1、小 学 美 术 课 教 学 设 计 XXXXXXXX一、 学生现状分析：本年级有三个教学班，学生已掌握了一定的美术知识，对美的事物也有初步的感受能力，形成了健康的审美情趣，大部分学生对美术学习有着浓厚的兴趣。该年级学生想象力丰富、大胆，敢表现自己想法，表现自己想表现的内容，学生学习兴趣浓厚，上课课堂气氛活跃。存在问题： 1、学生作品缺乏表现力，使作品的生命力和震撼力不强。2、部分学生作业上交或做作业方面比较慢。二、教学目标：、学习和尝试 XXXXXXXX 的技术和方法；、在 XXXXXXXX 的过程中体会形式美，以感性的形式进一步了解色彩的原色知识；、喜欢 XXXXXXXXX 的过程，并能用
2、XXXXXXX 美化生活运用到生活中。二 、 教 学 重 、 难 点 ：教学重点：指导学生学习和尝试 XXXXXX 技术和方法。教学难点：指导学生初步体会 XXXXXX 画面效果与 XXXXXXX 方法及用色之间的关联。三、教具学具：XXXXXXXXXXXXX 的工具材料。四 、 教 学 设 计 思 路 ：本课的基本脉络：1.激发兴趣、导入新课2.欣赏感受、开阔视野3.观察4.探究、5.了解技法6.制作实践、7.感受色彩魅力8.美化装饰、9.培养设计应用意识10.展示评价、拓展延伸。教学过程：一、激趣导入，欣赏感受、教师展示 XXXXXXXX，引导欣赏。（）教师简单介绍的特点和方法。（）学生交
3、流发表自己的欣赏感受。（）板书课题XXXXXXXXX、欣赏 XXXXXXXX 作品，开阔视野、激发探究欲望。（）教师演示课件，简单介绍，引导欣赏。（）学生讨论交流欣赏感受。（）激发学习欲望。二、观察探究，了解技法、观看制作方法视频。（）教师播放制作方法视频课件。（）提问：制作 XXXXXXXXX 需要哪些工具和材料？运用了哪些方法？特别提示了哪些需要注意的问题？（）学生观看视频。（）讨论、发言。（）教师小结。、探究发现 XXXXXXX 方法。（）教师出示 XXXXXX 作品展板，提示 XXXXXX 基本方法和形状变化。（）分组探究 XXXXXX 方法。（）学生代表到前面演示发现的多种 XXXX
4、XXX 方法。、尝试 XXXXX 过程。、欣赏 XXXXXXX 作品，启发创新。（）欣赏课本里的 XXXXX 作品，启发学生的创新思维。（）学生谈自己的设计打算。三 、 制 作 实 践 、 感 受 色 彩 魅 力、学生 XXXXX 实践，教师提醒注意事项。（播放轻柔、欢快音乐）、教师指导学生设计制作。四、美化装饰，设计应用、教师展示 XXXXXX 装饰的 XXXX 作品，引导欣赏，启发思维。、学生讨论发言。五、展示评价，拓展延伸、学生展示自己的 XXX 作品。、相互交流评价。启发学生制作出独具特色的作品，并装饰美化自己的生活。六 、 作 业 要 求 ：1.作业内容2.作业要求，要总结经验，取长补短，不断改进。3.作业提示。七 、 板 书 设 计 ：XXXXXXX(题目)制作过程：XXXXXXXXX。方法：XXXXXXXX
