1、第四节 地形图的判读,学习目标,了解海拔和相对高度的区别，会估算海拔和相对高度学会在等高线地形图上判读山坡的陡缓，识别山峰、山脊、山谷、鞍部、陡崖等不同的山体部位,预习导学,独立完成导学案预习导学题目,阅读课文P24-26地形图的判读完成下列填空。 、在地图上表示地面的高低起伏常用 来表示。 、地面某个地点高出 的垂直距离，叫海拔。某个地点高出另一地点的垂直距离叫 。 、在地图上，把 相同的各点连接成线，叫等高线；用 表示地形的地图叫等高线地形图。 （4）把海洋中 的各点连接成线，叫等深线。从等深线上所标注的深度可以看出海洋的 ，从疏密状况可以看出海底 。,等高线地形图,海平面,相对高度,海拔
2、,深度相同,等高线,深浅,坡度,活动一：自主阅读教材24页第一段-第二段内容思考以下问题： 1、什么是海拔、相对高度？ 2、甲乙两地的海拔分别是多少米？ 3、甲乙两地的相对高度是多少米？,甲地的海拔高度,乙地的海拔高度,甲相对与乙的高度,1、高度的表示方法,某个地点高出另一地点的垂直距离叫相对高度,地面某个地点高出海平面的垂直距离叫做海拔,海拔约8844米,两地的相对高度为 米。,海拔约 -415米,8844-(-415),死海,珠穆朗玛峰,世界陆地的最高点,世界陆地的最低点,求两地的相对高度：,等高线地形图,等高线地形图,海拔相等的各点连接成的线叫等高线。,等高线地形图：用等高线表示高低起伏
3、的地图,300,400,500,等高线的绘制,米,米,米,米,等高线地形图,活动二：小组讨论,1、等高线是曲线还是直线，是闭合的还是发散的？ 2、同一条等高线上各点的海拔高度值有什么不同？,练习题：,1、图中的等高距是 米 ， 2、如果B是在等高线上，那B的海拔是 米以上。,100,400,N,M,3、如果M和N都在等高线上，M与N的相对高度米。,300-100=200,山峰A,山峰B,山脚C,山脚D,缓坡,陡坡,等高线的疏密与坡的陡缓有什么关系？,结论：等高线越密集，坡度越陡； 等高线越稀疏，坡度越缓。,活动三：观察与思考,1、闭合的曲线。2、同一条等高线上的海拔相等。3、等高距相等。4、坡
4、陡的地方，等高线密集； 坡缓的地方，等高线稀疏。,总结：等高线的特征：,甲,乙,甲乙两条登山路线，哪条路线比较省力？John选了哪条路？为什么？,学以致用：,甲省力。 因为甲路线上的等高线稀疏，是缓坡。,（三）、山体不同部 位的等高线形态判读 如何用等高线来判断地形部位？,合作探究,小组讨论导学案合作探究题目,讨论方式：小组讨论,探究一：利用等高线判断山体部位形态。 读P16图1.36填写四种等高线地形图山体部位形态图的判读方法：,山峰,等高线闭合，中间高四周低,等高线向低处凸,山脊,山谷,瞧，这里有什么？,等高线向高处凸,“高谷低脊”,山谷有 河流发育,学习区分山脊和山谷：,40,40,等高
5、线向低处凸出为山脊,等高线向高处凸出为山谷,陡崖,等高线重合的地方,适合的运动？,可能出现的景观？,攀岩,瀑布,相邻两个山顶之间的部位,（因其形如马鞍而得名）,鞍部,形象记忆,山体不同部位： 、 、 、 、 。,山顶,鞍部,山脊,山谷,陡崖,山顶,鞍部,山谷,陡崖,山脊,握住拳头就是立体的地形,把手伸开就是平面的等高线图,当堂检测,独立完成导学案小测题目,（ ）1、黄山比泰山垂直距离高出349米，这是指： A、黄山的海拔 B 、黄山对于泰山的相对高度 C、泰山的海拔 D、一般高度 （ ）2、表示某一地面高低起伏状况的是 ： A、等高线地形图 B、旅游交通图 C、平面示意图 D、政区图 （ ）3
6、、等高线弯曲部分向低处凸出表示：A、山峰 B、山脊 C、山谷 D、陡崖 （ ）4、下列说法正确的是：A、地图上的高度通常是指相对高度。 B、在地图上，等高线稀疏表示坡缓。C、等高线的数值越大，表示海拔越低。D、等高线所示封闭曲线表示的是山顶。,B,A,B,B,G,1:50000,读等高线地形图上，完成下列问题： （1）填出各地形部位名称：甲是 。EF 、 CD ，G 。甲山顶位于乙山顶的 方向。 （2）甲山的海拔是 米，甲乙两山相对高度是 米。 （3）沿线路和沿CD线路爬到甲山顶， 线路更轻松。 理由是 等高线 ，坡度较缓。 （4）在图上将数字比例尺改用线段式应记为 ， 它表示图上1厘米代表实
7、际距离 米。甲乙两山顶间的实地距离是 米。 （5）CD、EF、哪条线路可形成河流 。,山顶,山谷,山脊,陡崖,东北,1150,170,CD,CD,稀疏,500,1250,EF,0,500米,初一6班将在明年春季赴五指山进行野外考察，要求大家根据下图完成指定任务。,任务一：挑战山顶,任务二：绝处逢生,任务三：寻找河流,两个山顶相对高度为： ，图中C处为山体 部位。,图中 处适合攀岩，判断依据是： 。,图中 、 处可能发育河流，判断依据： ， 其中水流较急的是 处，理由是： 。,60米,鞍,E,等高线重合处，为陡崖,B,D,等高线向高处突出，为山谷,D,D处等高线密集，坡度较陡,能力提升,课堂小结
8、,等高线地形图,1、高度的表示,海拔（绝对高度）,相对高度,2、等高线的绘制及基本特点,3、坡度与等高线的关系：,等高线越稀疏坡度越平缓，等高线越密集，坡度越陡,4、学会区分常见的地形：,山峰、山脊、山谷、陡崖等,课堂练习,1、下列四幅等高线图中，表示盆地的是（ ）。,B,2、在等高线地形图上，某处等高线呈弯曲状，若曲线向低处方向凸出时，该处的地形部位应是下列的（ ）A鞍部 B山脊 C陡崖 D山谷 3、峨眉山金顶（3098米）与世界最高峰珠穆朗玛峰（8844米）的相对高度是（ ）。 A.3098米 B.8844米 C.5746米 D.10942米,B,C,（二）分层设色地形图,分层设色地形图是根据等高线的原理绘制的，方法是先绘好等高线，然后在不同的等高线上着上不同的颜色，一般是：海拔200米以下用绿色，200500米用浅绿色， 5001000米浅黄色，1000米以上用黄褐色，而且高度越大，颜色越深，5000米以上终年积雪，用白色。,蓝色代表海洋 绿色代表平原 黄色代表高原、丘陵和山地 褐色代表高山 白色代表雪线以上,分层设色地形图,五种地形景观图,五种地形的比较,A,B,C,D,E,F,G,H,300,200,100,100,200,300,.,.,.,.,.,.,.,.,再见,
