1、2012届高考语文二轮复习课件：专题5 第5讲 语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动,第5讲语言表达简明、连贯、得体、 准确、鲜明、生动,【解析】本题考查语言表达简明、连贯的能力，能力层级为D级。解答此类试题，要在反复阅读的基础上，按照语言简明、连贯的规律进行。“参加2011年重庆马拉松赛的运动员已陆续赶到比赛的起点南滨公园”，已交代了比赛的时间、地点、人员、起点等信息，“重庆的”、“2011年重庆”、中的“在起点处，参加比赛的运动员”显然赘余；再则，中的“正在进行准备”与上句中的“热身”语意重复，后文中的“慢跑，拉伸韧带”是“热身”的具体内容；“比赛还没有开始”自然是“尚在安排之中”，
2、故与重复，保留，删去，更能突现赛前空气的紧张。【答案】,(2011新课标全国卷)依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(3分)()我国是食品生产和消费大国，_，_，_，_，_，_。这样才能有效解决食品安全领域损害群众利益的突出问题，切实增强消费安全感。强化执法措施，严惩违法犯罪分子食品产业涉及环节多，哪一环出现漏洞都会给食品安全带来严重威胁创新食品安全监管机制坚决淘汰劣质企业，以震慑所有企业使之不敢越雷池半步保障食品安全需要生产经营者诚信自律，更需要严格的法律制度约束和有效监管因此，必须保持严厉打击违法违规行为的态势，及时消除各环节隐患,ABC D【解析】本题考查语言表达连贯的能
3、力，能力层级为E级。这类题可以先找出明显的关系最密切的几个句子，以排除部分选项，然后再根据具体语境选出正确选项。句说食品产业环节多，容易出问题，句说必须严厉打击违法违规行为，才能消除各环节的隐患，所以关系最密切，排除B、D。提出总的观点，说明保障食品安全“需要严格的法律制度约束和有效监管”，其他的几句都是围绕着两个方面展开的，所以在前，排除A。【答案】C,(2011山东卷)假如你是广播电台少儿栏目的主持人，请根据少儿听众的特点，重新表述下面一段文字的画线部分。不得改变原意。不超过80个字。(5分)蔚蓝的天空，万里无云。碧绿的草地上，一条小溪潺潺流过，水中的卵石清晰可见。溪边坐着一位长髯老者，面
4、容清癯，双目炯炯有神。_,【解析】本题考查语言运用得体的能力，能力层级为E级。语言得体的要求之一是用语要看对象；首先，用语须研究说话者的“个性”，人物的语言须符合说话人的身份、地位、年龄、职业、学识、阅历以及习惯、修养和性格特点等；其次，用语必须研究听话者，根据受话对象的不同，讲究说法和分寸，符合彼此角色关系。本题是对语言得体的考查，要求将书面语言转换为以口语为主的儿童语言。转换时要准确把握儿童语言的特点，文字既要口语化，浅显易懂，又要生动有趣。【答案】(示例)一条小溪哗哗啦啦地流着，水里有好些圆溜溜的石头，像鸡蛋似的，看得可清楚了。溪边坐着一位老爷爷，脸瘦瘦的，胡子长长的，那双眼睛可有精神啦
5、！,(2011安徽卷)暑假里，几名高中学生相约去拜访班主任李老师，宛风给老师打电话预约。请你补写出以下电话内容的空缺部分。要求：符合情境，简明得体。(5分)宛风：_李老师：噢，宛风啊。宛风：_李老师：好啊！欢迎欢迎！宛风：_李老师：那就今天下午3点到我办公室吧。宛风：_李老师：好的，再见。,【解析】本题考查语言表达简明、连贯、得体的能力，能力层级为E级。简明要求表意要清晰，避免重复，避免歧义，避免晦涩，井井有条。连贯要求表意要流畅，要有合理的句序，注意语言的衔接与呼应。得体要求表意要合适，文体语体一致，内容场合一致，身份关系符合等。本题材料是电话预约，在语言表达的简明、连贯、得体等方面有严格的
6、要求。补写内容要简洁明了，要与“李老师”的回答相吻合，话语要符合学生的身份，谦恭得体，比如开头要有问候语，通话完毕要说“再见”，称呼老师要用“您”，表达见面之意要用“拜访”等。【答案】李老师，您好！我是宛风。老师，我和几个同学想去拜访您，您看行吗？老师，你什么时候有时间，我们在哪儿见您呢？好的，我们一定准时拜访您。老师再见！,(2011重庆卷)请从下面四个选项中选出恰当的喻体填在横线上(只填序号)，并简要说明理由。(4分)黑墨黑钻石黑夜黑葡萄(1)此刻，她那_般的眼睛深情地注视着他，带着瓷城女子半洋半土、半文半野的气味。(2)透过墨镜望去，姑娘的脸呈平滑的褐色，眼睛像_似的，闪烁着奇异的光亮。
7、(1)_，理由：_。(2)_，理由：_。,【解析】本题考查正确运用常见的修辞方法的能力，能力层级为D级。解答此类试题，要熟练掌握常见修辞手法及表达效果。(1)抓住女子眼睛圆而黑的特点，(2)抓住姑娘眼睛闪烁光亮的特点，即可正确作答。【答案】(1)理由：女子深情地注视着“他”时，眼睛必定是黑而圆的，这与“瓷城女子半洋半土、半文半野的气味”吻合(2)理由：姑娘的眼睛“闪烁着奇异的光亮”，这与黑钻石晶亮的特点相似,语句衔接“六注意”要做好语句衔接题，必须准确地把握句与句之间在意义上的联系，根据这一联系来分析它们结构上的关系，找到句子组合内在的顺序，然后确定每一个句子在语段中的位置。具体而言，要注意以下几个方面：1注意找出中心句或把握话题中心。2注意确认语段性质。一般来说，记叙性语段多用时空顺序、总分顺序、并列顺序；议论性语段多用总分顺序、递进顺序、逻辑顺序等；说明性语段多用时空顺序、总分顺序、主次顺序、因果顺序等。3注意找出起始句和结尾句。4注意找出内容的前后呼应，如指代、对应、阐释、分述等。5注意句中衔接性词语、过渡性词语，如关联词等。6注意日常的语言习惯。,语言得体“四注意”语言得体就是根据语境使用语言，主要包括以下几点：1语言表达适合形式的特点和需要。2.语言符合表达者的身份和接受者的接受条件。3.语言表达符合特定的场合、目的和需要。4.语言表达要有分寸。,
