1、古诗二首,村居 第一课时 傅海燕 2.27,学习目标,1、正确认读莺，拂、堤3个生字，会写“诗、村、童”3个生字。2、有感情地朗诵古诗村居。了解古诗大意.,3,村 居,高 鼎 清代后期诗人。字象一，又字拙吾，仁和（今浙江省杭州市）人。高鼎生活在鸦片战争之后，一般人提到他，只是因为他写了一首有关放风筝的村居。著作有拙吾诗稿等。,dng,go,点击下一页,请欣赏FLASH动画,学习古诗之前，我们先来看看生字宝宝看谁记生字宝宝最厉害？,yng又叫黄鸟、黄鹂。小型鸣禽，体型纤细瘦小， 莺 嘴细小，羽色大多比较单纯，栖息于多种环境中，鸣叫声尖细而清晰。,笔 顺: 部 首：艹 除去部首：7 总笔画：10
2、组 词: 莺歌燕舞 莺啼,巧记：小鸟住草（艹）房( ),f 意思是轻轻擦过；掸去；甩动；抖。 拂 部 首: 扌 除去部首: 5 总笔画: 8巧记：佛 亻+ 扌=拂,d,笔顺: 巧记：佛 亻+ 扌=拂 组词【拂晓】 f xio天快亮的时候,拂晓,春风拂面,d 指在河流中拦腰堆筑的土坝，用于截流堤 蓄水，引申义是任何围水的土坝。,组词:【堤坝】也泛指防水、拦水 的建筑物。,堤岸,河堤,点击下面读音、笔顺 、部首、笔画、组词,同学们，你们喜欢春天吗？,村： 乡村。 居： 居住。村居 ：在乡村居住。,清朝有位诗人高鼎特别喜爱春天，他用诗的形式来表达对春天的喜爱。这首诗是诗人在乡村写下的一首诗，所以题目
3、叫村居。,同学们：你们看到了什么？,青草生长,黄莺歌唱,杨柳风吹,同学们回答得非常好！下面我们一起来看看这首诗：,co zhng yng fi r yu tin,草 长 / 莺 飞 / 二 月 天,诗意：早春二月，青草生长， 黄莺飞舞。,二月天,草长莺飞,长,zhng,chng,(长 大）,(长 短）,二月天什么意思？,农历二月，那是春天刚刚开始，也就是早春时节。,有一个多音字，你们知道是哪个吗？,学生质疑：我觉得不对，要是二月，青草茁壮成 长，黄莺飞来飞去。应该是:二月天草 长莺飞呀，这里写的是“草长莺飞二 月天”这是怎么回事？,讲 解：这是古诗常用的方法，古人写诗常常不按 照正常顺序写，为
4、了押韵，读起来朗朗 上口。,f,d,li,zu,拂 堤 / 杨 柳 / 醉 春 烟,诗意： 柳条在春风中轻轻地抚摸着堤岸， 似乎都陶醉在了春天的雾气中。,拂：轻轻擦过。醉：迷醉，陶醉。春烟：春天水泽、草本间蒸发形成的烟雾般的水汽。,春 烟,拂 堤 杨 柳 醉 春 烟,诗的前两句描写了哪些景物？,青草,黄莺,杨柳,春烟,细心的你，知道吗？,儿 童 / 散 学 / 归 来 早 ，,诗意：村里的孩子们放了学急忙跑回家，,散学就是什么？,放 学,放 学,孩子们放了学早早地回到了家，他们要去干什么呀？,忙 趁 / 东 风 / 放 纸 鸢 。,yun,诗意：趁着东风把风筝放上蓝天。,纸鸢：,风筝。,如果是
5、你，早早地回到了家，春光无限好，几个小伙伴说要去放风筝，你的心情是怎么样的？,兴奋、激动、开心、迫不及待、急切、欣喜.,所以诗中的儿童放学回到家就急急忙忙地要去放风筝。他们呼喊着、嬉戏着、追逐着、欢闹着。看来也被这欢快明朗的春景陶醉了！,春 景,放风筝,从美丽的景色和孩子们放风筝的场景中，你体会到了什么?,体会到乡村环境的优美和儿童生活的快乐。,单击图标欣赏朗读,接下来我们也一起来朗读,村 居（高鼎）,草 长 /莺 飞/二月天,拂 堤 / 杨 柳 / 醉 春 烟。,儿 童 / 散 学 / 归 来 早 ，,忙 趁 / 东 风 / 放 纸 鸢 。,表达诗人对春天来临的喜悦和赞美之情。,这首古诗表达了诗人怎样的思想感情？,
