1、儿子们,自读提示：1.标出自然段号。2.自由朗读课文，读准生字，读通句子。,一边读课文，一边思考： 课文讲了（ ）个妈妈和（ ）个儿子之间的故事？,歇着 黄莺 嗓子 有啥 水桶井边 第三 沉甸甸 走走停停手痛 孩子 灵巧 迎面 提着得意 好像 出奇,xi yng sng sh tng,jng d chn din tng,tng hi,歇着 黄莺 嗓子 有啥 水桶井边 第一 沉甸甸 走走停停疼痛 孩子,停 沉 孩 歇 嗓啥 桶 痛 莺 第甸 井,歇着 黄莺 嗓子 出奇 井边 孩子 灵巧 提着 一桶水 沉甸甸 第一个 走走停停,*词语乐园：,摘 星 星,这篇课文讲了一件什么事呢？,三个妈妈在（ ）
2、，她们一边（ ）一边（ ）。当母亲（ ）的时候，三个儿子都来了，但是只有（ ）。,井边打水,打水,夸自己的儿子,提着一桶很重的水回家,一个儿子接过妈,妈的水桶,儿子们,默读1-6自然段：1.用直线划出三个妈妈夸奖儿子的话。2.想一想妈妈平时是怎样夸奖你的，请你试着模仿妈妈的语气读一读划出的句子。,三个妈妈在井边打水，一个白胡子老爷爷坐在一块石头上歇着。 一个妈妈说：“我那儿子灵巧，又有力气，谁都比不过他。” 第二个妈妈说：“我那儿子唱起歌来赛过黄莺，谁都没他嗓子好。” 第三个妈妈呢，什么也没说。 老爷爷问她：“你怎么不说说你的儿子呀？” 第三个妈妈说：“有啥可说的？他没什么出奇的地方。”,第一
3、个妈妈说： “我那儿子灵巧，又有力气，谁都比不过他。”,第二个妈妈说： “我那儿子唱起歌来赛过黄莺，谁都没他嗓子好。,第三个妈妈说： “有啥可说的？他没什么出奇的地方。”,一个 的儿子一个 的儿子另一个 的儿子,既灵巧又有力气,唱歌好听,没有什么特别,默读7-13自然段：1. 三个妈妈打了水，提着水桶回家，妈妈们感觉怎么样呢？你从课文中哪些句子看懂的？2.三个儿子看见了，他们分别是怎么做的？用波浪线分别划出三个儿子的做法。,三个妈妈打了水，提着水桶回家，那个老爷爷也站起身，跟在后面。一桶水可重啦！三个妈妈走走停停，手都痛了，腰也累得直不起来。,一桶水可重啦！三个妈妈走走停停，手都痛了，腰也累得
4、直不起来。,想一想：此时此刻，三个妈妈最需要的是什么呢？,第一个孩子跑到妈妈跟前，翻着跟头，像车轮子在转，真好看！ 第二个孩子跑到妈妈跟前，唱起歌来，像黄莺一样，真好听！ 第三个孩子跑到妈妈跟前，接过妈妈手里沉甸甸的水桶，提着走了。,关于文中的三个儿子，你最喜欢哪一个？为什么？,关于文中的三个儿子，你最喜欢哪一个？为什么？,面对提着水桶的妈妈，三个儿子的表现各不相同。一个翻着跟头，像车轮子一样；一个像黄莺一样唱着好听的歌；一个接过妈妈手里沉甸甸的水桶，提着走了。他们的做法都令他们的妈妈感到快乐，但真正关心妈妈、体贴妈妈的是那个尽自己的力量帮妈妈提水桶的孩子，所以我喜欢他。,“哦，有三个儿子？”
5、老爷爷说，“我怎么好像只看见一个儿子呢！”,为什么老爷爷说他只看见一个儿子？,？,因为老爷爷看到的是一个_的孩子。,关心、体贴妈妈，能尽自己的能力帮助妈妈,面对三个儿子的不同表现，为什么老爷爷说他好像只看见一个儿子？,“哦，有三个儿子？”老爷爷说，“我怎么好像只看见一个儿子呢！”,因为爱是相互的，尽自己的力量去帮助妈妈才是对妈妈真正的爱。只有第三个儿子做到了。,学习了儿子们这篇课文后，你们觉得应该怎样爱妈妈呢？,妈妈下班回到家，我给妈妈倒杯水。,妈妈辛苦了一天，晚上我帮妈妈洗脚 。,妈妈休息的时候，我给妈妈捶背。,当妈妈做饭的时候，我帮妈妈洗菜。,欢欢：爱妈妈 ，就是要努力做好自己的事情。自己
6、的书包自己整理，自己的房间自己打扫。这样可以让妈妈少为我们操心费力。 乐乐：爱妈妈，就不要和妈妈顶嘴。即使有时妈妈说得不对，我也不会当面反驳。我会等妈妈不生气的时候再和妈妈说。 梅梅：爱妈妈，就是要承担力所能及的家务活。比如扫地、拖地、摘菜、洗碗等，这样可以为妈妈分担家务，减轻妈妈的劳累。 丽丽：我爱妈妈，每天都和妈妈聊天。我告诉妈妈学校里发生的事，妈妈和我讲单位里的事，我们都很高兴。,jng d tng tng hi chn,井 第 停 痛 孩 沉,弟,开,疼病,该,井,jng,井,深井,井底之蛙,井口,井水,第,d,第,等第,及第,第几,第三,停,tng,停,停留,停止,停住,停电,痛,tng,痛,痛爱,疼痛,病痛,痛苦,孩,hi,孩,男孩,孩童,小孩,孩提,沉,chn,沉,沉静,沉睡,下沉,沉思,
