1、一年级语文上册统编教材培训（开幕式）全国的网络直播培训会,是面向全国使用人教版部编教材的所有老师。我们在 9 月 28 号已经举办完部编初中语文教材的全国网络培训会。今天部编小学语文全国网络培训会在这里举行。首先，请允许我向各位老师介绍一下出席今天开幕仪式的领导。他们是人民教育出版社副社长罗先友，人民教育出版社小学语文教材编辑室主任、一年级的责任编辑徐轶老师。我是人民教育出版社教材事业部雷蕾。下面我们先请罗社长为我们致开幕辞并讲话。 人民教育出版社副社长罗先友讲话各位老师，大家早上好！2016 年秋季，由教育部组织编写，我们人民教育出版社出版的义务教育德育与法治历史语文三科教材，历时四年有余，
2、终于面世启用了。专家们精心编写出来的这三科教材，对于落实党的教育方针，体现国家意志，传承优秀民族文化具有重要意义。他将在青少年学生的思想道德教育中起着极其重要的特殊作用。为了帮助老师们了解新教材的编写思路， 尽快掌握三科新教材，用好新教材。我社受教育部和基础教育二司的委托，组织了多种形式的教师培训活动。一月份，我们组织了省地市三科教研员的培训。九月开学之初，已开展了各省市三科骨干教师的培训，这项培训还在进行中。九月底以来，又展开对三科任课教师的全员网络培训。今天我们的小学语文教师网络培训在此开幕，我本人是曾经负责过语文编辑室的原人教社副社长，年初刚退休，受出差在外的我们人教社总编缉韦志榕女士的
3、委托，特来祝贺小学语文教师网络培训圆满成功！也借此机会向老师们提出两点建议。1、紧随国家发展大势，用活用好小学语文新教材，创新我国语文教育。自从 2012 年 11 月，习近平总书记在新一届中央领导集体参观复兴之路展览时，提出中国梦的概念后，中国梦就成为全国上下追逐的共同目标。尽管对这个概念的解读不尽一致。但民族复兴，国家富强，人民幸福无疑是其核心内容。实现中国梦绝不仅是高度的物质文明，还必须有相应高度的精神文明。物质文明主要靠大人，靠成人来创造。而精神文明则必须从小孩子，从青少年学生抓起。党的十八大和十八届三中全会，一再强调把立德树人作为教育的根本任务，要培养德智体美全面发展的社会主义建设者
4、和接班人，加强社会主义核心体系教育。完善中华优秀传统文化教育，形成爱学习、爱劳动、爱祖国活动的有效形式和长效机制，增强学生的社会责任感，创新精神，实践能力。此后又凝练出 24 字的社会主义核心价值观。2014 年教育部连续发布了完善中华优秀传统文化指导纲要和教育部关于全面深化课程改革，落实立德树人根本任务的意见这两个重要文件，指明了课程改革的方向。2014 年10 月，党的十八届四中全会上，提出全面推进依法治国。法制教育进教材、进课堂、进头脑等问题提到重要位置。最近教育部、司法部、全国普法办联合印发了青少年法治教育大纲。教育部还组织专家学者，专题研究中国学生的核心素养问题。该课题组经过几年的研
5、究，于上月中旬发布了研究成果。中国学生发展核心素养，以人的全面发展为核心，内含文化基础、自主发展、社会参与三个方面。综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大要素。义务教育道德与法治、历史、语文三科教材，就是在这样一个大背景下，编写并根据党和国家新的要求，不断修改完善的。这三科教材的核心，就是加大教材的价值承载力，强化育人功能。培养什么样的人，怎样培养人，需要各科认真研究，我们这三科教材更是首当其冲。中小学语文教育，是我国的母语教育，我认为，它是整个基础教育中的基础，语文教育在人的成长发展中起着根本性的作用。他除了培养学生听说读写能力，以及现在所说的接受信息和发送
6、信息能力之外，还对你做什么人，走什么路，具有潜移默化、润物细无声的影响。因此，在上述三科教育的实践中，我们小学语文教师大有可为。教材编得再好也只是一个好的脚本。就语文教材来说，也只是一套好的范例，要实现成功的语文教育，关键还得靠我们广大的语文教师。尤其中国幅员辽阔，东西南北中，民风民俗不同，城乡学生文化基础，差别很大。希望我们的小学语文教师，结合本地本校实际情况，在吃透教材的基础上，用活用好新教材。用我们的行话来说，只能用教材，切忌教教材。希望每一位教师都充分发挥自己的主动性，共同来创新我们的小学语文教育，为民族复兴、祖国富强、人民幸福作出一份贡献。2、守正创新，为进一步完善新教材贡献力量。教
7、育部统编新教材，从 2012 年 3 月启动编写工作，到 2016 年一年级上册正式面世，历时四年多，在此期间，教材经百位特级教师审读，并经过多次多层级的审查通过。为了提高教学的实践性，教材曾在全国范围内进行试教。边试教边修改，一套优秀教材需要不断打磨，编写组还将继续吸收意见和建议，使这套教材更加完善。这套部编语文教材，包括小学、初中整套义务教育语文教材的主编之一，北大曹文轩教授在一次座谈会上，谈了新教材的两个亮点。其中之一就是坚持的守正创新。并说总主编温儒敏教授当年在北大中文系作系主任时的原则就是，守正创新。各位老师都是这套教材的使用者，这里，我无需再对教材做更多的褒奖，只是借用守真创新这个
8、概念，请各位老师在教学实践中，继续以守正创新的精神，在完成好自己教育任务的前提下，多为这套新教材提供宝贵意见，谢谢大家。好，谢谢罗社长！下面我们请徐轶老师为我们讲话。徐轶老师讲话屏幕前的各位老师，早上好！很高兴能和大家以这种方式交流，今年面世的这套部编本教材是由教育部牵头编写的，北京大学温儒敏教授担任总主编，参加编写的人员呢，有来自高等学校的教授，有研究机构的语言文字专家，有来自全国各地的优秀教研员和一线教师，以及人民教育出版社小学语文编辑室的全体编辑。在教材编制的过程中，经历了语文教育专家的审查，经历了综合审查，专题审查等十几轮审查。最终，经中央批准，今年开始投入使用，这套部编本教材，是以
9、2011 年版的课程标准为依据进行编写的。在编写教材的时候，编写组努力把握好继承与发展的关系，将守正与创新作为其目标追求。特别是汲取了十年以来，课程改革的优秀实践经验，从框架设计到具体的活动安排，都力求体现新理念，力求呈现出新的特色。相信通过今天的网络教研活动，大家会对教材的编制理念，以及教材的具体特色，能够有更多的了解。刚才，罗社长也谈到了，就是我们的教材呢，不可能是十全十美的。所有的教材，都需要在使用的过程中不断地进行完善。所以呢，在这里呢，我也恳请，在座的各位老师，在深入的钻研教材，把握教材特点，用好教材资源，充分发挥教材优势的同时，把教学过程中发现的问题以及引发的思考，及时的反馈给我们，及时的和我们进行交流，进行沟通，让我们共同来完善教材，为我们的下一代提供更加优质的学习资源。好，谢谢大家！好，谢谢徐老师。现在我宣布，小学语文全国网络培训会，正式开始。我们第一位的主讲专家是人教社小语编辑室的编辑，部编小学语文教材编写组成员，一年级上册的责编之一的张沛老师，请各位老师做好准备，我们马上准备开始。
