1、五柳先生传学案自主预习 一 目标导入1.背诵课文，借助工具书疏通文意并积累文言词语。 （重点）2.学习朴实、洗练、自嘲、自赏的语言风格。 （难点）3. 了解五柳先生的性格、思想、生活及其不慕名利，安贫乐道的生活态度，培养高洁的志趣。 （重点）二 走近作者陶渊明，又名潜，字元亮， 著名诗人、散文家。陶渊明做过几任小官，因对官场不满，就辞官归隐田园，从此过着躬耕隐逸、赋诗饮酒的生活，直到六十三岁逝世。陶渊明是汉魏南北朝 800 年间最杰出的诗人。其诗从内容上可分为饮酒诗、咏怀诗和田园诗三大类，而田园生活是陶渊明诗的主要题材。相关作品有饮酒 归园田居 桃花源记等。三 写作背景东晋末期，政治黑暗，战乱
2、频繁，陶渊明由于无法实现“大济苍生”的壮志而走上归隐之路。归隐之后陶渊明的心情也是复杂的，一方面他醉心于田园，生活其实相当困苦窘迫，但作者丝毫不后悔自己选择的归隐生活。另一方面也有大志难酬的缕缕遗憾。这种心情在他的作品中都有体现，陶渊明曾自号为“五柳先生” ，并且晚年以五柳先生传为题写了一篇自传。课堂探究 步骤一：对照译文原文：先生不知何许人也，亦不详其姓字,宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自
3、娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。 赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲 于富贵。 ”其言兹若人之俦21乎?衔觞 赋诗，以乐 其志 。无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？”22 23 24 25注释：何许：何处，哪里。许、处所。不详：不知道。因：所以，就。号：别号。会：体会、领会。欣然：高兴的样子。嗜：特别喜欢，酷爱。亲：亲戚。旧：这里指旧交、旧友，老朋友。辄：就。尽：指喝完。期：期望。吝情：舍不得。去留：意思是去，离开。萧然：空寂。箪：古代盛饭用的圆形竹器。晏如：安然自乐的样子。终：终了，结束。 赞：传记结尾的评论性文字。戚戚：忧愁的样子。 汲汲：心情急切的样子。21俦：辈，同类。 觞：酒杯。
4、 乐:使快乐。 志:心意，志向。22 23 24 25译文：五柳先生不知道是什么地方的人，也不知道他的姓名和表字。因为住宅旁边有五棵柳树，就用它做了自己的号。他安安静静的，很少说话，不羡慕荣华利禄。喜欢读书，不在一字一句的解释上过分深究：每当对书中的内容有所领会时，就高兴地连饭都忘了吃。他有嗜酒的天性，家里穷，经常没有酒喝。亲戚朋友知道他有这种嗜好，有时摆了酒叫他来喝。他去喝酒就喝个尽兴，希望一定喝醉。喝醉了就回家去，并不装模作样，说走就走。简陋的居室里空空荡荡，遮不住风和阳光。粗布短衣上面打了很多补丁，饭篮子和水瓢经常是空的，可是他安然自若。经常写文章来消遣时光，从文中也稍微透露出自己的志趣
5、。他从不把得失放在心上，这样过完了自己的一生。赞曰：黔娄的妻子曾经说过：“不为贫贱而忧愁，不热衷于发财做官。 ”这话大概说的是五柳先生一类的人吧？一边喝酒一边做诗，为自己抱定的志向而感到无比快乐。他大概是无怀氏时候的百姓，或者是葛天氏治下的百姓吧？步骤二：课文感知1.五柳先生有哪三大志趣？2.“亲旧知其如此”中的“此”指代的是什么？先生与“亲旧”的关系如何？从哪里可以看出来？步骤三：深层探究3.本文中五柳先生是一个怎样的人物形象？ 请结合原句分析。 4怎样理解五柳先生“好读书，不求甚解”？5.文中写道：“颇示己志” “以乐其志” ，两次提到“志” 。联系结尾的“无怀氏之民” “葛天氏之民”和以
6、前学过的陶渊明的诗文，谈谈五柳先生的“志”是什么。文言积累 1.字音兹（ ） 俦（ ） 觞（ ） 欤（ ）汲（ ）嗜酒（ ） 辄尽（ ） 吝情（ ） 短褐（ ） 晏如（ ） 屡空（ ） 箪瓢（ ） 黔娄（ ） 2.古今异义每有会意（古义： /今义：指领会别人没有明确指出的意思。 ） 亲旧知其如此（古义： /今义：过去的，过时的）好读书，不求甚解（古义： /今义：多指学习不认真不求深刻了解或了解情况不深入）造饮辄尽（古义： /今义：制造）或置酒而招之（古义： /今义：或者）因以为号焉（古义： /今义：认为）赞曰（古义： /今义：夸奖，夸赞）3.一词多义因以为号焉（ ）以 以此自终（ ） 或置酒而
7、招之（ ）之 无怀氏之民欤（ ）闲静少言（ ）言黔娄之妻有言（ ） 亲旧知其如此（ ）其 其言兹若人之俦乎（ ）晏如（ ）如亲旧知其如此（ ）4.词类活用亦不详其姓字 （形容词作动词， ） 文言联想：狼不敢前（狼 ）亲旧知其如此（形容词作动词， ）文言联想：林尽水源 （桃花源记 ）以乐其志（形容词使动用法， ）文言联想：无丝竹之乱耳（陋室铭 ）5.文言句式（1）省略句：（ ）性嗜酒，家贫，不能常得。 （省略主语） 因以（ ）为号焉。 （省略宾语） （2）倒装句：先生不知何许人也。 （宾语前置，应为“不知先生何许人也” ，译：这位先生不知道是什么地方的人。 ） （3）不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。
8、 （“于贫贱” “于富贵”介词结构后置，译：不为贫贱而忧心忡忡，不热衷于发财做官。 ）参考答案：1.z/chu/shng/y/j/sh/zh/ln/h/yn/l/dn pio/qin lu2.指对书中的内容有所领会 旧交，旧友 读书只求领会要旨，不在一字一句的解释上过分深究 到，往 有时 以之为，把（它）当作 传记结尾处评论性文字 3.把/凭借 他/的 说话，说/言语，话 代词，他/语气词，表示揣测、反问 样子/ 像 4.详细地知道 亲戚朋友 使快乐 5.（1）先生 之（指五柳） 【答案】自主预习 二、东晋课堂探究 1.一是读书，二是饮酒，三是著文章。2.“此”指代的是“性嗜酒，家贫不能常得”
9、 。 五柳先生与亲旧的关系甚为密切，从他们常置酒招待五柳先生，五柳先生解怀畅饮不讲客套可以看出来。3. 五柳先生是一个虽然贫困，却悠闲自适的隐士形象。 “闲静少言，不慕荣利” ，点出了五柳先生的隐者心境。 “好读书，不求甚解”展现了一个在读书中得到精神愉悦的五柳先生；“性嗜酒” “期在必醉”展示了一个率真放达的五柳先生；“环堵萧然” “晏如也” ，描绘了一个安贫乐道的五柳先生；“常著文章自娱” “忘怀得失”描述了一个自得其乐、淡泊名利的五柳先生。4. 这是一种读书方法，即读书不死抠字句，而要求真谛。这与他“不慕荣利”有关。他读书的目的，是一种求知的满足，精神享受，所以“每有会意，便欣然忘食” 。他既不求名，也不求利，只求精神上得到安慰，他的不求甚解是他率真自然性格的反映。 5.五柳先生的“志”应该是追求世外桃源式的社会理想和不与世俗同流合污的人生志趣，希望人类社会返璞归真，人们过上淳朴无争、怡然自乐的生活
