1、文言文复习,伤仲永孙权劝学,复习要求,1、积累掌握课文中的文言词汇（重点字词含义、通假字、一词多义、古今异义、词类活用等） 2、能准确的翻译文中部分重点句子 3、理解文章内容和中心思想,知 识 归 纳,一、重点词语,结合课下注释掌握重点词语的含义,1.伤仲永（ ） 2.世隶耕（ ） 3.未尝 （ ） 4.即书诗四句（ ） 5.自为其名 （ ） 6.其文理皆有可观者（ ） 7.或以钱币乞之（ ）（ ） 8.日扳仲永环谒于邑人（ ）（ ） 9.不能称前时之闻（ ）,属于,有的人,通“攀”，牵，引,四处拜访,相 当,重点词语检测比一比,哀伤，叹息,曾经,写,代词，代自己,文采和道理,求取,10.卿今
2、当涂掌事（ ） 11.蒙辞以军中多务（ ） 12.但当涉猎（ ） 13.蒙乃使就学（ ） 14.及鲁肃过寻阳（ ） 15.即更刮目相待（ ） 16.见往事耳（ ）（ ） 17.卿今者才略（ ） 18.大兄何见事之晚乎（ ）,当道，当权,推辞,粗略的阅读,于是，就,到了的时候,重新,了解,历史,军事方面或政治方面的才干和谋略,认清事物,二、文言现象,伤仲永： 孙权劝学：,日扳仲永环谒于邑人。 “扳”通“攀” 。牵，引。,孤岂欲卿治经为博士邪？“邪” 通 “耶”，语气词。,（一）通假字,1.闻：余闻之也久不能称前时之闻2.自：自为其名 自是指物作诗立就3.观：其文理皆有可观者青云白鹤观,动词，听说
3、,名词，名声,代词，自己,从,欣赏,景观,（二）一词多义,智能大比拼,4.名：并自为其名不能名其一处也 5.宾客：稍稍宾客其父 于是宾客无不变色离席 6.就：自是指物作诗立就蒙乃使就学,名词，名字,动词，说出,以宾客之礼相待,名词，客人,完成,从事，做,词义扩大 ： 江、河 词义缩小 ： 丈夫 词义的转移 ：涕 词义感情色彩的变化：卑鄙,（三）古今异义,文采和道理,文章内容和词句方面的条理,逐渐地,稍微,有的人,或许,普通人,许多人,古今异义,1.名词活用为动词2.名词作状语3. 意动用法,（四）词类活用,1、即书诗四句：2、日扳仲永环谒于邑人：3、邑人奇之：4、稍稍宾客其父：5、父利其然也：
4、,意动用法,写名词活用为动词,每天 名词活用为状语,对感到惊奇,把 当作宾客,认为 有利可图,词类活用,名词或形容词的意动用法，通常有三种翻译形式：1、以为2、认为.3、对感到,回顾伤仲永文言现象,自己梳理孙权劝学文言现象1.一词多义2.古今异义,1.通假字 2.一词多义 3.古今异义 4.词类活用,我学会了,1.见：见往事耳 大兄何见事之完乎 2.当：但当涉猎卿今当涂掌事3.以：蒙辞以军中多务自以为大有所益,了解,认清,应当,掌握,介词，凭借，用,动词，认为,一词多义,孙权劝学,当时专掌经学传授的学官,学位名称,转折连词，但是,只，仅仅,孤独,古时王侯自称,孙权劝学,但,孤,博士,古：,今：
5、,今：,古：,古：,今：,古今异义,三、句子翻译,1.留（保留） 2.删（删除） 3.补（增补） 4.换（替换） 5.调（调整） 6.变（变通）,六字诀：,1.父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。2.自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。,父亲对此感到惊异，从附近（人家）借来给他，（仲永）当即写了四句诗，并且题上自己的名字。,从此，指定物品让他作诗，（他能）立即完成，诗的文采和道理都有值得欣赏的地方。,3.邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。4.蒙辞以军中多务。,吕蒙用军中事物繁的理由来推托。,同县的人对此感到惊奇，渐渐地，（同县的人）都以宾客之礼相待他的父亲，有的人花钱请仲永作诗。,
6、阅 读 领 悟,根据原文填空,孙权劝学，吕蒙以“ ”为理由推辞。孙权现身说法用“ ， ？ ， ” 来反驳，并告诉吕蒙学习的方式是“ ”，其好处是“ ”。吕蒙诚服，于是开始学习。学习了一段时间后，吕蒙大有长进，以至于鲁肃见后称赞到 ， ！”而吕蒙也自豪地说：“ ， ”事后，鲁肃因信其才略而拜见蒙母，并与吕蒙结为好友。,军中多务,卿言多务,孰若孤,孤常读书,自以为大有所益,但当涉猎,见往事耳,卿今者才略,非复吴下阿蒙,士别三日,即更刮目相待,1、方仲永的才能变化经历了哪三个阶段？,童年时期少年时期青年时期,才思敏捷，天资非凡,才能衰退，大不如前,才思平庸，与众无异,“不能称前时之闻。”,“泯然众人
7、矣。”,2.“伤仲永”的“伤”是什么意思？,本文用“伤”字点出作者的写作意图。“伤”是哀伤，哀怜的意思，表达了作者对方仲永这样的人才，“泯然众人”的哀伤，惋惜之情。,3.方仲永由天资过人沦为“泯然众人”的原因是什么？,父利其然、不使学,赚钱工具,受于人者不至,缺乏后天培养,4、作者对仲永一事有何看法？最后一段议论讲了一个什么道理？,作者认为“仲永之通悟”是“受之天”，他才能衰退的原因是“受于人者不至”，天资好的人，没有得到良好的教育，尚且变成普通的人，那些天资平常的人，如不接受教育，连普通人都赶不上了。 这段话论说事理，步步推进，辨明了“受之天”与“受之人” 的关系，指出后天教育对一个人是否成
8、才是至关重要的。,5.对比孙权劝学和伤仲永异同,内容: 都与学习有关，却一正一反，一是年长好学、学有所成；一是幼年不学、竟无所成。但都是从不同的方面说明了学习的重要性。 写法：孙权劝学是以对话为主，言简意丰；伤仲永则叙议结合，借事说理。,6.通过这两篇文章的复习，相信你一定有所感悟，使你明白了什么样的人生道理呢？,1.人的才能有赖于后天的学习和培养，即使是天赋很高的人，如果不重视后天的学习，也会变成平庸无能的人。 2.开卷有益：人只有不断学习，才能增长才干。 3.要善于听取别人的意见。 4.不能总拿老眼光看待人和事。 5.不能找借口轻言放弃。,我明白了,对待任何人和事，从不同的角度去观察，就能得出不同的答案。,谢谢指导！,
