1、课案2仿用句式,感知高考,学习目标,分类点拨,学习目标,1.了解仿用句式的常见题型。2.掌握仿用句式的解题方法。,感知高考,1.(2012年高考新课标全国卷)仿照下面的示例,自选话题,另写两句话,要求使用拟人的修辞手法,句式与示例相同。(5分)梅花在冰天雪地的季节吐蕾,意在教导我们:学会坚强;昙花于万籁俱寂的深夜绽放,意在提醒我们:不要张扬。 解析:作答本题注意要求,要使用拟人修辞,句式和例句相同。在仿写时注意内容上要合理通顺。答案:(示例一)花瓣在生命旺盛的初夏凋零,意在教导我们:学会放下;树叶于五彩绚烂的深秋飘落,意在提醒我们:不要逞强。(示例二)山泉在崎岖险峻的石缝叮咚,意在教导我们:学
2、会快乐;青苔于阴暗潮湿的角落翠绿,意在提醒我们:不要放弃。,解析:本题考查语言表达准确简明、得体的能力。先分析试题所给示例的构思特点:由构字部件联想到汉字,再由汉字联想到词语,最后以这个词语为核心写出立意积极、句式整齐的两句话。再按照题目要求,依顺序一步一步完成答案。做题时要注意题干中“两个不同的部件”“一个汉字”“一个双音词”等关键信息。答案:(示例一)(日+月明文明)创文明社会建和谐中国(示例二)(禾+日香书香)博览群书通晓天下事理沐浴书香养成高尚人格,3.(2014年高考重庆卷)仿照示例,自选话题,另写一个句子。要求:与示例结构基本相同,修辞手法一致;个别词语可与示例重复,字数也可略有增
3、减。(4分)示例:就像穿衣服扣扣子一样,如果第一粒扣子扣错了,剩余的扣子都会扣错;人生的扣子从一开始就要扣好。仿句: , ,;。,解析:可依照“就像一样,如果,都会;从一开始就要”的句式结构,运用比喻的修辞手法来仿写。答案:(示例)就像百米短跑起步一样如果起步跑慢了后面的跑步也往往会落后他人人生的起步从一开始就要跑好,分类点拨,类题一,命题式,仿用句式是指在一定的语境中,根据语言表达的需要,参照题干所提供的句式,另造一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。命题式仿写就是给出一个语言材料作例句,以同一话题或另外提出新的命题内容(话题),要求按例句格式进行仿写。,方法突破,1.审清被仿写句的句
4、式特点、感情基调,仿写句要与被仿写句句式、基调保持一致。2.注意被仿写句的修辞特点,仿写句要与被仿写句所用的修辞保持一致。3.看清题中要求仿写的话题,分析事物之间的关系,仿句的事物关系要保持与原句一致。 4.依据仿写话题展开联想和想象,写出形象合理的语句。,类题二,语境式,语境式仿写一般夹在已供材料中间,一般限定了句子表达的思维空间,要求与前后语句搭配得当,句式或前或后要相同。,方法突破,解答语境式仿写题的关键是研究语段语境,根据例句的上级语境和例句本身,明确对空缺的句子的潜在要求,选择符合这个要求的对象,按仿写句子的一般方式进行仿写即可。具体步骤如下:1.结合语境,辨明例句所用的修辞手法及语
5、法知识。2.悟透所给例句的意义,展开联想,想象,使仿写的句子和原句话题一致、内容一致、风格一致,前后呼应,整体协调。3.精心组织语言,仿写句子。,类题三,拟写对联,对联是我国传统文化的典型代表之一。写对联能够使考生贴近生活,贴近时代,又可以综合考查运用修辞、句式等方面的能力。主要考查方式有两种:给上联补写下联;给下联补写上联。,方法突破,1.要注意对联的字数与内容。上下联字数必须相等,内容上要求意思相对或相反。这是指上下联不仅意义要相关联,而且所涉及的事物也要相对或相关。常见的是天文类对天文类,地理类对地理类,花木类对花木类,禽兽类对禽兽类,节令类对节令类,数目类对数目类等。譬如下一对联:“骑青牛,过函谷,老子姓李;斩白蛇,闯武关,高祖乃刘。”稍稍推敲,不难发现“青牛”和“白蛇”是禽兽类对禽兽类,“函谷”和“武关”是地理类对地理类,“老子”和“高祖”是人物类对人物类。,2.要注意对联的词组和结构。对联上下联的词组和结构,应保持一致,上联是动宾结构,下联也就必须是动宾结构的词组,如“赛龙舟”对“闻粽香”。上联是偏正词组,下联也必须以偏正词组与之相对,如“明月千里”与“清风一缕”,就是相同的词组结构。,点击进入对点精练,
