1、帽子,2.帽子和鸟窝,学习生字,mo帽子,p山坡,shu耍闹,cho朝向,hung慌张,yo腰,ni h无可奈 何,gn竹 竿,yu约,ln篮子,dio吊着,学习生字,dn下 蛋,rng嚷起来,chu 绸 带,chn缠 住,f孵小鸟,帽子,七嘴八舌,无可奈何,缠住,吊着,山坡,复习,耍闹,竹竿,认识多音字,挑,tio,(挑战),tio,（挑水）,读课文，初步了解课文内容,说说课文写了一件什么事情。,一群男孩儿在草地上玩耍，翔翔的帽子被松鼠拖走，带到了树上。小鸟要在帽子里做窝。翔翔为了小鸟，放弃了自己的帽子，带着小伙伴们跑下山去。,一群男孩在草地上翻哪滚哪，痛痛快快地耍闹着。,A.“痛痛快快”是
2、什么意思？,玩儿得很尽兴。,B.从这句话中体会出孩子的什么心情？,高兴,C.朗读这句话。,读课文第二至第四自然段，说说帽子是怎么挂到松树上的？,1.松鼠在哪里？,学习第二部分（3、4、5段）,孩子们嚷起来：“松鼠！一只大松鼠！”,（蹲在帽子下面）,2.发现松鼠时，孩子们的心情如何？,（兴奋）,松鼠！一只大松鼠！,学习第二部分（3、4、5段）,孩子们望望拖着帽子蹲在树上的松鼠，挠挠脑袋，无可奈何地下山去了。,没有办法，十分无奈。,（体现了孩子们无奈的心理）,B.孩子们为什么会无可奈何？,A.“无可奈何”是什么意思？,因为树高，他们够不到帽子，又想不出别的办法，所以孩子们才会无可奈何。,学习第三部
3、分（6、7段）,第二天，翔翔找了几根又细又长的竹竿，约了他的小伙伴，走进松树林，要把松树上的帽子挑下来。,找,约,走,挑,（翔翔一定要把帽子拿回来的决心）,学习第三部分（6、7段）,帽子像一只篮子似的吊着。,（比喻句）,你会用“像似的”造句吗？,学习第三部分（6、7段）,“这只鸟要干什么？”“它要在帽子里做窝。”“做窝？是要下蛋吗？”“下了蛋，是要孵小鸟吗？”孩子们七嘴八舌地议论着。,（指说话的人很多,你一句,我一句。）,翔翔说：“我不要帽子了！让鸟儿在里面做窝吧！” “听翔翔的，我们听翔翔的！”,学习第四部分（8、9、10段）,1.翔翔为什么不要帽子呢？ 2.观察句中的标点符号，想象人物说话
4、的语气是怎样的？,四人小组讨论：,（十分坚定的）,学习第四部分（8、9、10段）,孩子们对下竹竿，又一窝蜂地跑下山去。,（比喻句、与开头相照应。）,想一想： 翔翔和他的小伙伴可爱吗？ 为什么？,虽然翔翔和小朋友极想要自己的帽子，但是面对小鸟，他们放弃了。由此看出他们更爱什么？,其实不仅是鸟儿，还有小松鼠等等动物，都是我们人类的朋友，和我们共同生活在地球这广大家园里，有了它们，大自然才充满了生机，有了它们，我们的生活才更有乐趣！所以我们要爱护动物，爱护大自然。,如果在回家的路上，你看到一个小男孩抓着一只小鸟，正在拔它的羽毛，你会怎么做呢？把你的想法说一说。,拓展：,1.摘抄文中自己喜欢的词句，并读一读。 2.用“直到才”造句。,作业：,三、猜谜语。,小小姑娘穿黑衣，秋天去了春天回。 房子造在屋檐下，带着见到天上飞。 打一动物（ ）,板书：,2.帽子和鸟窝丢帽子 找帽子 挑帽子 送帽子给鸟儿做窝 着急 无奈 坚决 自豪,爱护动物 热爱大自然,谢谢！,
