1、一年级上册美术教学计划小李庄小学:刘永萍一、 教材分析:本册教材共 20 课教学内容,教材内容丰富多彩,非常适合一年级小学生的年龄特征和成长需要;形式多样有趣,为学生设置了很有趣味的情境,注重学习过程中对美术活动的多角度的尝试和体验,有利激发学生的学习兴趣,还能让学生开阔视野启迪思维,使他们在轻松、愉快的氛围中创作学习,充分发挥了美术教育在促进学生全面发展中的积极作用,关注学生健康成长。为使教学更方便有效,在教学中根据实际情况灵活安排,适当补充利用本地可利用资源充实教学内容。二、学情分析:刚进入课堂的小朋友,在情感态度上老师要作很大的努力,而在思维的想象力、创造力方面发展的空间很大,因此要好好
2、把握机会,激发孩子们对美术学习的兴趣,让孩子们能发现美,有创造美的想法。三、学段目标: 1、通过美术教学,培养学生对美术的兴趣与爱好。2、认识色彩,了解美术学习用具,掌握涂色的基本方法和技巧,并能使用工具进行简单的美术活动。3、通过美术活动培养学生热爱生活的美好情感、健康的审美情趣和良好的品德情操。 4、培养学生观察能力、想象能力、形象思维能力等四、教学措施: 1、认真备课,精心准备教具和材料,常和班主任沟通做好课前准备工作。 2、运用讲故事、猜谜等手段,激发学生学习美术的兴趣。3、多搜集资料,选择适合学生生活环境的形式和材料丰富课堂教学。根据美术课的自身特点,明确地向学生提出正确的学习态度,
3、逐步培养学生良好的学习习惯。4、多示范、多鼓励、采用多元化评价手段。五、教学进度:第一周:准备课 第二周:1、大家一起画 2、绕绕涂涂 第三周:3、田野的色彩 4、大眼睛 第四周:4、有趣的拓印(二) 5、我的太阳 第五周:6、奇妙的撕纸添画(一) 6、奇妙的撕纸添画(二) 第六周:7、做拼音卡片(一) 7、做拼音卡片(一) 第七周:8、小鸟找家(一) 8、小鸟找家(二)第八周:9 鸟语花香(一) 9、鸟语花香(二) 第九周:10、小动物盖房子(一) 10、小动物盖房子(二) 第十周:11、数字变变变 12、会飞的娃娃(一) 第十一周:12、会飞的娃娃(二) 13、猜猜我是谁(一)第十二周:1
4、3、猜猜我是谁(二) 14、变脸(一) 第十三周:14、变脸(二) 15、穿花衣的热带鱼(一) 第十四周:15、穿花衣的热带鱼(二) 16、寻找美丽 第十五周:17、亮眼睛 18、美丽的铅笔头(一) 第十六周:18、美丽的铅笔头(二) 19、花儿朵朵(一)第十七周:19、花儿朵朵(二) 20、小小食品店(一)第十八周:20、小小食品店(二) 根据学生情况,安排适合学生能力的美术活动。一、教学内容本册共设有20课,分别为:大家一起画、花花绿绿的糖纸、绕绕涂涂、有趣的拓印、我的太阳、奇妙的撕纸添画、做拼音卡片、小鸟找家、鸟语花香、小动物盖房子、数字变变变、会飞的娃娃、猜猜我是谁、变脸、穿花衣的热带
5、鱼、寻找美丽、亮眼睛、美丽的铅笔头、花儿朵朵、小小食品店。二、教学分析本册是儿童进入小学学习绘画的开始,课程以义务教育课程标准美术为依据,通过不同艺术形式培养学生对美的关注与欣赏,注重学生的体验过程,力求使教材的基础性、科学性和开放性、趣味性得到有机的结合,比如,有画画,有拓印,有制作卡片等;重视学生学生情感、态度、价值观的培育养成,满足学生发展需要,体现人文关怀,关注学生的健康成长,如小鸟找家,小动物盖房子,鸟语花香,寻找美丽等;同时在课目设计中注意到将观察力、想像力和表现能力的发展结合到具体的学习活动之中,以促进创新精神和实践能力的增强。三、指导思想以义务教育课程标准美术 为依据,关注学生
6、各年龄阶段的心理与成长需要,描述视觉审美的丰富含义,注重学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试,学习内容的知识综合,利用不同类别、不同层面的知识综合,使学科内,学科间的综合效应得到加强扩充知识的交融和通识性,教学目标和评价标准也做了一些控制,专业要求力求降低,综合能力则相对具体。四、教学目标使学生掌握不同绘画材料的使用及保养;培养学生大胆想像,画出或设计出自己喜欢的作品;培养学生的视觉审美、从生活中发现美并自己动手去美化生活。五、德育渗透热爱大自然、爱护小动物、美化环境等。六、教法学法示范模仿、动手实践、作品赏析及名作欣赏等七、教具根据不同课程内容,做相应的准备八、教学安排1、大家一起画2、花花绿绿的糖纸3、绕绕涂涂、有趣的拓印4、我的太阳、奇妙的撕纸添画5、做拼音卡片6、小鸟找家7、鸟语花香8、小动物盖房子9、数字变变变10、期中考试11、会飞的娃娃12、猜猜我是谁13、变脸14、穿花衣的热带鱼15、寻找美丽16、亮眼睛17、美丽的铅笔头18、花儿朵朵19、小小食品店20、期末考试