1、枣 核萧 乾,东渚中学八年级语文备课组,整体感知,自由朗读课文，朗读时请注意下列问题：1、划出课文中的生字词。2、说说作者在文中所表达的思想感情，并请用一句话概括文章的主要内容。 3、请找出文中最能体现文章中心的句子。,蹊跷（ ） 掐指一算（ ） 故弄玄虚（ ） 殷切（ ） 嫣红（ ） 玛瑙 （ ） 镶嵌（ ） 草坪（ ） 山坳（ ） 厂甸（ ） 卵石（ ） 匀称（ ）,词语积累,蹊跷（q qio） 掐指一算（qi） 故弄玄虚（xun） 殷切（yn） 嫣红（yn） 玛瑙 （m no） 镶嵌（qin ） 草坪（png） 山坳（o） 厂甸（din） 卵石（lun） 匀称（chn）,词语积累,解词：
2、 感慨良深-感慨很深。良，很。 风烛残年-比喻人已经到了晚年。 蹊跷-奇怪。 游子-离家在外或久居外乡的人。 故弄玄虚-故意玩弄花招，迷惑 欺骗人。玄虚，迷惑人的花招。,词语积累,1、请你说说作者在这篇文章里表达了什么样的思想感情？ 2、请你用一句话概括文章的主要内容。 3、请找出文中最能体现文章中心的句子。,友人托我带几颗生枣核，用以在花园里试种一下的事。,改了国籍，不等于就改了民族感情；而且没有一个民族像我们这么依恋故土的。,学习目标 一、理解“枣核”在文中的作用。二、了解课文围绕枣核设置悬念的写法，感受作者浓烈的思乡爱国之情。 三、学习本文选材具体、小中见大的写作手法。,萧乾 （1910
3、-1999），出生在一个汉化了的蒙族贫民家庭，当代著名作家、翻译家、记者。,作者简介,请同学们带着问题再次自学课文： 1、本文的线索是什么？ 2、围绕枣核，文章写了哪些事？文章可以划分为几个部分？每一部分的主要内容是什么？,线索-“枣核”,第一部分： （1） 枣核 第二部分：（2-4） 枣核 第三部分：（5-10） 枣核 第四部分： （11） 枣核,索 见 话 议,自学指导,1、这位友人不远万里，再三托付“我”带去几颗普通的枣核，她想做什么呢？她为什么要这样做呢？ 2、从课文的哪些地方可以看出这位老人思念故乡呢？ （读7-10小节）3、老人的花园里既有垂柳、睡莲，还有“北海”，还即将种下枣树，
4、老人何以这样不辞辛苦，不嫌麻烦？而且她已到了风烛残年，到哪年才能看到枣树长大？有种枣树的必要吗？,互动交流,1、这位友人不远万里，再三托付“我”带去几颗普通的枣核，她想做什么呢？她为什么要这样做呢？,这位友人想在自家园中种下一颗枣树因为她思念家乡。,互动交流,2、从课文的哪些地方可以看出这位老人思念故乡呢？ （读7-10小节）,“年纪越大、思乡越切”（语言） “想厂甸、想隆福寺、想旧历年、想胡同枣树”“追忆起当年”（心理） 栽杨柳、养睡莲、堆假山，还想种枣树。（动作）,互动交流,3、老人的花园里既有垂柳、睡莲，还有“北海”，还即将种下枣树，老人何以这样不辞辛苦，不嫌麻烦？而且她已到了风烛残年，
5、到哪年才能看到枣树长大？有种枣树的必要吗？,有必要，老人是把思乡的感情寄托在这些事物上，寄托在这几颗看来普通平常的枣核上，真是满园景色，满园乡情这就是老人表达思乡之情的独特的方式。,互动交流,请体会下列划线字词对表达感情的作用： 1、拥抱之后，她就殷切地问我：“带来了吗？”我赶紧从手提包里掏出了那几颗枣核。 2、她托在掌心，像比珍珠玛瑙还贵重。 3、她劈头就问我：“觉不觉得这花园有点家乡味道？” 4、这里一过圣诞，我就想旧历年。,品味语言,1、拥抱之后，她就殷切地问我：“带来了吗？”我赶紧从手提包里掏出了那几颗枣核。2、她托在掌心，像比珍珠玛瑙还贵重。,“殷切”：意思是深厚而激动，表明了美籍华
6、人急于得到枣核的心情，增强悬念感，为下文表现人物的感情作铺垫。,“托”：表明了美籍华人珍惜的态度，得枣核如获至宝的激动心情。,3、她劈头就问我：“觉不觉得这花园有点家乡味道？”4、这里一过圣诞，我就想旧历年。,“一就”这个句式起强调作用，强调了游子思乡之情的浓烈和深沉。,“劈头”：表明朋友急切的心情。,互动交流,1、这篇文章，表现的是海外友人的思乡之情，为什么却以“枣核”命题？而且就这么几颗枣核，作者这样反复渲染，是不是有些小题大作了？,1、从内容上看，枣核形象生动地寄托了思乡之情。 2、从结构上看，枣核又是本文叙事线索。 3、从写法上看，以小（枣核）写大（思乡之情）。,（感受生活，要由表及里
7、，做深入的思考；反映生活，要通过具体的事物来加以表现，有时不妨就用一个小小的物件，以小见大。）,以小见大,爱国主义是个大主题，有些作家通过气势磅礴的重大事件来表现。本文作者却另辟蹊径，通过几颗小小的枣核来表现。对几颗枣核的盼望与爱惜，表现出海外游子的拳拳爱国之情。所以本文不是小题大作，而是以小见大的写法。,总结课文一,本文记叙了作者在访友中解开友人珍爱生枣核的疑团的过程，反映了同窗美籍华人深厚的民族感情。,索枣核,见枣核,话枣核,点主题,以“枣核”贯穿全文,设置悬念,总结课文二,拓展延伸,思乡爱国一直是人类众多美好情感之一。在这个方面，中华民族灿烂的文化宝库给我们保留了众多优美的诗篇。我们在课
8、内外还读到过哪些表现思乡爱国这一主题的作品？,游子思乡的千古名句：狐死归首丘，故乡安可忘。 曹操却东西门行人情重怀土，飞鸟思故乡。欧阳修送惠勒归余杭孤客一身千里外，未知归日是何年。崔涤望韩公堆游子悲其故乡，心怆恨以伤怀。 班彪北征赋一时今夕会，万里故乡情。杜甫,乡 愁 余光中(台湾) 小时候乡愁是一枚小小的邮票我在这头母亲在那头 长大后乡愁是一张窄窄的船票我在这头新娘在那头 后来啊乡愁是一方矮矮的坟墓我在外头母亲在里头 而现在乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头大陆在那头,河山只在我梦萦,祖国已多年未亲近, 可是不管怎样也改变不了我的中国心。 洋装虽然穿在身,我心依然是中国心, 我的祖先早已把我的一切
9、烙上中国印。 长江、长城、黄山、黄河在我心中重千斤, 不论何时,不论何地,心中一样亲。 流在心里的血,澎湃着中华的声音, 就算生在他乡也改变不了我的中国心。,我的中国心,当堂训练,风烛残年的美籍华人要了几颗枣核，想把它们种在自己的花园里，以解思乡之情。我们相信它们一定会茁壮地成长。试想一下，在这些枣树下将发生怎样的故事？请以枣树下的故事为题，写一篇300字的文章。,作业布置,1 、完成“活力课堂”p.14-15练习； 2 、预习最后一课。,答案： 3、栽垂柳、种睡莲、挑选假山石布置“北海”、月夜追忆。 5、不好。这样安排可以巧设悬念。开篇索要枣核就设下悬念：用途蹊跷。朋友得到枣核后如获至宝，用途仍秘而不宣，是悬念更吸引读者。直到踏访后花园，在谈话中才说明索要枣核的原因：为解乡愁。全篇用枣核设置悬念，使这篇短文写得有张有弛、摇曳多姿，始终紧紧吸引读者。 2、强调了旧时同窗游子思乡之情的浓烈和深沉。 3、儿女长大起来，家庭设施齐全，事业兴旺发达。 4、点明题意，表达这位美籍华人对故土的思念，从而突出了中心思想。 5、邮票、船票、坟墓、海峡。 6、最后一节。表达了对祖国大陆的思念和热爱，如爱自己的母亲般的深情。,
