含蓄地表露了作者对冷酷现实的不满。“以其境过清，不可久居，乃记之而去”是作者内心愤懑的抒发。,淡淡的 ，浓浓的 ，缓缓流淌出的是一首 的古典曲子。,喜,愁,抑郁幽怨,一切景语皆情语,浓郁的 、清雅的 ，融汇成一幅 的水墨画。,愁,景,幽雅深邃,本文按 顺序来写：,发现小潭,潭中景物,小潭源流,潭中气氛,游览的,移步换景,侧面描写 动静结合,比喻,寓情于景,小石潭记,发现小潭：,潭中景物：,潭水：,小潭源流：,溪身：曲折蜿蜒,岸势：参差不齐,形象比喻,潭中气氛：,寓情于景,记录同游者,行、闻、伐、取、见,幽深冷寂,游鱼：,以作者的“游踪”为线索,动静结合,清澈,石：形状各异 树：葱郁,轻快敏
13、捷,正、侧面,移步换景,心情：孤凄悲凉,定点特写,小石潭记是永州八记中的一篇。这篇散文生动地描写出了小石潭环境景物的幽美和静穆，抒发了作者贬官失意后的孤凄之情。语言简练、生动，景物刻画细腻、逼真，全篇充满了诗情画意，表现了作者杰出的写作技巧。因之，成为被历代所传诵的散文名篇。,课堂小结,根据图片提示背诵课文,小石潭记,柳宗元,作业,探究本文写作手法， 借鉴本文的写法，描写一处你熟悉的旅游景点，写一篇二三百字的短文，注意写出景物的特征和你的感受。,1、名词作状语（古汉语中特有的语法现象，现代汉语中没有这种用法）“从小丘西行百二十步” 向西“下见小潭” 向下，往下“皆若空游无所依”在空中“日光下彻
14、” 向下“斗折蛇行” 像北斗星那样曲折， 像长蛇爬行那样弯曲“其岸势犬牙差互，不可知其源” 像狗的牙齿那样,2、倒装句 “如鸣佩环”即“如佩环鸣声” “全石以为底”即“以全石为底”，介词“以”的宾语“全石”放到前面，表示强调。 “卷石底以出”即“石底卷以出”3、形容词的意动用法“心乐之”以为乐。4、形容词的使动用法 “凄神寒骨” 使神凄使骨寒,一词多义：,全石以为底 为坻，为屿，为嵁，为岩,为,（作为）,（成为）,潭中鱼可百许头 不可知其源,可,（大约）,(能够，可以),通假字：,清,水尤清洌 以其境过清,（清凉）,（凄清，冷清）,以,全石以为底以其境过清,（用）,（因为）,“见”通“现”，出现。,解释下列“以”字的用法：,是以谓之“文”也以君之力 以 以观沧海以虫草为林 以其境过清,因为,凭,用来，来,把,因为,解释下列句中加点的词 (1)环 如鸣佩环（玉环） 四面竹树环合（环绕） (2)清 水尤清洌（清凉）以其境过清（凄清） (3)可 潭中鱼可百许头（大约）明灭可见（可能）不可知其源（可以）不可久居（能够）,古今异义词：,去：,古 离开,今 前往，到某处,小生：,古 年轻人,今 戏曲艺术中的一种角色,再见！,
