1、一、按要求写词语（4 个）ABB： AABB： ABAB： AABC： ABCC ： ABAC： 二、成语特点1、含反义词的成语 2、含近义词的成语 3、表示性格特点的成语 4、描写神态表情的成语 5、关于读书学习的成语 6、描写四季特点的成语：春： 夏： 秋： 冬： 三、多音字组词乘 降 空 干 卷间 喝 散 涨 恶看 和 屏 差 将冠 似 供 强 宁蒙 给 奇 缝 铺调 难 禁 舍 率号 兴 行 角 称闷 载 假 模 应薄 数 转 折 朝四、语文园地内容（一）对联（有关自然景观的对联）1234（二）花名歌谣（三）成语故事胸有成竹比喻 （四）诗雨中的树林（五）风景名胜区对联1234（六）古诗
2、1、题西林壁 解释：人生哲理 当局者迷，旁观者清 题： 缘 2、游山西村 解释：人生哲理 前两句 后两句告诉我们： 表现了 腊酒： 豚 疑 3、黄鹤楼送孟浩然之广陵 李白（唐）解释：该诗表达了 之 故人 烟花 4、送元二使安西解释：该诗表达了 使 浥 更 尽 5、 过故人庄（七）古代名句1. 有志气的人只要坚持不懈，事情终究会取得成功。2. 好事再小也要去做，但坏事再小也不能去做。3. 学业的精深，在于勤奋刻苦，学业的荒废，在于嬉戏游乐；道德行为的成功在于深思熟虑，但他却能毁灭于随随便便。4. 要珍惜时间，勉励人们应抓紧时间做有意义的事情（八）探索科学的名人名言1.2.3.五、古诗名句运用篇（
3、1） “ ”是啊，燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。我们的日子呢，却是一去不复返。不抓住今天，永远期盼着明天，幸运会向你招手吗？（2）昨天下午，李老师布置了一道数学思考题。晚上，我绞尽脑汁，百思不得其解，就在我“踏破铁鞋无觅处”时，妈妈走了过来，助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是“ ”，于是迅速地解开了这道难题。（3）人们常常引用宋代著名诗人苏轼的题西林壁中的两句诗， “ ”，强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。（4）月亮渐渐西沉，星星又悄悄地眨起了眼睛。望着满天星星，我不由得想起了爸爸对我说的话，是啊，“ ”。
4、爸爸，请你放心，我不会让你失望的。（5）我知道的名言： （6）俗话说：“当局者迷” 。说明这个道理的诗句是：“ ”（7）形容给人带来意想不到的惊喜的诗句是“ ”。（8）李白（唐）与友人送别时，写下了“ ”表达了与友人依依惜别之情！（9）王维（唐）与友人送别时，写下了“ ”表达了与友人依依惜别之情！（10）当我们陷入困境时，似已无望，忽而绝处逢生时，常用陆游的诗句：(11)当遇到困难时，我总是勉励自己 六、画线部分体会到什么？（摘自课文后）1、我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。2、那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎
5、每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。3、站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。 （加点的词用得真好！P84）4、多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头，后不见尾的万里长城。5.“在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。 ”有什么深刻含义？6、20 世纪是一个呼风唤雨的世纪。P1457、人们只能在神话中用“千里眼” “顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。8、20 世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。七、小常识（ 常考的内容）1、爬山虎的脚作者是 。蟋蟀的住宅作者是 的著名昆虫学家 ，著名作品 白鹅的作者是 。猫和
6、母鸡的作者是 。那片绿绿的爬山虎的作者是 说明方法有： 运用说明方法的好处是： 书信格式： 2、格林童话是在人民群众中口头流传，后经德国的 搜集整理的，共有 210 篇，其中有 、 、 等。3、截止 2003 年 7 月，我国已有 处景观被列入 世界遗产名录 ，其中 、 、 都属于文化遗产。八、课文道理（体会）汇总1、 爬山虎作者： 道理： 2、 巨人的花园作者： 道理： 3、 去年的树道理： 4、 卡罗纳体会： 5、 给予是快乐的体会： 6、 为中华之崛起而读书体会： 7、 乌塔体会： 九、课文事物（特点）汇总第 1 单元课文（写景）1、被称为 钱塘江大潮。我喜欢钱塘江大潮的 。2、世界最深
7、最长的河流峡谷 。3、 的鸟的天堂 ，作者 。4、 的火烧云。第 2 单元课文（观察）1、 的 爬山虎。2、 的 蟋蟀。3、 的 魏格纳。第 3 单元课文（写童话）1、 的巨人。2、 的青年。 的智慧女神。3、 的鸟儿。4、 的小木偶。 的小红狐。第 4 单元课文（写动物）1、 的 白鹅。2、 的 白公鹅。3、 的猫。4、 的 母鸡。第 5 单元课文（世界遗产）1、 、 、 的 长城。2、 的 颐和园。3、 、 、 的 秦兵马俑。第 6 单元课文（人间真情）1、 的 乡亲们。2、 的李博士。的 台湾青年。3、 的 卡罗纳。4、 的 小男孩。第 7 单元课文（成长的故事）1、 的 周恩来。2、
8、的 叶圣陶。3、 的 乌塔。第 8 单元课文（科学技术）1、 的 世纪。2、 的 电脑住宅。3、 的 恐龙。十、词语搭配隆隆的（ ） （ ）的姿势 （ ）的大街 沸腾的（ ）（ ）的派头 （ ）的愿望 （ ）的幻想 （ ）的眼神（ ）的假说 宽阔的（ ） 神奇的（ ） 踊跃地（ ）紧紧地（ ） 慢慢地（ ） （ ）地吻合 （ ）的世纪（ ）地发现 （ ）地逃跑 （ ）地掂量 浩如烟海的（ ）丹麦（ ）童话 中国（ ）童话 德国（ ）童话 英国（ ）童话十一 造句不是而是 如果 就 不但而且虽然但是 不论总是 既 又 十二 四字词语练习 ( )息( )视 ( )( )而去 ( )天( )地 不容
9、( )( ) 人( )罕( ) 若( )若( ) ( )( )江面 ( )头并( )( )( )东望 神( )莫 ( ) 千( )百( ) 山( )地( )( )( )细流 应( )不 ( ) ( )人( )目 ( )不可( )( )( )而安 ( )( )不安 不可( )( ) ( )神大( )( )如( )海 ( )费心( ) ( )( )时光 ( )有( )竹绿( )成( ) 狂( )大( ) 草( )花( ) ( )枝( )叶可( )巴( ) ( )花飞( ) ( )( )不安 ( )不( )让一日 三( ) 从( )不( ) ( )长( )去 ( )息( )视变化( )( ) 枝(
10、)花 ( ) 空空( )( ) 供( )不( )不( )( )烦 ( )子( )足 ( )( )大叫 ( )条( )理自( )自( ) 生气( )( ) 如( )如( ) ( )其不( )( )子( )龙 ( )龙去( ) ( )龙无( ) 龙飞( )( )如虎( )( ) ( )虎( )山 骑( )( )下 ( )猫( )虎( )马( )空 马( )成( ) 老( )识( ) 牛( )小( )( )鸟( )飞 ( )若( )鸡 ( )小如( ) ( )马( )劳慢( )斯( ) 气( )( )伟 金( )辉( ) 神( )气( )隐( )约( ) ( )( )不一 ( )山( )岭 举( )
11、无( )( )( )世界 身( )( )梧 神( )自( ) 久( )沙( )南( )北( ) 所( )( )靡 跃跃( )( ) 若( )所( ) ( )死拼( ) ( )征( )战 山( )( )发 清( )( )漾( )( )当然 谈( )容( ) 平( )无( ) ( )如( )来骨肉( )( ) 血( )亲( ) 协( )有( ) 人影( )( )号( )大( ) ( )然大( ) ( )国( )义 ( )红( )绿热闹( )( ) ( )( )无穷 耀( )扬( ) 得意( )( )( )( )中华 ( )( )有力 ( )( )力尽 电 话 号( )( )单影( ) ( )( )
12、相处 ( )难( )共 受( )( )浅 年( )气( ) 年( )古( ) ( )风( )雨 出( )入( )农 )( )会 ( )云( )雾 ( )调有( ) 归( )到( ) ( )喜若( ) ( )林春( ) 远( )船( ) 用( )( )地美味( )( ) ( )( )百顺 默默( )( ) 有( )无( )十三 根据意思填词语1、忘恩负义，用仇恨报答恩惠。 （ ）2、上气不接下气，形容十分慌张或者恼怒。 （ ）3、用不上力量，没有力量或力量薄弱。 （ ）4、说不出其中的奥妙。 （ ）5、全副精神高度集中。 （ ）6、形容一个人胆量大，胡作非为。 （ ）7、指悠闲的样子，内心感到非
13、常满足。 （ ）8、指神情举止、姿态风度端正庄重。 （ ）9、形容发生巨大的变化。 （ ）10、用不着想，形容说话做事迅速。 （ ）11、形容生动活泼的样子。 （ ）12、比喻脱离黑暗的环境，重新见到了光明 （ ）13、干枯的树枝，腐烂的树叶。 （ ）14、形容事情容易做。 （ ）15、形容想法非常奇怪。 （ ）16、随着自己的意思，想怎么做就怎么做。 （ ）17、争着向前，惟恐落后，形容十分积极。 （ ）18、像鱼那样一个接一个地出去。 （ ）19、指为了应付不利局面而假装愚痴，以免祸患，为常人所不及（ ）20、一点也没有阻挡。 （ ）21、拿自己的心去比照别人的心。 （ ）22、疲劳得不能
14、忍受了。 （ ）23、形容吃东西又猛有急。 （ ）24、睡梦中都想着寻找，形容迫切地希望得到。 （ ）25、从地面突然地高出。 （ ）26、没有风浪，常用来比喻平静无事。 （ ）27、好像消失了，又好像出现了。形容隐约可见却又看不清楚的样子。 （ ）28、山岳倒塌，地面裂缝。形容巨大声响。 （ ）29、不容许有什么怀疑。 （ ）30、形容形态万千，各不相同。 （ ）31、形容建筑物等颜色鲜明，光彩夺目。 （ ）32、形容草木茂盛的样子。 （ ）33、看起来或听起来不很清楚，感觉不明显。 （ ）34、世间罕见，在全世界没有第二处。 （ ）35、形容心里急切想试一试。 （ ）36、形容非常满足、高
15、兴、神气十足的样子。 （ ）37、形容响亮有力而有节奏的声音。 （ ）38、一点都不在意，不以为然。 （ ）39、形容气势雄伟，不同凡响。 （ ）40、理由很充分，言行有气势。 （ ）一、按要求写词语ABB：白花花 亮晶晶 胖乎乎 乐呵呵 水汪汪 AABB：高高兴兴 舒舒服服 来来往往 明明白白 严严实实ABAB：商量商量 收拾收拾 讨论讨论 研究研究 考虑考虑AABC：心心相印 彬彬有礼 井井有条 恋恋不舍 楚楚动人ABCC ：得意扬扬 空空如也 可怜巴巴 无所事事 人影绰绰ABAC：不闻不问 不知不觉 不紧不慢 不慌不忙 不三不四二、成语特点篇1、含反义词的成语 远近闻名 积少成多 左邻右
16、舍 里应外合 黑白相间2、含近义词的成语 生龙活虎 胡言乱语 东奔西走 狂风暴雨 千言万语4、表示性格特点的成语 平易近人 能说会道 温柔体贴 通情达理心灵手巧 活泼可爱 虚心好学 精明能干5、描写神态表情的成语：神采奕奕 垂头丧气 满面春光 眉开眼笑6、关于读书学习的成语：一丝不苟 专心致志 聚精会神 日积月累勤学苦练 持之以恒 发奋图强 好学不倦7、描写四季特点的成语：春：春暖花开 春色满园 花香鸟语 花红柳绿 百花盛开夏：骄阳似火 暑气逼人 烈日当空 绿树成荫 烈日炎炎秋：秋风送爽 秋高气爽 秋色宜人 春种秋收 一叶知秋冬：冰天雪地 寒气袭人 寒冬腊月 白雪皑皑 鹅毛大雪1、题西林壁 苏
17、轼（宋）横看成岭侧成峰，译：正面看是山岭，侧面看则是高峰，远近高低各不同。 从不同的位置看，面貌各不相同。不识庐山真面目， 为什么看不清庐山的真实面目，只缘身在此山中。 只因为观看的人就在庐山之中。（解析：该诗不仅对庐山雄奇壮观、千姿百态景象的赞美，而且还蕴含着人生的哲理，即：要想对某个事物有全面的、符合实际的认识，就必须站在客观的立场上，正如俗语所说：当局者迷，旁观者清。或者说观察的角度不同，观察的效果也不相同）2、游山西村 陆游（宋）莫笑农家腊酒浑，译：不要笑话农人田家的酒浑浊不清，丰年留客足鸡豚。 丰收年景有丰盛的佳肴款待客人。山重水复疑无路， 山峦重重，水路弯弯，正怀疑无路可走，柳暗花
18、明又一村。 突然看见柳色浓绿，花色明丽，又一个村庄出现在眼前（该诗生动地描绘了 丰收之年农村欢悦一片的气象 和 乡间的风光习俗，前两句刻画了农民淳朴、好客的品性，后两句告诉我们：遇到困难不要灰心，总会有新的契机出现。表现了 诗人对农村生活的真挚感情。3、黄鹤楼送孟浩然之广陵 李白（唐）故人西辞黄鹤楼， 译：老朋友沿江东下离开了黄鹤楼，烟花三月下扬州。 在柳暗花明的阳春三月去杨州。孤帆远影碧空尽， 一片帆影渐渐远去，在蓝天里消逝，唯见长江天际流。 只看到滔滔的江水流向天边。（该诗表达了 诗人送别友人时无限依恋的感情，也写出了 祖国河山的壮丽美好）4、送元二使安西 王维（唐）渭城朝雨浥轻尘， 译：
19、渭城早上的雨浸湿了路上的浮尘，客舍青青柳色新。 客舍的柳树显得是那样的鲜嫩。劝君更尽一杯酒， 我劝朋友喝下这杯送别的美酒，西出阳关无故人。 等你往西出了阳关，就再也没有知心的老朋友了（该诗借分手在即时的劝酒，表达出 对友人的关切、依依惜别之情。 ）（1）盛年不重来, 一日难再晨 ,及时当勉励, 岁月不待人。 ”（2）山重水复疑无路，柳岸花明又一村”（3）横看成岭侧成峰，远近高低各不同（4）有志者事竟成（5）少壮不努力，老大徒伤悲。学而不厌，诲人不倦。（6）不识庐山真面目，只缘身在此山中（7）忽如一夜春风来，千树万树梨花开（8）孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流， （9）劝君更尽一杯酒，西出阳无故人
20、， （10）山重水复疑无路，柳岸花明又一村_。(11)有志者事竟成_。 1.解析：这句话表现了榕树的大,枝干很多，说明生命力很旺盛。2.解析：树叶在阳光的照耀下一闪一闪的情景，可见大榕树有着无穷的生命力，它蓬勃向上，表达了作者赞美、感叹的喜爱之情。榕树枝繁叶茂，茂盛，富有生命力5.解析：爬山虎因阳光照耀而绿， “我”因叶老的教导而深受鼓舞，作者每当想起叶老的教导和期望，就像那片爬山虎一样，总是充满生气和活力，所以说“在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着” 。6 解析：原本指人想像中的神仙道士的法力。现指支配自然的能力。7 解析：古时候的“千里眼”成了现在的望远镜、视频、可视电话。它能让千里以外的
21、人彼此看得到。古时候的“顺风耳” ，成了现在的电话，它可以让两个相距很远的人很快听到对方的声音。还有手机、录音机都是神话中的“顺风耳” 。古代的人想腾云驾雾，没能实现，只能幻想，而现在我们可以腾云驾雾了。你只要坐上飞机就可以了。8 解析：原意是指大雪好像梨花般盛开，形容事物的生机和蓬勃向上的态势。这里借古诗来 20 世纪的科学技术发展迅猛。十一、小常识（ 常考的内容）1、爬山虎的脚作者是叶圣陶。蟋蟀的住宅作者是法国的著名昆虫学家法布尔，著名作品昆虫记白鹅的作者是 丰子恺 。猫和母鸡的作者是老舍。那片绿绿的爬山虎的作者是肖复兴。 说明方法有：打比方、列数字、举例子、作比较。运用说明方法的好处是：
22、可以使句子变得更加具体，生动、形象。 书信格式：称呼、问候语、正文、祝福语、署名、日期。2、格林童话是在人民群众中口头流传，后经德国的格林兄弟搜集整理的，共有 210 篇，其中有灰姑娘 、 小红帽 、 白雪公主等。3、截止 2003 年 7 月，我国已有 29 处景观被列入世界遗产名录 ，其中长城、颐和园以及兵马俑都属于文化遗产。1、 爬山虎作者：叶圣陶 道理：只要我们善于观察，就会有所发现。2、 巨人的花园作者：王尔德（英国） 道理：让我们体会到，快乐应当和大家一起分享。3、 去年的树 新美南吉（日本）道理：让我明白了做人要珍惜友情，信守承诺的道理。4、 卡罗纳体会：人与人之间要互相理解，互
23、相关爱。5、 给予是快乐的体会：明白了给予是快乐的道理。6、 为中华之崛起而读书体会：我们应该树立远大的理想，为祖国做贡献7、 乌塔体会：明白了在生活中要克服依赖，要有自立精神和独立生活的能力十三、课文事物（特点）汇总第 1 单元课文（写景）1、被称为 天下奇观 的 钱塘江大潮。我喜欢钱塘江大潮的壮观景象。2、世界最深最长的河流峡谷雅鲁藏布大峡谷。3、鸟类众多的鸟的天堂 ，作者巴金。4、绚丽多彩的 火烧云。第 2 单元课文（观察）1、嫩绿的 爬山虎。2、不肯随遇而安的 蟋蟀。3、不轻易改变自己想法的 魏格纳。第 3 单元课文（写童话）1、任性，冷酷无情的巨人。2、努力去寻找幸福的青年。美丽善良
24、的智慧女神。3、珍惜友情，信守承诺的鸟儿。4、笑嘻嘻的小木偶。狡猾的小红狐。第 4 单元课文（写动物）1、高傲，架子十足的 白鹅。2、全是海军上将派头的 白公鹅。3、性格古怪，淘气可爱的猫。4、慈爱尽职的 母鸡。第 5 单元课文（世界遗产）1、长、高大坚固、气魄雄伟的 长城。2、风景优美的 颐和园。3、规模宏大、类型总众多、个性鲜明的 秦兵马俑。第 6 单元课文（人间真情）1、默默无闻、无私奉献、一心为他人着想的 乡亲们。2、不顾个人安危，急他人所急的李博士。一心为他人着想，无私奉献的 台湾青年。3、失去母亲的 卡罗纳。4、关爱弟弟，只求奉献不求索取的 小男孩。第 7 单元课文（成长的故事）1
25、、有着远大抱负，为中华之崛起而读书的 周恩来。2、平易近人，堪称楷模的 叶圣陶。3、热爱生活的 乌塔。第 8 单元课文（科学技术）1、呼风唤雨的 世纪。2、神奇、方便舒适的 电脑住宅。3、类型众多的 恐龙。十、词语搭配隆隆的（雷声） （标准）的姿势 （热闹）的大街 沸腾的（开水）（上将）的派头 （美好）的愿望 （美丽）的幻想 （忧郁）的眼神（大胆）的假说 宽阔的（马路） 神奇的（传说） 踊跃地（报名）紧紧地（巴住） 慢慢地(枯萎) （惊人）地吻合 （呼风唤雨）的世纪（惊奇）地发现 （迅速）地逃跑 （仔细）地掂量 浩如烟海的（资料）丹麦（安徒生）童话 中国（张天翼）童话 德国（豪夫）童话 英国（王尔德）童话
