1、周末任务型自主学习单复习单复习范围：春一 积累1.掌握词语朗润 酝酿 呼朋引伴 清脆 应和 抖擞 胳膊提醒：读准字音，看清字形，理解词义2了解文学常识了解作家朱自清及其代表作3.熟读精彩片段有关春的画面二 理解1. 作者抓住了春的哪些方面来展现春的什么特点？2. 作者调动了哪些感官来描绘景物的？3. 春的最后 3 段比喻句的顺序能否调换？为什么？三 运用阅读赏析春天的心青 秋早春的一个中午，煦风微送，晴空万里。阳光，正让人有些惊喜地倾泻而下，暖暖地照在每一个人的身上。公园里，一大片迎春花正在率先映着和风暖阳的呼唤，一面夸张地宣扬着身姿，一面吐放着鹅黄娇嫩的花朵，把一根根缠绵的枝条尽情地望四下里
2、伸展，向春天的深处伸展。我忍不住了，就用手里的摄象机，记录这早春的时刻。不知什么时候，竟涌过来一大帮十几岁的孩子，他们以来到这片迎春花前面，立刻像兴奋的小鸟一样，一下子就钻进了迎春花丛之中。有的使劲嗅着花朵，有的把脸埋进了迎春花的枝条里面，他们完全陶醉了。冷不丁地，一个男孩子跑到了我面前，对我说道：“叔叔，你能不能为我们录一段像？”看到他脸上花苞一样的期待，我点了点头，准备为他们录象。可就在这时，却见一个女孩子走到他面前，小声地说了几句话，随后，就见那个男孩子皱着眉头想了想，又和其他几个孩子悄悄地说着什么。然后，那个男孩子大声对其他孩子说道：“叔叔摄像机里面的电不是很多了，为了能够快些录完，咱
3、们就来一种新颖的方式，围着迎春花跳着跑一圈怎么样？”他的话刚说完，刚才那个女孩子就和另外几个孩子热烈响应起来。于是，那帮十几岁的孩子就排成一队，手牵着手，围着那片迎春花，整齐而有节奏地微微弯下身体、并起双脚跳着跑。我一边给他们摄像，一边就有些纳闷：这些孩子怎么了？我并没有给他们说摄象机里电不多了呀，况且，就算是要快些摄完的话，他们围着迎春花跑一圈就可以了，可为什么要并着双腿跳呢？当我为那些孩子摄完像，并将录象带交给他们后，他们向我致了谢，一起向公园里别的地方走去。可是，这个时候，我却突然发现他们当中的一个女孩子，走路竟然一跛一跛的。她，是个残疾孩子。我一下子就明白过来：原来，刚才那些孩子之所以
4、要并起双脚，围着迎春花跳着跑，是为了她，是为了让她和他们一样，在这如画的春天里留下一个完美的记忆。那一刻，看着那些孩子离去的身影，我忽然感到：其实，这早春里最美的景色并不是那些迎春花，而是这些灿烂纯真的孩子，他们就是这春天的心就是那轮春天的太阳，明亮，温暖，向四周放射着光芒。1. 阅读全文，你感受到春天的心是一颗怎样的心？2. 你认为文章开头两段对春天的描写有什么作用？3. 你认为那个小女孩向小男孩说了些什么，那个小男孩皱眉的原因是什么？4. 对文中加粗的句子进行赏析预习单预习三峡 、 济南的冬天一 积累1. 诵读课文三遍，遇上不认识的字请查字典2. 搜集有关作者的资料3. 结合书下注释疏通文意，整理你认为有用的实词解释，运用到课外文言文阅读中二 理解1. 两篇文章分别写出三峡和济南的冬天什么样的特点。2. 思考两篇文章的写作顺序及这样写的好处。三 运用1 准确划分下列句子停顿，并准确朗读自非亭午夜分，不见曦月或王命急宣虽乘奔御风，不以疾也清荣峻茂，良多趣味2.济南的冬天从文中找出两个比喻句，并作简要赏析，说说这两个句子有何妙处。阅读单1. 精读新阅读新写作第 22 篇友情提醒：能够概括出文章景物特点；刻画景物时用了什么修辞，有什么作用2. 略读新阅读新写作第 64、65 篇友情提醒：读懂文章内容；把握文章中心3.课外推荐阅读夏丏尊白马湖之冬 、茅盾雷雨前 、李乐尾我的空中楼阁
