1、1关爱生命，安全出行封丘县高级中学 李志红活动导入2015 年的暑假已经尘封在大家的记忆里，但是我却总也忘不了那几个原本鲜活却在暑假戛然而止的生命。一个是我朋友的孩子，很阳光、很帅气的小伙子。他参加了今年的高考，取得了 573 分优异成绩，但他还没有来得及考虑报考哪所大学的时候，蓬勃的生命就被滚滚车轮无情的夺走了。另一个是高中三年与我时刻相伴的学生，他已经准备好行囊，做好了到大学报道的准备，可是一场无情的车祸却击破了他美好的梦想。第三个是我们班的高一新生，他还没有踏入高中校园一步，生命就永远定格在了 15 岁。仿佛这些孩子就在昨天还在我耳边亲切地喊着“阿姨，老师” 。转瞬间，他们活泼的身影就这
2、样消失了。汽车、摩托车就像那锐利的尖刀，肆意地、无情地宰割着一个个家庭的幸福和安宁。8 月 28 日，我们入学的第二天，在世纪大道和商业街交叉路口又发生了一起车祸，转眼间，母子四人倒下三个，仅留下一个周岁的孩子，一直无助的望着这残酷的车祸。肇事车辆面目全非。同样是在今年，四月份发生在黄池路新阳光超市门口的车祸夺走了两位老奶奶的生命。三年前的暑假发生在振新路和幸福路交叉口的车祸葬送了我学生家长的生命。那是个中年男子，上有体弱的老母亲，下有三个未成年的孩子，最大的女孩在我班上高一。在车祸刚发生的半年时间里，她经常跑到教室外边哭泣，有多少次止不住悲戚，扑倒在我怀里。五年前的春天，朋友的丈夫，中国铁路
3、局的骨干在沙特阿拉伯施工的时候遭遇车祸。生龙活虎的离家而去，三年后，却只有一个黑匣子寂寥归来。在去飞机场接骨灰盒的路上，朋友好几次晕倒。历经风雨的老母亲再也禁不住悲伤，一病不起。不谙世事的孩子才四岁，脑子里停留的只有父亲的照片。面容憔悴，声音嘶哑的女友水米不进，我们几十个同学止不住悲伤，为逝者而悲伤，更为活着的家庭哀伤。一场场无情的车祸，一桩桩血的教训，留下的只有伤者的呻吟和肇事者的悔恨，留下的只有死者的血泊，亲 人 的 泪 水 。同学们，想想这些过往的事情，我只想说：请“关爱生命，安全出行” （课件：标题）据统计，我国每年因交通事故意外死亡人数突破 10 万大关，连续三年位居世界第一。每年
4、10 万。什么概念？相当于一年消失一个小城镇；相当于每五分钟就有一个生命消失在车轮之下，每一分钟就有一个人因交通事故致残。同学们，当你看到一个个鲜活的生命消失于车轮之下的时候，当你发现一阵阵欢声笑语隐没在尖锐的紧急刹车声中的时候，当你2看到一个个原本幸福的家庭因为车祸而哭泣悲伤的时候，当你面对那些触目惊心的场景的时候，你是否感到维护交通安全迫在眉睫？我们这次的活动就是要以交通安全为主题，大家要走出校园，参与社会，共同维护我们平安幸福的大家庭。下面同学们分组讨论一下几个问题：讨论：1、常见的违反交通安全的现象有哪些？2、造成我县交通事故的主要原因有哪些？3、针对以上安全现象，如何采取行动？咱们这
5、次活动取得了封丘县交警大队和封丘高中团委的大力支持，活动所用小旗子、交通安全手册 、宣传桌椅等由封丘县交警支队提供。活动所用帽子、绶带、队旗、横幅、问卷等有封丘高中学校团委提供。活动总指导有高一（6）班班主任李志红老师和高一（1）班班主任张晓华老师担任。活动带队老师是城关乡一初中体育教师赵宏黎老师。实践内容：咱们这次的活动的内容主要包括以下几方面：1、 交通现状比较繁华的地带进行了交通安全知识宣传2、 发放安全知识手册和交通安全意识调查问卷3、 事故多发区树立警示牌。4、 在县城，各乡镇义务举办交通安全知识黑板报。5、 走访居民，了解附近存在哪些交通安全隐患，并记录汇报给封丘县交警支队。6、
6、将收集的资料整理分析，并撰写调查报告。根据这次活动内容，将同学们分组，每组设立组长一人。各组任务如下：1、调查访问小组任务：发放交通安全调查问卷，走访居民，调查周围有哪些安全隐患。到交警支队调查访问事故多发区的位置及事故原因。并把调查结果反馈给活动小组组长。2、查阅资料小组任务：是上网查阅交通安全的有关政策与事故报道文章，查找了中华人民共和国道路交通安全法的详细内容。安全防范便民手册、中学生道路交通安全知识、农村交通安全“十知道”农村常见违法行为及处罚标准等）道路交通安全宣传资料，33、拍摄照片小组任务：在县城主街道连续七天拍摄违反交通规则现象的照片，并劝阻这种现象的发生，弘扬安全交通精神。4、安全知识宣传小组任务：到事故多发区树立警示牌，挂宣传标语。创办交通安全宣传黑板报。在繁华地带进行安全知识宣传讲座。5、整理总结材料小组任务：将个小组收集的资料整理分析，并撰写调查报告。6、宣传制作成果小组任务：将这次活动的成果图片展览，制作网络博客，将社会实践成员的随行日记向外公开。注意事项：1、安全问题一定要注意自身安全保护，严格听从交警指导。保管好钱包、数码相机等贵重物品。2、团队人员要求是平时生活作风表现良好、文明礼貌、服从集体、热情阳光。3、注意加强活动宣传，展现高中生风采。4、注意活动照片，数据资料、论文的收集、整理和汇总。
