1、专题七 语言表达及运用,第17课时语言运用新题型,近几年高考越来越注重书本知识与现实生活的接轨，与生活联系密切的实用性强的试题纷纷登台亮相，第六大题语言运用题无疑就是这种题型的最佳展示平台。这种生活化和实用性较强的题型主要有信函、广告词、新闻点评、对联、串台词、留言条、欢迎词、开场白、版面宗旨、提取关键词等等。解题的思路和方法总结如下：,题型一：信函 信函包括个人书信和专用信函(介绍信、证明信、邀请书、感谢信、表扬信、便条、慰问信等)，一般包括五个部分：标题、称呼、正文、结尾、落款(署名和日期)。 标题：个人书信一般不用标题，专用信函一般都写标题，多数用文种名称作标题，如“介绍信”“请假条”等
2、，有的由对象和文种名称共同组成，如“给抗洪部队的慰问信”。,称呼：在开头的顶格写上收信的个人姓名或单位名称，后加冒号。 正文：写清写信目的、突出写信主题。 结尾：表达心情和愿望或礼节性的问候和祝福。 落款：应写明发信个人姓名或单位名称，并在右下方注明写信日期。,题型二：写广告词 广告词分为公益广告和商业广告，无论哪一种广告，它的拟写都要求： 音韵和谐，简短上口，易于记诵。如：“会说普通话，知音遍华夏”。 善用修辞，增强效果。如：“今朝无偿献血，明日无上光荣”。,句式整齐，富有美感。拟写广告词，最好使用整句。如：“一滴水得万物生机，一滴血铸民族精魂”“真情流淌，血脉相通”。 要有人情味。广告词不
3、能空洞说教，要以情感人。如：“一滴血，一份爱，点点滴滴都是情”“普通话标准音，华夏儿女更知心”。,题型三：写串台词 串台词是主持人在晚会或新闻节目播报过程中用来衔接节目的话，串台词的特点是： 简短扼要，亲切生动。 衔接巧妙自然。要善于发现前后的衔接点，或是内容的相关，或是形式上的一致，使节目的前后衔接妙合无痕、天衣无缝。 和谐得体。根据语境场合，串台词有时需要幽默诙谐，活跃气氛调动情绪；有时则需要典雅诗意，提高文化品位。,题型四：写新闻点评 新闻点评是对新闻的具体事实进行画龙点睛式的评说。点评人可以依据新闻内容，或鞭挞或褒扬，或鄙视或同情，是非分明、立场鲜明地点明要害。 1要读懂新闻。了解新闻
4、的主要事件及相关细节，把握其精神实质，为点评打下基础。 2要评在点上。点评要选好角度，提炼观点，一语中的，目标集中、准确而不可分散。,3要评得有理。点评应依理依法阐释，导向鲜明，说理清晰，以理服人，发人深省。 4要评得生动。点评语言力求言简意赅、新颖鲜明，具有说服力和感染力。,题型五：写欢迎词 欢迎辞，是指客人光临时，主人为表示热烈的欢迎，在座谈会、宴会、酒会等场合发表的热情友好的讲话。此题型从交际的层面切入，考查学生关注生活、关注他人、关注社交的程度以及运用语文知识解决实际问题的能力。要求考生能用凝练、生动、形象的语言表达丰富的情感信息。,1称谓。人名要用全称，在姓名前冠以“尊敬的”“亲爱的
5、”“敬爱的”等词语，姓名后常加上“先生”“阁下”“同志”等词语。 2正文。首先向出席者表示欢迎、感谢和问候，要体现出迎客的诚意，感情真挚自然；主体根据双方的关系，或回顾相互交往的历程，或阐明宾客来访的意义，或展望美好的未来。 3结尾。应再次表示欢迎，并预祝来宾做客愉快。 4措辞礼貌、委婉、简洁、连贯、得体，内容集中，内涵丰富。,题型六：写便条 在社交和日常生活中，人们经常会遇到一些需要临时对别人加以说明的事情，但是由于某种无法当面讲的原因，或者由于手续上的需要，必须就便写一张条子，这种条子就是便条。便条，其实就是简便的信函或字条，这类题生活性极强，着重考查学生语言的简明、连贯、得体和实际运用能
6、力。便条的写作格式同一般书信大致一样，通常由标题、称呼、正文、落款四部分组成。此外还要做到如下各点：,(1)目的要明确，主题要突出。(2)用语要清楚明白。(3)表述时注意人称、时间、地点等的转换。(4)按要求控制字数，字迹要工整。,题型七：写版面宗旨 1抓住语境，把握内容。要考虑语境和内容的要求，根据表达的目的来使用语言。 2控制字数，锤炼词语。版面宗旨讲究直观性和视觉的冲击力，所以词语选用要通俗易懂、鲜明准确、亲切感人、生动活泼，语言尽量生动形象有文采，给人以赏心悦目之感。 3句式整齐，修辞得体。版面宗旨的拟写一般不宜使用较冷僻的修辞手法，也不随意使用夸张、设问、反问等修辞手法，但是为大众喜
7、闻乐见的比喻、比拟，对偶，排比，反复等修辞手法是可以使用的。,题型八：写赞赏语 内容上，要契合主人公的事迹和精神，突出鼓励性。 情感上，要热情洋溢的赞美，但不能过分拔高，要有真实性。 语言上，要有文采，注意句式选用和修辞手法的运用，体现生动性。,题型九：写解说词 解说词常用于陈列、展览物品、导游及纪录片等，主要是根据选用的实物或照片等，对所介绍的人或事物作概括的或重点的介绍。 说明书以及各种介绍性的文字如学校招生时用的专业介绍，旅游景点的风景名胜介绍，以及文物介绍等，也属于这一类。解说词在生活中用途广泛，此类题主要考查学生实际运用语言的能力。,解说词的写作应注意以下几点： 1通俗化、口语化。解
8、说词的接受对象很广泛，年龄、职业、文化程度都很不相同，因此要求写得通俗易懂；又因为解说词是要“说”的，所以还要尽量做到口语化。具体要求是：(1)尽量用规范的语言写，一般不要用方言土语。(2)避免使用容易引起歧义的词语和生造的词语。解说词主要是讲、念给人听的，有些音同或音近而义不同的词语，如不注意便会使听者发生误解。(3)群众中不常用的简称，尽可能不用。如“市第一百货商店”，不要写成“市百一店”，“市人民政府”不要写成“市府”等。,2及物扣题，缘事而说。解说词一般是配合实物或图片写的说明文字，因此，文字必须与实物一致。如介绍石林、溶洞时，就要紧扣石林、溶洞的形状、规模、特点、成因等来写，为了增加
9、知识性和趣味性，也可以讲一些有关的传说和科学道理。但不要离开本题，去讲无关的其他内容。 3简明扼要。解说词，一般都是对实物加以解说，所以，一般人看了实物能够理解的东西就不要多讲，而只要把观众不容易懂或可能产生疑问的地方以及需要引起观众特别注意的地方写出来就可以了。因此，文字要简明扼要，适可而止，不要唠叨个没完。,4有一些解说词还要求有文采。如电影、幻灯等艺术性作品的解说词，要求像散文诗那样优美，运动会入场式解说词也尽可能做到热情洋溢。,题型十：写建议 写建议应注意以下几点： 1观点要正确。建议观点要符合国家的有关政策和法律法规，要实事求是地、准确地反映问题，所提建议要合情合理，具有合理性和说服
10、力。 2内容要具体。写建议是为了解决问题，因此，要把建议的内容和解决问题的方法及措施写得具体、实在，目的明确，理由充足，有操作性，这样便于落实。 3语言要精练。建议要写得简明扼要，只要把解决问题的具体方法和措施表述清楚即可，不需要过多地分析和论证。,(示例)感谢高一(2)班的同学为我们再现了美丽贤惠的刘兰芝、痴情执著的焦仲卿的形象，他们让我们看到了爱情的坚贞和永恒。但爱情的悲剧似乎还在延续。接下来高二(5)班的同学为我们演出的雷雨，又要讲述一个和爱情有关，却不仅仅是爱情的故事。,答案,(1)夏瑜药(2)继承先烈之遗志，光大志士之精神，为中华复兴而奋斗。,答案,蔺相如：身为门客，胆识超强，完璧归赵，智勇无双；位超廉颇，忍辱避让；国家为先，如海器量。伟哉相如，名扬千秋！ 刘和珍：你是真的猛士，“敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。”始终微笑的刘和珍君，你激励我们每一个热血青年，为了祖国更加强大，“奋然而前行”！,答案,
