1、1四年级上册劳动与技术教案毛李镇中心小学2课时教学计划课 题 大公鸡 课 型 手工教 学 内 容 用彩泥制作的大公鸡1 学习用彩泥制作大公鸡.教 学 目 标（思想，知识能力） 2 培养学生动手动脑能力和创新意识教 学 重 难 点 有创意地制作大公鸡教 （学） 具 彩泥。教学程序1 导入:大公鸡挺拔矫健的身影，再加上一身光滑漂亮的羽毛，总是显得那么自信。我们来用彩泥制作大公鸡。2 观察思考用彩泥制作的大公鸡主要由哪几部分组成？各部分在造型和色彩上分别有什么特点？3 实践探索 A、塑造身体（1）选择 23 种颜色邻近的彩泥，揉合后做公鸡的身体，使其色彩更加丰富。（2）将彩泥搓成一头粗一头细的条状，
2、并将细的一头向上弯曲。提示:要注意色彩的搭配和比例大小的协调。B、刻划头部（1）选择红色彩泥做鸡冠，黄色彩泥做鸡喙并安装好。（2）选择白色和黑色彩泥做鸡眼眶、眼睛，安装在鸡头部的两侧。提示:注意大胆使用鲜艳亮丽的颜色。C、添加翅膀和尾用搓、剪的方法装上翅膀和尾等部分。D、安装基座做一个大小合适的基座。把大公鸡安装在基座上。4 思考与实践你还能依据动物的基本特征做出其他可爱的小动物吗？板书设计大公鸡泥塑3课时教学计划课 题 面具 课 型 手工教 学 内 容 用彩泥制作面具1 学习用彩泥制作面具，感受古老的面具文化。教 学 目 标（思想，知识能力）2 培养学生动手动脑能力和创新意识教 学 重 难
3、点 有创意地制作面具。教 （学） 具 彩泥、雕塑刀教学程序导入：面具已有几千年的历史，在世界各国的民俗活动中，人们在一些传统节日里戴上面具，以表示对自然的崇拜。在民间的一些戏曲表演活动中，戴面具有也是主要的化妆手段之一。观察思考：这些面具有什么特点？哪些地方最吸引你？实践探索、设计头部和脸形根据想象，设计一个脸型，安放在一块木板上。、刻划五官（1）用双手大拇指在面部适当的位置压出两个眼窝。（2）用夸张的手法，分别做眼睛和鼻子，安装在头部适当位置。（3）运用挖的方法刻划嘴巴。制作牙齿，安装在嘴巴中。（4）塑造一对特别的耳朵，安装在头部两侧。小提示：安装一定要牢固！、装饰调整在头顶、额上等处加上适
4、当装饰。思考与实践如果有兴趣，可以尝试运用不同的材料来设计制作一个面具。板书设计面具泥塑4课时教学计划课 题 南瓜针线盒 课 型 手工教 学 内 容 用陶泥制作南瓜针线盒1 学习用陶泥制作南瓜针线盒，感受陶艺情趣文化。教 学 目 标（思想，知识能力）2 培养学生动手动脑能力和创新意识，教 学 重 难 点 有创意地制作针线盒。教 （学） 具 泥，泥浆，雕塑刀教学程序导入：这个南瓜针线盒是用陶泥制成的，有趣吧！你也想动手做一个吗？观察思考说一说，南瓜针线盒是由哪几个部分组成的？实践探索学习徒手成型做南瓜针线盒。看看右边这些作品，它们有什么不同呢？（1）团泥球提示：将和好的泥巴团成泥球。（2）捏盒身
5、提示：左手托泥球，右手大拇指从泥球中间插入，与食指、中指相对用力一边挤压泥球，一边旋转，捏成中空盒身。（3）粘泥条提示：先把泥巴搓成细条状，用泥浆涂抹粘接处后，再把泥条粘在上面，用手轻压粘牢。（4）做盒盖提示：先用手将泥巴压成扁平状，再用竹刀把它切割成合适的形状。一定要把它装饰得漂亮点儿。思考与实践如果有条件，可将泥制的南瓜针线盒烧制后送给妈妈，她一定很开心，而且还能长期保存。用这种方法还可以做出不同形状的针线盒或其他物品来。板书设计南瓜针线盒泥塑5课时教学计划课 题 葡萄熟了 课 型 手工教 学 内 容 用彩泥制作葡萄1 学习用彩泥制作葡萄教 学 目 标（思想，知识能力）2 培养学生动手动脑
6、能力和创新意识教 学 重 难 点 有创意地制作一串葡萄教 （学） 具 泥，泥浆，牙签，擀面棍，雕塑刀教学程序1 激趣导入。又到葡萄成熟的季节了。那一串串晶莹的葡萄就像无数剔透的明珠，在绿叶的掩映下，充满了诱惑。真想美美地吃一口。想用泥巴做一串葡萄吗？赶快准备吧！2 观察思考仔细观察右边的这盘葡萄，像真的吗？3 实践探索学习用泥条盘筑和徒手成型的方法制作一盘葡萄。A、制作泥盘底先将泥巴用手或擀面棍压平，用牙签画一个圆形，然后用雕塑刀切割成型。盘筑时，上下泥条对齐后粘牢。B、盘筑盘边先搓泥条，然后将泥条沿盘边粘接，向上盘筑。C、制作葡萄叶（1）用雕塑刀把压平的泥巴切割成葡萄叶子的形状，再用牙签画出
7、叶脉。（2）用泥浆把切好的叶子粘贴在盘沿上。仔细观察一下，葡萄的叶子是有大有小的哦！D、制作摆放葡萄将泥巴团成大小相近的圆球形，并摆放到盘子中，用泥浆粘牢。4 思考与实践用这种方法还可以做出其他形状的果盘和不同的水果吗？自己动手试一试。别忘了，做好之后给爸爸、妈妈“品尝”一下，尝尝“味道”怎么样？板书设计葡萄熟了泥塑6课时教学计划课 题 小拖鞋 课 型 手工教 学 内 容 用彩泥制作小拖鞋1 学习用彩泥制作小拖鞋教 学 目 标（思想，知识能力）2 培养学生动手动脑能力和创新意识教 学 重 难 点 有创意地制作小拖鞋教 （学） 具 泥，泥浆，雕塑刀，牙签，擀面棍，布等教学程序1 激趣导入日常生活
8、中，我们穿的拖鞋的式样可多啦。让我们用泥做双漂亮的小拖鞋吧！2 观察思考说一说你的小拖鞋的式样。观察泥拖鞋，你能看出它是怎样做成的吗？3 实践探索让我们用泥板粘接的方法做一双泥拖鞋吧！A、制作泥板把一块泥巴擀成板状。B、制作鞋底、鞋面先用牙签画出鞋底、鞋面的形状，再用雕塑刀切割成型。C、粘接鞋面先用牙签在粘接处划几下，让表面变粗糙，然后再涂上泥浆，把泥制鞋顼和鞋底粘牢。D、装饰成型你能把你的小泥拖鞋装饰得更漂亮一点儿吗？4 思考与实践拖鞋的样子可真多。你还能用这种方法做出其他样式的拖鞋吗？泥拖鞋在特制的窑炉里高温烧制后会就成陶瓷。如果有条件。你也可以试一试。板书设计小拖鞋泥塑7课时教学计划课
9、题 会动的小动物 课 型 手工教 学 内 容 用彩泥制作会动的小动物1 学习用彩泥制作会动的小动物教学目标（思想，知识能力）2 培养学生动手动脑能力和创新意识教 学 重 难 点 有创意地制作会动的小动物教 （学） 具 泥，泥浆，弹簧等教学程序1 激趣导入小动物当然会动，可是你见过用泥巴做的小动物也会动吗？仔细观察，看看它们是怎么做的？你知道了吗？观察思考你见过梅花鹿吗？说说它是由哪几个部分组成的？实践探索试着做一只会动的梅花鹿。想一想，鹿腿可以用其他的东西代替吗？、做鹿头把一块泥巴搓成圆球状，捏出嘴巴，再粘上眼、耳、鼻。、做鹿身用一块泥巴搓成一个椭圆形，再粘上一个小尾巴。、做鹿腿组合粘接（1）
10、先把鹿腿粘接在鹿身两侧，用手指轻压并抹平。（2）再用弹簧把头和身体连接起来。注意：弹簧的两端是分别旋转插入的。、装饰成型梅花鹿身上的花斑点可以用泥球装饰，也可以用硬的物品压印出花纹。思考与实践你做的梅花鹿的头能摇动吗？想一想，除了梅花鹿，你还可以用这种方法做哪种小动物呢？除了头可以摇动，你还可以让其他部位动起来吗？我老狼的眼睛也会板书设计会动的小动物泥塑8课时教学计划课 题 有趣的仙人球 课 型 手工教 学 内 容 用彩泥制作有趣的仙人球1、学习用彩泥制作有趣的仙人球教 学 目 标（思想，知识能力）2、培养学生动手动脑能力和创新意识教 学 重 难 点 有创意地制作有趣的仙人球教 （学） 具 泥
11、，泥浆，牙签等教学程序1 激趣导入仙人球四季常青，其形状奇特，具有观赏价值；它的生命力极强，能够克服恶劣的环境在沙漠里生长，因而深受人们的喜爱。你见过这种植物吗？下面我们用泥巴做一个仙人球吧！观察思考观察仙人球，说说它的形状和结构特点。实践探索学习用徒手成型的方法做一个仙人球。捏球身先将一块泥巴搓成椭圆形。粘上泥条捏出棱角边先将泥条从上到下粘接在椭圆形上，然后用拇指和食指挤捏泥条外侧，使其成棱角边，上部顶点可用工具整理好。添加剂将泥巴搓成小锥形，涂上泥浆，粘接在棱角边上。组合整理完成可以用牙签将几个大小不同的仙人球插接在一起。除了用泥条做刺以外，还有其他方法吗？思考与实践怎样才能做空心的仙人球
12、？你还能做哪些有趣的造型呢？你做的仙人球也这么有创意吗？板书设有趣的仙人球泥塑9计课时教学计划课 题 漂亮的花瓶 课 型 手工教 学 内 容 用泥条盘筑花瓶1 能灵活运用已学过的制作方法，设计并制作泥花瓶。教 学 目 标（思想，知识能力） 2 培养学生动手动脑能力和创新意识教 学 重 难 点 有创意地制作泥花瓶教 （学） 具 泥，泥浆等教学程序1 激趣导入美丽的鲜花需要漂亮的花瓶来摆放，你看见过什么样的花瓶呢？学生自由发言，教师可出示几幅不同的花瓶图片。观察思考观察自己喜欢什么样的花瓶，希望制作一个什么样的花瓶，并动手画出设计草图。组织学生四人一组，讨论各自的设计方案和制作步骤，相互设计，取长
13、补短，并根据需要作出适当的改进。实践探索1、学生按照自己的设计方案和制作步骤，动手操作。2、教师巡视，引导同组学生协作，帮助有困难的学生。思考与实践学生制作完成，问学生：你做的花瓶好看吗？能不能再把它装饰一下，让它更漂亮呢？学生发挥想象，创新构思，动手装饰自己的花瓶，有困难的学生，可让他们先画出草图，再进行制作。板书设计漂亮的花瓶泥塑10课时教学计划课 题 可爱的泥娃娃 课 型 手工教 学 内 容 用泥板成型法制作泥娃娃1 学习用泥板成型的方法制作可爱的泥娃娃.教 学 目 标（思想，知识能力） 2 培养学生动手动脑能力和创新意识教 学 重 难 点 能用所学的方法制作自己喜欢的人物造型教 （学）
14、 具 擀面棍，布，泥，泥浆，雕塑刀，汽水瓶等教学程序1 导入:教师出示一块陶土，让学生直观感受陶土。教师出示一个泥娃娃，提出问题：一块陶土怎样才能变成一个可爱的泥娃娃？2 观察思考：(1）分组讨论：陶土如何变成一个泥娃娃？（2）再分组讨论：怎么样的泥娃娃才是最可爱的？（3）形成初步结论：如外形圆圆胖胖的，表情调皮、笑眯眯的，色彩醒目的等等。3 实践探索1、 制作泥板 将泥巴压成板状，再用雕塑刀割成方形。2、卷成泥筒 将包好布的饮料瓶压在泥板的一侧，底部对齐，慢慢卷成筒状，立起后粘牢并抹平。稍干后，先抽出瓶子，再取出布。3、做出五官 先用小刀或牙签将眼睛和嘴巴处镂空，然后沿着外轮廓线粘上细泥条。
15、4、添加四肢 用泥片卷成泥筒制作袖子和裤脚，然后用泥浆将它们先粘接在身体上，再插入四肢。5、对头部进行装饰 先将泥板按头部的大小切割成圆形，粘在头顶，再将另一块泥板切成泥条作头发。4 思考与实践学习泥娃娃的制作过程后，你还可以用泥板成型的方法创作出生活中哪些不同的人物造型呢？动手试试看！板书设计可爱的泥娃娃泥塑11课时教学计划课 题 中国印 课 型 手工教 学 内 容 学做“中国印”1 学习用刻印的方法制作泥制“中国印”教 学 目 标（思想，知识能力） 2 培养学生动手动脑能力和创新意识教 学 重 难 点 用所学的方法制作自己喜欢的标志教 （学） 具 泥，雕塑刀，牙签等教学程序1 导入:200
16、3 年 8 月 3 日在北京天坛公园祈年殿举行了 2008 年北京奥运会会徽的全球发布仪式。会徽的图形为中国传统印章中的一种“肖形章”，其正式名称你知道吗？让我们一起用泥巴做这个印章吧。准备好了吗？2 观察思考：观察中国印图形的特点，并画出“中国印舞动的北京”草图。3 实践探索1、做印身 1做出印身的基本形体。2印章的雕刻面一定要压平整。2、做印纽 根据自己的喜好设计印纽，目的主要是用来装饰印身，便于拿握。3、 画图形将草图反盖在印章的底面，用铅笔或牙签在半干的泥面上画出印章的图形，并将边缘多余部分切除。4、 刻印章 用雕塑刀将印章图形部分挖去（阴刻法），并将其他部分整理光滑、平整。5、修饰完
17、成作品4 思考与实践你知道“中国印”的特殊寓意吗？用这种方法除了做中国印之外，还可以做什么？板书设中国印泥塑12计课时教学计划课 题 菠萝 课 型 手工教 学 内 容 学做空心菠萝1 学习用泥球成型的方法做一个空心菠萝教 学 目 标（思想，知识能力）2 培养学生动手动脑能力和创新意识教 学 重 难 点 能用所学的方法制作自己喜欢的其它作品教 （学） 具 泥，泥浆，布，碗等教学程序1 导入:菠萝是生长在热带的一种水果，它香甜可口，而且外形也很独特。用泥巴做一个空心的菠萝，你会吗？2 观察思考：观察菠萝，说说菠萝与其他水果在外形上有什么区别？3 实践探索1、 将布平铺于碗底2、 铺泥球 将事先做好
18、的泥球挨个铺在碗底，并用泥浆粘牢。然后用手轻轻将内壁抹平，使泥球之间粘接得更牢固。3、 继续围筑菠萝身4、 收口并留一个小洞 收口时的泥球粘在下层泥球的内侧，泥球交错排列会更结实。5、 做“叶子”先将泥巴搓成两头尖、中间粗的短条状，然后将其轻轻压扁卷曲成叶状。再将多片叶子旋转重叠粘接。6、 粘插顶部“叶子”修饰完成作品4 思考与实践借助碗或其他模具，还能做出许多精美的泥塑作品。课后自己动手尝试一下吧。板书设计菠 萝泥塑13课时教学计划课 题 农家小院 课 型 手工教 学 内 容 用泥巴制作“农家小院”1 学习用泥巴制作农家小院教 学 目 标（思想，知识能力） 2 培养学生动手动脑能力和创新意识
19、教 学 重 难 点 仿做自己感兴趣且具有独特风格的农家建筑教 （学） 具 泥，泥浆，小刀，牙签，小树枝，布等教学程序1 导入:各地的农家建筑都有其独特的风格和结构。今天让我们用泥巴来制作“农家小院”吧！2 观察思考：参观当地有代表性的农舍，绘出草图。3 实践探索1、 碾泥板把其中一块泥板切成小砖块2、 筑墙壁将泥块交错粘接成墙体3、 封屋顶注意：一定要等屋顶泥板稍干后再安装。想一想，这是为什么？4、 添瓦片将泥板切成小泥条，粘在屋顶上就是瓦片了。5、装饰完成4 思考与实践除了以泥土为主要材料外，想一想，在你身边还可以找到哪些材料可用于“农家小院”的创作呢？动手试一试！板书设计农家小院泥塑14课
20、时教学计划课 题 生日蛋糕 课 型 手工教 学 内 容 用泥板成型法制作生日蛋糕1 学习用泥板成型的方法制作生日蛋糕.教 学 目 标（思想，知识能力） 2 培养学生动手动脑能力和创新意识教 学 重 难 点 自己设计用其他方法制作蛋糕教 （学） 具 擀面棍，塑料袋，泥，泥浆，布等教学程序1 导入:生日蛋糕不仅味道好，造型更具艺术性，让人忍不住想亲手制作一个漂亮的蛋糕。你也想制作一个吗？让我们一起用泥巴做做看！2 观察思考：观察生日蛋糕的外形结构特点，跟同学们说说，你更喜欢哪一种？3 实践探索1、 碾泥板2、 盘筑蛋糕壁3、 添加衬板4、 泥板封顶5、“奶油”的制作将完全干燥的小泥块浸入水中，泡透
21、后倒掉多余的水分，再用木棍搅拌成泥浆状，然后装入塑料袋中，剪掉塑料袋的一角即可使用了。6、浇“奶油”7、制作装饰物8、装饰完成4 思考与实践你还能用其他的方法制作蛋糕吗？蛋糕的形状多种多样。你还见过哪些形状的蛋糕？你能自己设计制作蛋糕吗？板书设计生日蛋糕泥 塑15课时教学计划课 题 航母战斗群 课 型 手工教 学 内 容 用泥板粘接的方法做航空母舰1 用泥板粘接的方法做航空母舰。教 学 目 标（思想，知识能力） 2 培养学生动手动脑能力和创新意识教 学 重 难 点 尝试运用不同的方法和材料制作教 （学） 具 擀面棍，小刀，泥，泥浆，布，牙签等教学程序1 导入:航空母舰被喻为是移动的飞机场，用泥巴做这样一个庞然大物，你有兴趣吗？动手试试吧！2 观察思考：手记有关舰船的图片资料，了解舰船的结构特点。3 实践探索1、 碾制甲板2、 筑舰身先切好相应尺寸的泥板，然后用牙签将需要粘接处划粗糙，再涂上泥浆粘牢，并保持顶面水平。3、 做舰底舰底做好后将其翻转，使航空母舰的甲板朝上。4、 甲板上的装饰分组讨论设计甲板上的装饰，然后动手完成。4 思考与实践分小组合作设计完成一艘航空母舰或一个航母战斗群，并为其命名。在航母战斗群的创作中，你还可以尝试运用不同的方法和材料制作。板书设计航母战斗群泥 塑
