1、睢宁县菁华高级中学“四步教学法”课时教学设计年级组别 高一地理组审阅（ 备 课 组 长 ）审阅（ 学 科 校 长 ）主备人 使用人 授课时间课 题 第一单元第三节 人口分布与人口合理容量 第 1 课时 课 型 新授课课标要求 能结合材料分析影响人口分布的因素亦哪些知识与能力1、 明确人口分布与人口密度的概念，运用相关的图表分析世界人口分布的特点及形成的原因2、分析影响人口分布的地理因素过程与方法1、 运用教材中三幅表提供的相关数据，结合“世界人口密度”图，分析归纳世界人口分布的规律2、结合自身生活体验理解影响人口分布的地理因素，培养学生读图,析图、综合分析、总结问题的能力教学目标情感、态度与价
2、值观激发对地理事物分析、探索的兴趣和热情，养成积极主动，合作学习的习惯。教学重点1.世界人口分布的规律2.影响人口分布的地理因素教学难点 影响人口分布的地理因素教学方法 “三学一教”四步教学法教学程序设计环节一 明标自学过程设计 二次备课教学过程及方法导入新课：多媒体展示人口分布图片及相关资料，让学生观察，创设问题情景；出示学习目标：1、明确人口分布与人口密度的概念。 2、运用相关的图表分析世界人口分布的特点及形成的原因。3、分析影响人口分布的地理因素。一、人口分布自学指导一：阅读课本 P16 完成下列问题1、人口分布一般以 作为衡量指标2、人口密度3、人口密度能不能反映一个地区人口分布格局？
3、检查自学效果：1、人口一般以 人口密度 作为衡量指标2、人口密度=人口总数/面积3、不能 需要解释原因环节二 合作释疑 环节三 点拨拓展过程设计 二次备课教学过程及方法合作释疑：阅读中国人口分布图，说出中国人口分布特点参考答案：东多西少； 平原多，山地、高原少 发达地区多，落后地区少 汉族集中区多，少数民族区少自学指导二：阅读下面几幅地理分布图，结合中国人口分布特点，说出哪些因素影响了人口分布？检查自学效果：影响人口分布的地理因素一、 自然因素1地形：平原人口稠密，高山、高原地区人口较稀疏2气候：北半球温带地区，气温适宜人类居住和农业生产，人口稠密。降水少的地方人口稀少，降水较多的地方人口较密
4、集3水资源和土壤：人口分布在很大程度上取决于水源分布。干旱地区，人口稠密区依水源多呈点状、线状和片状分布。不同的土壤自然肥力和耕作性能不同，开发利用程度也不同，影响到人口分布4.矿产资源二、 社会经济因素社会经济因素主要包括生产力发展水平、生产活动方式、交通运输条件以及文化教育状况等。其中，生产力发展水平对人口分布的影响最为显著三、 政治文化因素政治因素可在较短时间内改变人口分布状况，此外，宗教信仰、文化习俗、科技发展水平、政府的人口与发展政策以及历史因素等，也都对人口分布产生影响。环节四 当堂检测 二次备课教学过程及方法1、世界人口 80以上居住在（ ）A热带 B北半球中低纬 C南半球中低纬
5、 D寒带 2、影响人口分布最为显著的因素（ ）A生产活动方式 B生产力发展水平C交通运输条件 D文化教育状况 3、关于我国人口分布特点的叙述，正确的是（ ）A东部多，西部少 B高原山地多，平原盆地少C经济发达地区少，经济落后地区多 D汉族居民集中区人口多，少数民族地区人口少4、人口分布与自然条件、社会经济条件等有着密切关系。（1）亚马孙河流域是世界人口分布稀疏地区，其主要影响因素是( )A地形复杂 B气候湿热C资源匮乏 D地处内陆（2）巴西高原东部是南美洲人口相对密集地区，其主要影响因素是( )气候适宜 文化单一地势平坦 水力资源丰富A. B C D5、读下列图表回答：图表见多媒体 （1）图 1、图 2 和表 1 表示的影响人口分布的主要因素分别是 、 和 。 （2）由表 1 可知，世界人口最集中的温度带是 。 （3）解释图 2 人口集中分布在 0200 米的原因是 。（4）上述自然因素往往通过对人口 的影响而影响人口数量的变化；同时又通过人口分布而影响 的形成和发展。参考答案：B B AD B D 气候 水源 地形 温带 地形平坦，土壤肥沃，便于生产和生活 增长 城市课堂小结课后作业 完成同步习题第 7 页单选题 1-15板书设计人口分布和人口合理容量1、 人口分布2、 影响人口分布的地理因素课后反思
