1、我的小天地课时设计：一课时授课时间：教学目标：1.简单了解有关居室的功能和特点.以及不同地区、民族在设计上的不同文化和习俗。了解自己的小天地不仅有一般居室的特点，还要有表现个人的兴趣和爱好。2.使学生能按照自己的心愿去表现和设计自己理想中的小天地。尝试用绘画的形式表现自己对幸福生活的喜爱之情，表达自己对美好生活的追求。3.培养学生善于观察自己身边的事物，引导学生做生活中的人。启发学生通过设计、表现自己的居室。德育目标：培育健康的审美情趣和环保意识。唤起学生对美好生活的憧憬，体验生活的乐趣，用自己的双手去实现对美妙生活的向往，培养学生的审美情趣。教学重点： 通过了解有关居室设计的文化、习俗。加深
2、对自己身边居住环境的了解，唤起学生对美好生活的向往。教学难点： 绘画时房间里的家具与家具之间、家具与四周环境之间、人与环境之间的前后、大小关系，遮挡关系的表现等。 学具准备：图片、水彩笔等涂色工具。 作业要求： 欣赏绘画作品的详细形象，懂得作品的内容和情势，懂得作品的主题思维，并会表白自己的感受，画出自己温馨美丽的小天地。教学过程： 一、课前三分钟展示二、欣赏封二画页现代剪纸作品生命花树1、请同学们来看这副剪纸作品，中间那个特别招人喜欢的形象，就是抓髻娃娃。民间传说，抓髻娃娃的本领可大啦！它既能镇住妖魔鬼怪，又能让家族兴旺，所以深受人们的喜爱。2、这幅剪纸作品中，你还看到了什么图案和形象？你发
3、现到了什么？3、作者用了剪纸艺术中的哪些技法？（教师简介月牙、锯齿等剪纸技法）4、通过欣赏这幅剪纸作品，你想象到了什么样的欢快场景？三、检测并导入新课： 引导学生看图片，提问：1、通过图片，你了解到这是什么地方？2、这是室内的景物还是室外的景物？出示课题：我的小天地四、新授： 1、提出问题： 你最喜欢那一个设计,它有什么特点？你以为自己的房间布置应该具备什么功能和特点？ 你准备怎样去改良或设计自己的房间布置？ 2、引导学生看书，欣赏美术作品。 3、.我们每个人都有自己的卧室,都有自己的一片小天地,谁能告诉大家你的那片小天地是怎样的？4、你对你的小天地满意吗？5、你理想中的小天地是怎样的？它的布
4、置应当具有什么功能和特点？6、你准备怎样去改进你的那片小天地呢？（学生讨论）想一想，在你动手设计表现自己的小天地时，你会遇到些什么困难？（内容、比例、层次等）7、教师示范讲解立体物的表现方法。书橱、床等家具的表现方法；空间的安排，构图要点；背景主要是墙壁和地板。简笔画示范图示：五、检测：你的小天地里的家具和摆设都是什么形状的？什么颜色的？六、学生作业： 1、可采取多种绘画形式。2、要注意房间中家具和摆设的相互遮挡关系。3、可凭记忆，也可以施展想象力设计自己喜爱的居室。 七、展评与小结： 组织交流评价，自评和互评。1、先说说自己画了些什么？2、感到最得意的地方是什么？3、其他学生说说最喜欢哪个学生的作品？为什么？4、教师及时的给予鼓励和评价并小结。八、拓展提升： 运用今天所学的知识，试着设计自己家里其他房间的环境。 板书设计： 剪纸作品生命花树我的小天地教师示范区域有简笔画讲解示范图示等。课后反思：
