1、课 时 备 课课题 雪莲献北京 课型 欣赏教材及作品分析蕴含情感学习藏族舞蹈的动作，用身体的动作感受藏族音乐 获取知识能准确地、有感情的用打击乐为歌曲伴奏教学目标提升能力能够听着鼓声走和停，锻炼自己的节奏感和内心听觉及动作的反应与控制能力课前准备 钢琴、课本、课件教 学 过 程思路预设（过程与方法） 设计意图一、组织教学师生相互问好。二、导入观看西藏的图片，引导同学代入。三、教学过程教师：在比赛中啊，同学们都表现得非常好。每个小组都有自己的想法和特色。那接下来，我们在放松一下，来听一首非常好听的歌曲。放录音教师：听完这段音乐你们能告诉我，这是哪个民族的歌曲吗？教师：对了，这又是一首藏族民歌，它
2、的名字是雪莲献北京。下面，老师要求大家带着问题再次去仔细聆听这首歌曲。听了这首歌你的心情是怎么样的？歌中唱出了哪些内容？1、教师：今天大家的表现都非常好。那在这里啊，老师要奖励一下大家，给大家来玩一个游戏。你们说好吗？2、 宣布游戏规则使学生通过音乐特点来辨别藏族民歌使学生体会音乐基本情绪激发学生游戏兴趣使学生能够听着鼓声走和停，锻炼学生的节奏感和内心听觉以及动作的反应与控制能力。按图排列游戏队伍教师：待会老师会击鼓，同学们听到老师的鼓声要按照老师鼓声的节奏走或跑或停，知道了吗？3、小结游戏情况四、小结其实，在我国，还有许多少数民族的音乐非常地好听。那课后呢，老师希望同学们平时可以多多留意少数民族的音乐，收集一些关于少数民族文化方面的小常识。提出要求，让学生养成平时善于积累的好习惯作业布置：回去多聆听一些藏族的歌曲，感受民族音乐的魅力。目标达成分析跟进思考
