收藏 分享(赏)

1.1探索勾股定理课件.ppt

上传人:精品资料 文档编号:9821884 上传时间:2019-09-09 格式:PPT 页数:23 大小:3.26MB
下载 相关 举报
1.1探索勾股定理课件.ppt_第1页
第1页 / 共23页
1.1探索勾股定理课件.ppt_第2页
第2页 / 共23页
1.1探索勾股定理课件.ppt_第3页
第3页 / 共23页
1.1探索勾股定理课件.ppt_第4页
第4页 / 共23页
1.1探索勾股定理课件.ppt_第5页
第5页 / 共23页
点击查看更多>>
资源描述

1、1.1探索勾股定理,一、复习引入,复习:1、直角三角形是如何定义的?,2、你已经学习直角三角形哪些性质?,新课思考: 1、直角三角形三边会有怎样的数量关系呢?,2、假如给出一个直角三角形,你会用什么方法去研究三边之间的关系呢?,(图中每个小方格代表一个单位面积),图1-1,图1-2,1.观察图1-1 正方形A中含有 个小方格,即A的面积是 个单位面积。,正方形B的面积是个单位面积。,正方形C的面积是个单位面积。,9,9,9,18,分割成若干个直角边为整数的三角形,(单位面积),(图中每个小方格代表一个单位面积),(单位面积),把C看成边长为6的正方形面积的一半,图1-1,图1-2,(1)观察图

2、1-3、图1-4,并填写右表:,A的面积(单位面积),B的面积(单位面积),C的面积(单位面积),图1-3,图1-4,16,9,25,4,9,13,你是怎样得到表中的结果的?与同伴交流交流。,做一做,方法一:割,方法二:补,方法三:拼,分割为四个直角三角形和一个小正方形.,补成大正方形,用大正方形的面积减去四个直角三角形的面积.,将几个小块拼成一个正方形,图中两块红色(或绿色)可拼成一个小正方形.,a,c,b,二 归纳总结,形成结论,SA= SB= SC =,正方形A,B,C的面积关系: 直角三角形三边的关系:,SA+SB=SC,a2+b2=c2,a2,b2,c2,勾股定理(gou-gu th

3、eorem),如果直角三角形两直角边分别为a、b,斜边为c,那么,即 直角三角形两直角边的平方和等于斜边的平方。,a,b,c,对于任意的直角三角形,如果它的两条直角边分别为a、b,斜边为c,那么一定有a2+b2=c2,直角三角形两直角边的平方和等于 斜边的平方。,揭示了直角三角形三条边的关系,a,b,c,几何语言: 在RtABC中 a2+b2=c2,勾股定理:,勾股世界,我国是最早了解勾股定理的国家之一。三千多年前,周朝数学家商高就提出了“勾三股四弦五”的说法。它被记载于我国古代著名的数学著作周髀算经中。中国古代的数学家们不仅很早就发现并应用勾股定理,而且很早就尝试对勾 股定理作理论的证明最早

4、 对勾股定理进行证明的,是 三国时期吴国的数学家赵爽.,毕达哥拉斯,1、毕达哥拉斯与勾股定理“勾股定理”在西方被称为 “毕达哥拉斯定理”,相传是 古希腊数学家兼哲学家毕达哥 拉斯于公元前550年首先发现的不过毕达哥拉斯的发现比中国晚了500多年.,1.求下列直角三角形中未知边的长:,8,x,17,12,5,x,例题精讲,解:在直角三角形中, 由勾股定理可得:52+ 122= X2即:X2=52+122x=13,解:在直角三角形中, 由勾股定理可得: 82+ X2=172即:x2=172-82X=15,2.求下列图中未知数x、y的值:,求下列直角BCD中未知边的长。,解 : 过点A作AD BC

5、于点DAB = AC BD = BC = 16 cm在RtABD中,根据勾股定理,S1+S2+S3+S4,=S5+S6,=S7,神奇的勾股数!,小明家买了一台29英寸(约74厘米)的电视机.小明量了电视机的屏幕后,发现屏幕只有58厘米长和46厘米宽,他觉得一定是售货员搞错了.你能解释这是为什么吗?,售货员没搞错,荧屏对角线大约为74厘米,582 =3364 462 =2116 742 =5476,?,小 结,一架消防队的梯子长25m,在一次火灾中, 梯子的底部离建筑物15m,此时,梯子最高能到多少米?,如果每层楼高4m,要想救上一层的人,梯子的底部要向楼的方向推进多少米?,C,B,拓展延伸,谢谢!,再见!,

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索
资源标签

当前位置:首页 > 企业管理 > 管理学资料

本站链接:文库   一言   我酷   合作


客服QQ:2549714901微博号:道客多多官方知乎号:道客多多

经营许可证编号: 粤ICP备2021046453号世界地图

道客多多©版权所有2020-2025营业执照举报