1、人教版五年级语文上册第七组课文,23 难忘的一课,停泊 港口 吃力 光复 真挚 崇高 敬意 统治 国语 准许 浓厚,闽 诸,（zh）,（mn）,（闽南）,（诸侯）,生字词语学习,闽南语福建南方的方言。 国语 指中国人民共同使用的语言。 这里指汉语普通话。 光复收复，本课指抗日战争胜利后，台湾回到祖国的怀抱。,自学要求：结合朗读分析下面各题 1、 谁给作者上的难忘的一课呢？这难忘的一课的内容是什么呢？为什么这么令人难忘呢？ 2、故事发生在什么时候？什么 地方？3、“我是中国人，我爱中国！” 这句话在课文中出现了几次？请 你画出来。4、说说课文表达了怎样的思想 感情？并从中体会。,课文讲了一件什么
2、事?,一位船员在一所普通的乡村小学上了一节令他终生难忘的语文课。,7,8,阿里山,10,日月潭,日月潭,12,13,14,15,莲雾,芭乐,番石榴,19,1661年3月，民族英雄郑成功率兵击败占据台湾38年之久的荷兰殖民者，收复台湾。,20,1895年，清政府被迫签定了丧权辱国的马关条约，把台湾割让给日本。日寇强行要求台湾人民穿日本和服，说闽（mn）南话和日语，所有学校不准学中国的文字，不能写汉字，不能崇拜中国伟人，他们企图让中国人民忘掉自己的祖国，妄图使中国台湾永远受日本的统治。,21,1945年抗日战争胜利后，日本终于把侵占50年之久的台湾归还给中国，这一天成为台湾的光复之日。,激发兴趣
3、引导进入课文,1、谁给作者上的难忘的一课呢？这难忘的一课的内容是什么呢？为什么这么令人难忘呢？,一位船员在一所普通的乡村小学上了一节令他终生难忘的语文课。,“我是中国人，我爱中国！”,因为他告诉人们无论何时都不可忘记自己国家的文化，也不要等到失去了才懂得珍惜，老师不仅是教了国语，更教会我们更多的道理。,自读要求：,“我是中国人，我爱中国！”,这句话在文中出现了几次？ 每一次分别是在什么情况下出现的？我都有怎样的感受？,(这是日本侵略者的罪恶。在日本帝国主义统治台湾的时期，不准中国人学习自己祖国的语言文字，他们企图让中国人民忘掉自己的祖国。所以台湾“光复”后，师生们就怀着真挚的感情认真地学习祖国
4、的语言文字,体现了对祖国的爱。),他用粉笔在黑板上一笔一画地写着：“我是中国人，我爱中国！” 他写得很认真，也很吃力。,接着，他先用闽南语，然后又用还不太熟练的国语，一遍一遍地读。老师和孩子们都显得那么严肃认真，而又那么富有感情。好像每个字，每个音，都发自他们火热的真挚的心。,（表达了他们强烈的、深厚的爱国之情。）,怀着崇高的敬意，我悄悄地从后门走进教室，在最后一排空位上坐下，和孩子们一起，跟着那位老师，大声地、整齐地、一遍又一遍地朗读着：“我是中国人，我爱中国。,（吸引作者走进教室的是学习的内容“我是中国人，我爱中国。”更是他们学习这句话时的认真态度和真挚的爱国之心。老师、孩子们以及作者，都
5、有共同的爱国之心，是共同的思想感情使他们彼此的心连在了一起，因而“谁也没感到意外”反而“大家读得更加起劲了。” ）,台湾人民没有忘记祖国，没有忘记祖国语言。虽然老师写得很吃力，但仍然（ ）地写着。虽然孩子们读得很吃力，但仍然 （ ）地读着。读得那么（ ），又那么（ ）。好像每个字，每个音，都发自他们( ).,一笔一画,一遍一遍,严肃 认真,富有感情,火热而真挚的心,我紧紧地握着这位年轻的台湾老师的手,激动地重复着他刚才教给孩子们的那句话：“我是中国人,我爱中国 。”还有什么别的话比这句最简单的话能表达我此时的全部感情呢?,（ “我” 被这种强烈的民族精神，深厚的爱国情意所深深感动。激发了“我”
6、浓烈的爱国情意，强烈的民族自豪感，民族精神。）,29,比较：,1.还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？ 2.没有别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情。,返回,朗读全文 总结提高,说说课文表达了怎样的思想感情？表达了台湾人民及作者的强烈的民族精神和深厚的爱国情意。 围绕这个中心，课文哪些内容写得比较详细？ 为什么要这样安排？为了突出中心。 朗读三次出现的“我是中国人，我爱中国”所在 的句子，体会思想感情。,这句话三次出现，开始是偶然听到，中间是交融一体，后来是喷涌而出，它犹如一根红线贯串全文，织进了“我”和台湾师生强烈的民族精神，织进了深厚的爱国情思，这一课所以“
7、难忘”，正是难忘在这里。,朗读全文 总结提高,主要内容,课文讲述了抗日战争胜利以后，一位中国船员在台湾的一所乡村小学，见到一位年轻的台湾教师认真教孩子们学习祖国文字的动人情景，以及在学校礼堂里参观中国历代伟人像的深切感受，表达了台湾人民热爱祖国的深厚感情和强烈的民族精神。,填空：在礼堂里，作者看到了 、 、 、 、 的画像。 通过作者的耳闻目睹，我们深切地感受到台湾人民强烈的 和深厚的 。这是全文的 句。也表达了作者 的思想感情。,孔子,诸葛亮,郑成功,孙中山,民族精神,爱国情意,中心,强烈的民族精神和热爱祖国,课后检测,我是中国人,我爱中国.,34,孔子是大教育家、政治家和思想家，是“儒家”
8、学派的创始人 。,返回,儒家的至圣先师孔子,36,诸葛亮是三国时期杰出的政治家、军事家和外交家。,返回,“鞠躬尽瘁，死而后已”诸葛亮,38,收复台湾的民族英雄郑成功,返回,收复台湾的民族英雄郑成功,40,孙中山 台湾人民称他为“国父 ”,是中国民主革命的先行者。,返回,中国民主革命的 伟大先行者孙中山,以前后桌四人为一小组，互相讨论：,1、为什么挂上这四幅伟人像？,孔 子：仁爱博学 诸葛亮：足智多谋 郑成功：坚强不屈 孙中山：爱国爱民,小礼堂,挺起胸膛，用我们最大的声音，大声的一起说：,我们今天的学习不是为了学习而学习，不是为了考大学而学习，不是为了自己而学习，我们是为了中国的发展而读书，我们
9、是为了中国军事实力强大而读书，我们是为了中国生产出钢质量的产品而读书，我们是为中国不在被侵略而读书。少年智、则国智。少年强、则国强。少年雄于地球、则中国雄于地球。为中华之崛起而读书。我是中国人， 我爱中国 ！,填空：课文围绕 这一中心，详写了 、 、 这两件事。特别是把 的过程作为重点，进行了详细地叙述和描写，给人留下难忘的印象。由此可见，凡是和 关系特别密切的材料，就是重点材料，应该写得 ，其余的次要材料，可以写得 。这就是单元学习重点，详写和略写。,“我是中国人，我爱中国！”,学习国语,参观小礼堂,学习国语,中心,详细,简略,课后检测,河山只在我梦里 祖国已多年未亲近 可是不管怎样也改变不了 我的中国心 洋装虽然穿在身 我心依然是中国心 我的祖先早已把我的一切 烙上中国印 长江长城 黄山黄河 在我心中重千斤 无论何时无论何地 心中一样亲 流在心里的血 澎湃着中华的声音 就算生在他乡也改变不了 我的中国心 长江长城 黄山黄河 在我心中重千斤 无论何时无论何地 心中一样亲 流在心里的血 澎湃着中华的声音 就算生在他乡也改变不了 我的中国心,47,谢谢指导！,
