1、河山只在我梦萦,祖国已多年未亲近, 可是不管怎样也改变不了我的中国心。 洋装虽然穿在身,我心依然是中国心, 我的祖先早已把我的一切烙上中国印。 长江、长城、黄山、黄河在我心中重千斤, 不论何时,不论何地,心中一样亲。 我的中国心.MP3,我的中国心,枣 核萧 乾,萧乾（1910-1999），出生在一个汉化了的蒙族贫民家庭，当代著名作家、翻译家、记者。,学习目标： 1、学习本文围绕枣核设置悬念，使文章起伏跌宕的结构方法； 2、在熟悉内容，理清线索的基础上，学习作者以小见大、借物抒情的手法； 3、理解文中饱含深情的语言，体会并学习美籍华人热爱祖国、依恋故土的神圣民族感情。,要求：,默读课文，边读边
2、圈点出读不准的字词,检查预习,蹊跷（ ） 嫣（ ）红 倘若（ ） 山坳（ ） 掀启（ ） 镶嵌（ ） 玛瑙 乾,q qio,yn,tng,o,xin,qin,（no）,qin,我会读,风烛残年 故弄玄虚 安顿 感慨良深 精致匀称 泛舟,我会读,整体感知,自由朗读课文，试回答下列问题： 1、请用一句话概括文章的主要内容。 2、课文的题目是枣核，请同学们看看课文中哪些地方直接写到枣核或与枣核有关的事？,共有三处：第一段：求带枣核； 第三段：托枣核在掌心； 第七段；试种枣树。,1、本文的线索是什么？ 2、围绕枣核，文章可以划分为几个部分？每一部分的主要内容是什么？,“枣核”,第一部分： （1） 枣核
3、 第二部分：（2-4） 枣核 第三部分：（6-10） 枣核 第四部分： （11） 枣核,索 见 说 议,理清脉络,索枣核,见枣核,说枣核,议枣核,以“枣核”贯穿全文,设置悬念,海外华人对故土的 依恋和思念之情,自由朗读感悟、小组合作讨论下列问题： 1、这位友人不远万里，再三托付“我”带去几颗普通的枣核，他想做什么呢？他为什么要这样做呢？,体悟情感,这位友人想在自家园中种下一颗枣树因为他思念家乡。,2、从课文的哪些地方可以看出这位老人思念故乡呢？ （读7-10小节）,“年纪越大、思乡越切”（语言） “想厂甸、想隆福寺、想旧历年、想胡同枣树”（心理） 栽杨柳、养睡莲、堆假山，还想种枣树。（动作）,
4、心上总像是缺点什么,北海公园,3、老人的花园里既有垂柳、睡莲，还有北海，还即将种下枣树，老人何以这样不辞辛苦，不嫌麻烦？而且她已到了风烛残年，到哪年才 能看到枣树长大？有种枣树的必要吗？,有必要，老人是把思乡的感情寄托在这些事物上，寄托在这几颗看来普通平常的枣核上，真是满园景色，满园乡情这就是老人表达思乡之情的独特的方式。,4、这篇文章，表现的是海外友人的思乡之情， 为什么却以“枣核”命题？而且就这么几颗枣核， 作者这样反复渲染，是不是有些小题大作了？,爱国主义是个大主题，有些作家通过气势磅礴的重大事件来表现。本文作者却另辟蹊径，通过几颗小小的枣核来表现。对几颗枣核的盼望与爱惜，表现出海外游子
5、的拳拳爱国之情。所以本文不是小题大作，而是以小见大的写法。,以小见大,1、从内容上看，枣核形象生动地寄托了思乡之情。 2、从结构上看，枣核又是本文叙事线索。 3、从写法上看，以小（枣核）写大（思乡之情）。,（感受生活，要由表及里，做深入的思考；反映生活，要通过具体的事物来加以表现，有时不妨就用一个小小的物件，以小见大。）,总结课文 （中心思想）,这篇文章围绕枣核，以枣核为线索，并利用枣核设置悬念，寄托了海外华人对故土深深的思念，那么，文章中最能表达思乡之情的是那一句？,结尾的内含：,点明老华侨思乡之情是根深蒂固的民族感情。体现了中华民族巨大的凝聚力。,拓展延伸,思乡爱国一直是人类众多美好情感之一。在这个方面，中华民族灿烂的文化宝库给我们保留了众多优美的诗篇。我们在课内外还读到过哪些表现思乡爱国这一主题的作品？,简洁质朴的语言,本文写作特点,叙事朴实，以小见大。 设置悬念，引人入胜。 用词精当，线索清晰。,作业,1、抄写本课生字。 2、请以枣树下的故事为题，写一篇300字的文章。,谢谢大家！,
