1、,第一章 语言基础知识,第一节识记现代汉语普通话常用字的字音,真题体验,解析本题考查多音字、易错字。A项，“偌”应读“ru”；B项，“轫”应读“rn”，“焙”应读“bi”；C项，“契”应读“q”。答案D,解析本题考查“识记现代汉语普通话常用字的字音”的能力，能力层级为A(识记)。此题主要考查同音字、形声字、多音字、形近字的误读。B.qio/xio，p/pi，f/p，ku/gu。A.c/cu，z/z，dn/tn，min。C.b/f，ch/sh，b，z/c。D.shu/s，chn，lo/lu，d/sh。答案B,解析A(j)养所需物质和食物、饲料、燃料等的储备。供给军队人员的主食、副食、燃料和军用牲
2、畜的饲料等的统称。 揆情度理ku qng du l揆：估量揣测；度：猜想。按照情和理估量，推测。C.呱呱坠地g g zhu d形容婴儿出生或事物问世。D.角(ju)色。殒身不恤yn shn b x殒：牺牲；恤：顾惜。牺牲生命也不顾惜。出自鲁迅记念刘和珍君。答案B,4(2013江苏)下列词语中加点的字，读音全都相同的一组是A高亢引吭高歌伉俪沆瀣一气B稂莠锒铛入狱阆苑书声琅琅C孩提骇人听闻尸骸言简意赅D馈赠功亏一篑匮乏振聋发聩解析A项kng/ hng/kng/hng；B项lng/lng/lng/lng；C项hi/hi/hi/gi；D项全读ku。答案D,解析本题仍考“形声套读”“多音误读”和 “方言
3、纠错”，A.“静谧”的“谧”，不能套读“b”，应读“m”；B.“可塑性”的“塑”方言中极易读成“su”，应读“s”；D.“力能扛鼎”的“扛”遵循“多音读次音”的原则，不读“kng”，应读“gng”。这些都是生活中经常被误读的字，难度不大，考题非常平和。答案C,一、考点要求识记现代汉语普通话常用字的字音。二、考点剖析1只要求辨识正误而不要求拼写。2考查重点不在声调上。,考点解读,三、命题规律1题“材”范围：现代汉语普通话常用字，主要是3 500个汉字，兼及教材中的字音；主要是双音节词和成语，很少考难字、冷字。2考查重点为多音字、形声字，尤其是声、韵母不同的多音字。3分值固定，题型稳定，安徽历年对
4、字音的考查分值均为3分，题型均为单选题；考查形式多以单考字音为主。,1据义定音法多音字意义不同，读音也相应改变以示区别，因此要根据这个字在具体语境中的意义去判定读音。如“押解”的“解”意为“押送”，不读“ji”读“ji”。,技法一多音字的辨识方法,知识梳理,2据词性辨音法汉字中有很多多音字，因其在不同的语境中词性不同，而使字音发生了变化，所以我们可以根据词性来判断、识记一些多音字的读音。例如“乐”，作名词时读“yu”，如“乐队、乐理、乐师、乐坛”等；作动词或形容词时读“l”，如“乐观、乐不可支、乐不思蜀”等。,3据来源辨音法有些多音字的来源不同时其读音也不同，我们在识记这类多音字时应着重分析。
5、如辨别“卡”在“关卡”和“卡车”中的读音时，我们就可以由“关卡”和“卡车”分别是“本土词”和“外来词”推知其读音分别为“qi”和“k”。,4据用法辨音法可根据用法不同，从专用术语与一般用语角度识记多音字。还有一些多音字与其他语素合成的词语是专用术语，因而其读音也不同于一般用语中的读音。我们在识记这类多音字时，应着重分析其构词是专用术语还是一般用语，然后来识记正确读音。如辨别“巷”在“巷道”和“大街小巷”中的读音时，我们就可以由“巷道”和“大街小巷”分别是采矿业专用术语和一般用语推知其读音分别为“hn”和“xin”。,5据位置辨音法根据多音字构词后该字所在位置的前后来辨别。部分多音字构成一定的词
6、语后，这个字所处的前后位置不同。位置不同，读音也不同。我们可以根据它的位置来辨别它的读音。如“载”组成词后，如果“载”的位置在前，应读“zi”，如“载歌载舞、载重、载货”；如果“载”的位置在后，应读“zi”，如“三年五载、记载”。,当然也有特别的，如“装载”中“载”读“zi”，“下载”中“载”也读zi。再如“吓”，“吓”的位置在前，应读“xi”，如“吓人、吓唬”；位置在后时，应读“h”，如“恐吓、恫吓、威吓”。,具体词语中多音字辨识方法1区别识记法(1) 对多音同义字，应据适用领域定音。适用领域主要包含口语和书面语。掌握了每种读音在适用领域上的区别，多音同义字的误读问题也就迎刃而解了。而区别一
7、个词是口语还是书面语，主要方法有两个。, 前后看缀字法：如果该词前面可加“老、小、第、阿”等衬字或后面可加“子、头、儿、性、者、化”，则说明该词为口语词。例如，“壳”这个多音字，口语中读“k”，书面语中读“qio”，而“蛋壳”的“壳”是读口语音还是书面语音呢？这时可用缀字法。“蛋壳”后可加“儿”，说明它是口语词，“壳”应读“k”。, 中间加衬字法：一个词语作口语时，往往可以在词语中加衬字。如“露脸”，中间加个衬字“了”，成了“露了脸”，说明它是口语词，“露”应读“lu”；“暴露”中间不能加衬字“了”，说明它是书面语，“露”应读“l”。可见，一个词不能加衬字，则该词一般为书面语。常见的衬字有“的
8、、得、地、着、了、个”等。(2)对多音多义字，一定要坚持“据义定音，音随义转”的原则。,2记少不记多法在有些多音字的众多读音中，会有某一个读音的使用范围很窄，只用于某个特定的语言环境或某个词中。如“埋”有两个读音，但它只在“埋怨”这个词中读“mn”，在其他词中都读“mi”，记忆时只要记下这个“埋怨”的“埋”的读音，其余就不必花时间了。,3记生不记熟法对于一些生疏的字音要强化记忆，而熟悉的字音，就不需要再花时间记忆了，这样能减少学习中的记忆量。例如，“济”读“j”，如“周济”“救济”“同舟共济”“无济于事”，都是大家熟悉的，就不要再记忆了；而“j”音，如“济南”“人才济济”则需要强化记忆。,4意
9、义记忆法不孤零零地去记忆，应把那些没有掌握的多音字放入具体的语言环境中去读去记。即把一个多音字的不同意义和不同读音编成一句或一段话，然后把这句话或这段话读熟，这样就可轻而易举地掌握这个多音字的各个读音了。如用多音字“哄”的多个读音和不同的意义造出这么一句话：“他那像哄(hn)小孩儿似的话，引得人们哄(hn)堂大笑，然后一哄(hn)而散。”这是一种快速记忆法。,多音字的识记，从宏观上讲，是一个集中识记与分散识记相结合，长期识记与短期识记相结合的过程。要树立长期积累，分散积累的意识。巧用错音集。把平时记忆过程中自己一时记不住的多音字或在做题过程中自己容易读错的字音都收集在“错音集”中，每天早读时读
10、一读，记住的可划去，记不住的继续读，这样可以逐渐缩小识记的范围。分段识记法。可以把常见常用的字音(包括多音字)分成几组。然后每一时段(一周或两周)集中识记，逐个时段逐组记忆。,1试用“缀字法”或“衬字法”区分下列加点字是口语音还是书面语音。薄：薄弱_薄饼_血：呕心沥血_血块_答案薄：属书面语音，不可加衬字或缀字，应读“b”；属口语音，中间可加“的”或后面可加“儿”，应读“bo”。血：属书面语音，不可加衬字或缀字，应读“xu”；属口语音，后面可加“儿”，应读“xi”。,对点演练,2下列多音字中，用“记少不记多法”去识记，可以只记哪个字音？提：a.提防b提出c提高只记_音刹：a.刹车b刹闸c古刹只
11、记_音藉：a.狼藉b慰藉c枕藉只记_音答案a.dc.cha.j,3下列多音字中，用“记生不记熟法”去识记，可以只记哪个音？症：a.病症b对症下药c症状d症结只记_音蛇：a.毒蛇b虚与委蛇只记_音饮：a.饮弹身亡b饮水思源c饮马只记_音否：a.否认b否决c否极泰来只记_音答案d.zhnb.yc.ync.p,4朗读下面的句子，重点读准并标注加点的多音字，体会“意义记忆法”的好处。盛()老师盛()情邀请我去她家做客，并帮我盛()饭。别在弄()堂里玩弄()小鸟。他不幸得了艾()滋病，整天自怨自艾()。答案Shn/shn/chnln/nni/y,1形声字是由形旁和声旁组合而成的，一般来说，形旁表示字义，
12、声旁表示字音。2由于古今语音的演变以及其他诸多方面的原因，有相当多的形声字，其声旁现在已经不能准确地表示其读音了，如果还是机械地按声旁读汉字，就会产生误读。,知识梳理,技法二形声字的辨识方法,3形声字的声旁与形声字本字读音的关系，大致有以下三种情况。(1)同音关系：声旁读音与本字读音相同，如“娩”“荟”“沥”“蔽”等。(2)声旁读音与本字读音完全不同，如“梓”“溯”“纶”“折”等。,(3)声旁读音与本字读音相近。双声关系：声母相同，韵母不同，如“厩”“棱”“抨”“锲”等。叠韵关系：声母不同，韵母相同，如“刹那”“蹊跷”“纤维”等。双声叠韵关系：声母、韵母相同，但声调不同，如“诤”“摈”“渲”“
13、谕”等。,1着眼声旁，斟酌辨析例如：“毗邻”的“毗”，不读“b”，而应读“p”；“酵母”的“酵”，不读“xio”，而应读“jio”。2推敲韵母是否准确例如：“并行不悖”的“悖”，不读“b”，而应读“bi”；“按捺不住”的“捺”，不读“ni”，而应读“n”。,方法点拨,3自制卡片，强化记忆对容易读错的形声字，考生可以将其记在卡片上，这样日积月累，常翻常读，便可以记牢固了。例如：“锲而不舍”的“锲”很容易被误读为“q”，“长吁短叹”的“吁”很容易被误读为“y”。,1形近字的含义形近字是指那些形旁或声旁相近的字，这些字有的读音相同，有的读音相近，有的读音完全不同，加之形体相似，稍不留意就会误读。命题
14、者常以此设题考查考生细心观察事物的能力和区分形近字不同读音的能力。,技法三形近字的辨识方法,知识梳理,2形近字的类型(1) 笔画增减造成的形近字。这类形近字笔画只有细微的差别，但读音迥异。如“亳州”的“亳”读“B”，而不读“ho”；“泠泠作响”的“泠”读“ln”，而不读“ln”。(2) 偏旁不同造成的形近字。这类形近字往往读音相同或相近，更是考查的重点。如“峻”与“竣”都读“jn”；而“慨”与“概”，前者读“ki”，后者读“i”。,1着眼部首，以义辨音例如：“日月如梭”的“梭”与“怙恶不悛”的“悛”，二者形体相近，但是着眼其部首，前者从“木”，后者从“心”，故前者读“su”，后者读“qun”。
15、2细微之处，审慎辨别例如：“修葺”的“葺”与“茸毛”的“茸”，二者形体特别相似，然而细细辨别，则会发现其字形的差异，由此判断其字音也应有所不同，故前者读“q”，后者读“rn”。,方法点拨,3形近音近，审慎区分例如：“犄角”的“犄”与“掎角之势”的“掎”，二者形近音近，但其读音有区别，前者读“j”，后者读“j”。再如：“皴裂”的“皴”与“皲裂”的“皲”，二者形近义近音亦近，然而其读音还是有差别的，前者读“cn”，后者读“jn”。,对点演练,解析D项全读q。A项“嫉”读j，其余读j。B项“募”读m，其余读m。C项“酵”读jio，其余读xio。答案D,解析Ash/d，fi，hu/h；B.w，qin，
16、q/x； Cxin/qin，tn/chn，m/m；D.mi/ju，zhn/jin，s。答案C,解析A咋z；C.载zi；D.嚼jio。答案B,现场典例,【学生答案】C,【满分要点】对于语音这个“天下大考第一题”，一定要仔细审题，看清题干是选择“正确的”还是“错误的”，“全都相同”还是“全都不相同”，是单看注音还是兼顾注音和字形。不要受考前训练过多的“全都正确”等类的定势影响。(1)排除法与认定法相结合，逐项逐字分析做选择题使用排除法，是建立在认定该字有误的基础之上的。如能果断地认定该项有误，则直接排除，这样可大大降低做题的干扰。,(2)注意命题者的思路和倾向如常见多音字标次读音(如“枕藉ji”)
17、正确的可能性大，标常读音(如“枕藉j”)正确的可能性小；形声字标不同于声旁读音(如“分泌m”)正确的可能性大，标同于声旁读音(如“分泌b”)正确的可能性小；常见字标常读音(如“押解ji”)正确的可能性小，生字但不是僻字(如“叶韵xi”)一般很少标错音。,【现场指导】A项“朴”在表示树木名称时读“p”，在表示“朴素、朴实”时读“p”。“数”在表示“数目、数字”时读“sh”，在表示“屡次、多次”时读“shu”。“降”在表示“降低”时读“jin”，在表示“(使)投降”时读“xin”。B项“宿”在表示“过夜、旧有的、年老的”时读“s”，在表示“夜”时读“xi”。“长”在表示“时间长”时读“chn”，如
18、该对词语，读音相同。“屏”在表示“抑制呼吸、排除”时读“bn”，在表示“屏风、遮挡”时读“pn”。,C项“塞”在表示“填入”时读si，如“塞住、塞东西”，表示边界上的险恶地方时读“si”，如“要塞、塞外”；用在合成词中时读“s”，如第一对词语读音相同。“剥”在口语中单用时读“bo”，如“剥皮、剥壳”，用在合成词中时读“b”。“壳”在单用时读“k”，在合成词中读“qio”。,D项“落”在表示“下来、下降”，用在口语中时读“lo”，如“落色”；用在书面语中读“lu”。“蔓”在口语中单用表示“植物细长的茎”时读“wn”，如“顺蔓摸瓜”；同样的意思在合成词中读“mn”。“嚼”在口语中单用时读“jio”
19、，如这对词语读音相同；用在合成词中读“ju”，如“咀嚼”。【参考答案】A,解析A项，yng/yng，png/png，po；B项，qio/qio，tio/dio，z；C项，sh/y，ku，zi；D项，p/p，su/su，z/z。答案D,对点演练,解析A项中的“挠”“饶”虽为形似字，但“挠”读no，表示使别人的事情不能顺利进行，如“阻挠”。其余两组读音相同。B项中的“喟”“篑”是同音异形字，都读ku。C项中“侍/噬”“溯/夙”也属于同音异形字。本题所有加点字读音具体如下：A项，b，ln，no/ro；B项，jun，zh/zh，ku；C项，sh，j/ji，s；D项，l，ch，qi。答案D,解析A矫ji
20、o；C.坍tn；D.狙j。答案B,解析A项，jin/jin，qio，ru/nu；B项，ji/j，z/zh，ln/lin；C项，n，hn，fi；D项，qin/jin，li/lin，l。答案B,解析A项，都读qi；B项，“赦”读sh，其余读s；C项，“膺”读yn，其余读yn；D项，“袤”读mo，其余读mo。答案A,解析B项，kng/hng，ch/zh，t/t；A项，zh/sh，zh/sh ，dng；C项，chn，ru/nu，l/lu ；D项，xio/xi，hu，hng/hng。答案B,解析A项n，d，zi；B项lu，yn/yn，h；C项bin/bin，hn/xn，y/i；D项pio，fn/fn，j
21、in/jin。答案C,解析A项，s/si，jin/jin，j；B项，chn/shn，b，q/x；C项，bn/bn，chi/ch，kn/n；D项，fi，y/x，p/b。答案C,解析A项，z/shn，s/sh，s/shu；B项，ch，xn，y；C项，bi/bi，ch，yn/yn；D项，un/kun，xin/dn，lin。答案A,解析A项依次读p，bo，j/zh。B项依次读j，bi，k。C项依次读d，xio/xio，hu。D项依次读lo/l，zhu，q。答案B,解析A项，y/ji，j/j，z/z；B项，yn/xn，chun/chun，jn/qun；C项，n/n，chn/tn，d/t；D项，zhun/
22、chun，cu/c，qi/qi。答案A,解析A项“殷红”的“殷”读yn。B项“调兵遣将”的“调”读dio。D项“朝觐”的“朝”读cho。答案C,附录一常见的多音同义字常见多音同义字(28个)1薄b(书面语)多用于复音词。单纯与“厚”、“浓”相对。如：薄弱稀薄淡薄单薄迫近(距离上的“薄”)。如：薄暮日薄西山轻视，看不起(情感上的“薄”)。如：菲薄鄙薄厚古薄今,为人不厚道，不庄重(品德上的“薄”)。如：刻薄浅薄bo(口语)一般单用。如：薄纸薄片另外，还有读音b：(专用)薄荷。区别妙方口语时，可在词语中加“的”。如：薄纸薄的纸。,2剥b(书面语)剥削剥夺生吞活剥bo(口语)剥皮剥花生区别妙方口语时，
23、可在词语中间加“了”或“个”，如：剥皮剥了皮,3差ch(书面语)偏差差别误差一念之差差池ch(口语)差不多差不离另外，还有读音chi：派遣意。如：出差差使c：专用于“参差”(cn c)区别妙方口语时，可加入“的”。如：差不多差的不多。,4澄chn(书面语)澄清。如：澄清混乱澄清问题清澈。如：澄澈澄碧dn(口语)单用，如澄沙区别妙方作口语时，中间可加“的”。如：澄沙澄的沙。另外，“澄清”口语书面语都有，口语时读“dn”，用在沙、饭等具体事物；书面语时读“chn”，用在“问题”等抽象的事物。,5逮di(书面语)如：逮捕力有未逮di(口语)单用。如：逮特务区别妙方口语时，中间可加“的”或“了”。如：
24、逮特务逮了个特务。,6核h(书面语)果实中包有果仁的坚硬部分或物体像核的部分。如：桃核原子核核心仔细地对照、考察。如：审核核算核实h(口语)词义同。如：桃核儿煤核儿区别妙方作口语时，必须儿化。,7给j(书面语)补给供给给予配给自给自足i(口语)单用。给脸给以区别妙方作口语时，中间可加“个”或代词。如：给脸给你脸。另外，“给以”特殊，记住。8貉h(书面语)一丘之貉ho(口语)貉绒貉子区别妙方作口语时，后面有缀字“子”，也可加衬词“的”。如：貉绒貉的绒。,9嚼ju(书面词)咀嚼过屠门而大嚼jio(口语)味同嚼蜡细嚼慢咽咬文嚼字另外，还有读音jio，专用于“倒嚼”(反刍)。区别妙方“味同嚼蜡、细嚼慢
25、咽，咬文嚼字”虽是成语，但仍可拆开，仍可在中间加“的”或“了”。如：味同嚼蜡味同嚼了个蜡。10颈jn(书面语)颈项颈椎颈联n(口语)脖颈儿区别妙方作口语时单用于脖颈儿。,11倔ju(书面语)用于复合词。如：倔强ju(口语)单用。如：脾气倔区别妙方只在“倔强”一词中读ju，其余时候读ju。12勒l(书面语)勒逼勒令勒派悬崖勒马li(口语)多单用，如：勒紧区别妙方口语时，可在中间加“得”，如：勒紧勒得紧。,13馏li(书面语)如：干馏、蒸馏水li(口语)如：馏馒头区别妙方作口语时，一般作动词，后面可加名词性宾语。14露l(书面语)赤身露体露天露骨崭露头角藏头露尾抛头露面lu(口语)露富露脸露马脚露
26、头露相区别妙方作口语时，可在中间加“了”，如：露脸露了脸；露相露了真相。,15落lu(书面语)降落落魄(p)着(zhu)落零落衰落村落lo(口语)落架(房屋倒塌，比喻家业败落)落色(shi)落炕(病倒在床)落枕落价l(口语)遗漏：丢三落四区别妙方这个字有三个读音，但无论是哪个读音，都是“往下掉”的意思，所以“落”仍然是一个多音同义词。作书面语时，词语不能拆开，而作口语时，都可以往词语里面加“了”等衬字。而在lo与l两个读音之间，同学们可以单独记住，作“遗漏”讲时读l就可以了。,16蔓mn(书面语)蔓延不蔓不枝wn(口语)瓜蔓顺蔓摸瓜区别妙方作口语时，可以在词语中加补字“的”或“着”，如：瓜蔓瓜
27、的蔓；顺蔓摸瓜顺着蔓摸瓜。17疟n(书面语)疟疾yo(口语)发疟子区别妙方两个词两读音专用。,18片pin(书面语)唱片相片影片pin(口语)唱片儿相片儿影片儿区别妙方两者意思完全相同，只有作口语儿化时，读pin。19翘qio(书面语)翘首以待qio(口语)翘尾巴区别妙方两个词两读音专用。,20色s(书面语)成色姿色和颜悦色行色匆匆shi(口语)掉色色酒落(lo)色色子区别妙方作口语时，可以在词语中加衬字“了”，如：掉色掉了色。,21塞s(书面语)一般作动词用，作复合词用。堵塞敷衍塞责si(口语)一般作名词用，或动词单用。如：活塞瓶塞；塞住另外，还有读音si，名词，作屏障意。边塞要塞塞外风光塞
28、翁失马区别妙方作口语时，可在中间加“的”或“得”，如：瓶塞瓶的塞；塞住塞得住。另外，单独记住作屏障意时读si。,22熟sh(书面语)熟悉成熟深思熟虑熟视无睹shu(口语)煮熟烧熟区别妙方作口语时，中间可加衬字“得”，如：煮熟煮得熟。23吓h(书面语)一般用于复合词中。恐吓恫吓威吓杀鸡吓猴xi(口语)一般单用。合用时，只有词语“吓唬”。区别妙方记住只有“吓唬”一词中读xi，其余读xi时都是单用。,24削xu(书面语)剥(b)削削减瘦削削足适履xio(口语)削铅笔削苹果区别妙方作口语时，可在中间加“个”等衬字。如：削苹果削个苹果。25血xu(书面语)用于复音词及成语。如：贫血心血呕心沥血狗血喷头x
29、i(口语)多单用。如：血晕鸡血血淋淋区别妙方作口语时，可在中间或后面加“的”等衬字，如：鸡血鸡的血。,26钥yu(书面语)锁钥yo(口语)钥匙区别妙方单独记住口语时读“钥(yo)匙”，其余时候读yu。27择z(书面语)选择择优录取择善而从zhi(口语)择菜区别妙方作口语时，可在中间加衬字“个”或“些”，如：择菜择些菜。,28爪zho(书面语)“脚或脚指甲”等义。爪牙zhu(口语)爪子爪儿爪尖儿区别妙方用作口语时，一般单用，后面往往带“子”“儿”等后缀。,附录二多音字中专音专用情况归纳(143个),附录三声调不同的多音字归纳1挨i依次，靠近。挨个挨近i遭受，通“捱”：挨打挨饿区别妙方也能写作“捱
30、”时，读i 。,2艾i 停止。方兴未艾期期艾艾y治理。惩艾自怨自艾(本义是悔恨自己的错误，自己改正，现在只指悔恨)区别妙方词义不同，读音不同。记住“方兴未艾”和“自怨自艾”这两个成语，若考，肯定考这两个成语。3熬o 一种烹调方法，熬白菜o“长时间的煮”及由此引申出来的表示“忍受、坚持”等意思：熬药熬夜苦熬区别妙方记住只在作烹调方法时，读o。,4拗o折断或使弯曲(实际上是外物的一种不顺)。拗断o语言不顺。拗口ni在性格上不顺从。执拗区别妙方外物不顺，读o；语言不顺，读o；性格不顺，读ni。5背bi 作动词，用脊背驮：背包袱bi 脊背手背背井离乡背信弃义区别妙方只作“驮”义时读bi，其余时候都读b
31、i。,6奔bn作动词，“跟、赶、跑”等有关的义项，一般用于复合词。奔跑奔丧私奔奔波bn“朝一个方向走去”及由此引申出来的表示“接近”等的意思。投奔奔向奔小康区别妙方记住读bn时和“方向”有关，其余时候都读bn。,7绷bn作动词，“拉紧”及由此引申出来的表示“拉紧的东西、结果”的意思，用于物品。绷直绷带bn用于脸色，表示“板着、勉强支撑”等意思：绷着脸绷住劲bn作动词，“裂开”及由此引申出来的表示“直、硬、亮”等程度强烈的意思。绷瓷绷硬绷脆区别妙方读bn用于物；读bn用于脸色；读bn表示程度。,8叉ch作名词，带长齿的器具及由此引申出来的表示“用叉的动作、形符号”等意思。钢叉叉鱼交叉ch “挡住
32、、卡住”。叉住ch “分成叉形”。叉腿ch 劈叉：专用，体操武术的一种动作。区别妙方后面三种读音各有一个词，都可以认为是专用。“小王开车被叉住，也不下车去看看，只是叉腿坐着，被人从两边抓住腿往下拽，弄得好像大劈叉”中三个读音正好是从低到高。,9场chn 平坦的空地，多用来翻晒粮食。场院打场量词，用于事情的经过。一场大战大哭一场chn 适于某种集体活动的地方及与这些活动有关的方面。会场剧场场合场所捧场量词，用于文体活动。一场球赛区别妙方读chn时，都与人的某些集体活动有关。,10冲chn 作动词。冲服冲击冲锋气冲霄汉作名词，地名或交通要道。要冲首当其冲chn 单用。酒味冲劲头冲冲他笑用机器挤压成
33、型及由此派生出来的名词。冲压冲床冲模冲子区别妙方单用的词一般不适合高考。记住读chn时，都和机器有关。,11刺c 只用于象声词：刺溜刺啦刺棱c 作动词或名词：刺穿刺杀刺耳刺激区别妙方词性不同，读音不同，只有作象声词时读c。12处ch 作动词，居住、交往等义。穴居野处处女相处处分处理处罚处置ch 作名词，地方、机关。住处处所长处办事处区别妙方词性不同，读音不同。动词读ch，名词读ch。,13揣chui 只用于“藏在衣服里”的意思。揣手chui 作“估计、忖度”等意思。揣摩揣测揣度chui 挣揣：挣扎，专用。另有：“囊揣”，意为虚弱，懦弱，多见于早期白话。区别妙方记住“揣(chui)手”、“挣揣(
34、chui)” 、“囊揣(chui)”三个专用时的读音，其余时候都读chui。,14创chun 强力冲击。重创由于冲击而造成的伤害。创伤创痕创巨痛深chun 首次。创办创建首创创作区别妙方只作首次时读chun，其余时候读 chun。,15答d 答理答应答腔d 报答答复对答答谢区别妙方用法不同，读音不同。读d时，用在词语的前面，且后面的一个音节，如“答理”中的“理”等都读轻声。,16当dn 应该。应当担任，主持及规定的时间做某事。当之无愧敢作敢当当家当权当时当年面对，正在。当面首当其冲当今当场螳臂当车当心。dn 代替。当作典当当铺当票安步当车合宜。适当得当事情发生的时间、地点。当时当年,区别妙方字
35、义不同，读音不同。其中，“当时”、“当年”两个词两读音都有，但表示的意思不同。用下面的一段话记住，在做“发生时间、代替、合宜”三个意思时读dn。“当(dn)年，鲁迅拿着家里的东西去当(dn)铺，得了钱给父亲治病，这事做得很得当( dn)，但他的父亲还是在当(dn)年就死了。”,17倒do 人或直立的东西横躺下来，及由此引申出来的意思。打倒颠倒是非颠三倒四排山倒海do 逆方向而动或逆方向的事物。倒立倒行逆施倒影倒彩倾出(与把东西放进去逆方向的)。倒水区别妙方记住与逆方向有关时读do。,18钉dn作名词，“钉子”及与钉子有关的事物。钉子钉锤钉鞋(一种运动鞋，名词)dn作“锤钉、缝住”等动词义：钉扣
36、子钉马掌区别妙方词性不同，读音不同。这个字的读音很像文言中的情况，作名词时读平声dn，作动词时读去声dn。,19斗du 作名词和量词，“量具，容量为一斗”及由此引申出来的表示形状像斗的物体：一斗烟斗漏斗北斗车载斗量du 作动词，表对打、斗争、比赛。 斗争斗殴斗智20发f 发生发展发动f 理发头发,21坊fn 街坊牌坊潍坊fn 小手工业者的工作场所。磨坊染坊油坊区别妙方记住只在与小作坊有关时读fn。22父f 古代对老年人的尊称。田父渔父f 指“父亲”及“家、亲戚中的长辈男子”：舅父叔父,23分fn 作动词，“分开”及相关义项。分开分割瓜分分数分裂分析四分五裂黑白不分作量词，各种量度单位。一分一秒
37、fn 作名词。成分。水分盐分分子职责、权利、心理等的限度。本分职分分外恰如其分区别妙方记住只有在与“分开”有关及各种量度单位时读fn，其余时候都读分fn 。,24缝fn 作动词，用针线把裂开的或原来不在一起的东西连起来。缝补缝合缝纫fn 作名词，缝隙、接合处。裂缝缝隙见缝插针区别妙方词性不同，读音不同。注意分清词性。,25干n作名词。天干，专用。作动词冒犯，过问。干涉干扰追求。干禄干进(追求官职)作形容词水分少及由此引申出来的表水分少的东西。干柴干果饼干牛肉干空虚。外强中干,拜认的亲属关系。干妈n作名词或形容词，事物的主体或主要部分及由此引申出来的表重要、有才能的意思。树干骨干干部才干干练作动
38、词，做。干活实干苦干区别妙方“干部有才干，个个是骨干，什么活都能干”记住这一句中，所有与这些内容有关系的词都读n。其余时候都读n。,26杆n (书面语)有一定用途的棍状物。旗杆桅杆n (口语)器物上像棍子似的细长部分，一般要儿化或加后缀“子”，或作量词用于有杆的器物。枪杆儿一杆秤秤杆杆菌区别妙方一方面两读音的区别是一用于书面语，一用于口语；另一方面，在词义上，两读音侧重点也不同，读n时，强调的是整个物体是棍子，且往往形体较大，而读n时强调的是物体的一部分，且形体较小。,27膏o作名词，“脂肪”及由此引申出来的表示“像脂肪的糊状物”。牙膏 民脂民膏 病入膏肓(心尖上的脂肪叫膏)o作动词。在机械的
39、转动部分加油，使之润滑。膏油膏车将毛笔蘸上墨，使之掭匀。膏笔膏墨区别妙方词性不同，读音不同。类似在文言文中，读平声o时作名词；读去声o时作动词。,28更n 改变。变更更换改弦更张自力更生经历。少不更事古代计时单位。五更n 作副词，表程度加深。更加更好区别妙方只在表程度加深时读n，其余时候都读n。,29供n 供给提供供应供销仅供参考n 奉献(下对上)。供奉供品供职受审者陈述案情(另一种意义上的下对上)。供认口供招供供词区别妙方两者词义基本相同。记住凡表示下对上的关系时，读n，其余表一般“提供”意的时候读n。,30骨 骨碌骨朵 (其他词语)骨骼骨气区别妙方记住只在“骨碌”与“骨朵”中读。31观un
40、 “看、看法、景象”等义。观看乐观宏观un 庙宇等建筑。寺观台观区别妙方记住只有在作“庙宇”这个意思时读un。,32冠un作名词，帽子或像帽子之类的东西。衣冠怒发冲冠树冠un作动词，戴帽子。沐猴而冠冠名勇冠三军区别妙方词性不同，读音不同。名词读un，动词读un。,33号ho 作动词，呼叫或大声哭。呼号号叫怒号号啕大哭ho 作名词，名称以及由名称引申出来的意思。年号记号挂号发号施令中医切脉。号脉区别妙方记住只在与大声哭或呼叫有关时读ho，其余时候读ho。,34好ho作形容词，优点多的。好人好听作副词，表示程度深。好久好多ho作动词，喜爱。爱好好哭嗜好好逸恶劳好为人师区别妙方记住只有作“喜爱”意时
41、读ho。,35荷h作名词。与荷花有关的东西。荷花荷塘荷包外来词译音。荷兰荷尔蒙h作动词。“背负、承受、负担”等义。荷锄荷重荷枪实弹承受恩惠，用于在书信中表示客气。感荷为荷至荷区别妙方记住只有与“荷花”有关和作外来译音时，才读h，其余时候都读h。36喝h喝东西。喝水h大声喊叫。喝彩喝道喝令,37横hn 与“竖”相对。横幅横亘老泪横流粗暴、凶恶(用于成语)。横行霸道横征暴敛hn 意外的、不吉利的。横祸横事横财粗暴、凶恶(用于一般词语)。蛮横强横横话凶横区别妙方记住作意外时读hn；作粗暴意时，在成语中读hn，在一般词语中读hn。,38哄hn许多人发出声音。哄抬哄抢乱哄哄hn “欺骗”及其相近的“引逗
42、”义。哄人瞒哄哄孩子hn开玩笑、扰乱。起哄一哄而散区别妙方词义不同，读音不同。hn和hn词义相近，但侧重点不同。读hn时侧重于表现声音和情态的“乱”；读hn时侧重于故意吵闹的同时性。,39划hu作动词用尖锐的东西割开及其相近的动作。划破划拳核算。划算hu作动词，“区分”以及由此引申出来的表示“分拨、安排”等的意思。划分计划划拨区别妙方词义不同，读音不同。记住只有和“区分、分拨、安排”等有联系时读hu。,40晃hun “光芒闪耀”以及由此引申出来的意思。晃眼hun “摇动、摇摆”等义。摇晃晃荡摇头晃脑区别妙方记住有“光芒闪耀”意时读hun。,41混hn同“浑”，混蛋混水摸鱼hn掺杂。混合混乱混凝土混淆混杂苟且地生活。混日子区别妙方只在同“浑”时读hn ，其余时候读hn。,42豁hu作动词。裂开豁口豁开付出，舍弃豁命hu作形容词，开阔。豁达豁亮豁然开朗区别妙方只作“开阔”意时读hu。43几j作名词，小桌。茶几条几作副词，相近。几乎j概数。几个区别妙方只在与数字有关时读j，其余时候都读j。,44济j 济水，古水名及与之有关的一些地名。济南济宁济济：专用，形容人多。j “过河、渡”及由此引申出来的表示“救、帮助、对事情有益”等意思。同舟共济接济无济于事假公济私区别妙方记住只在做地名和在“济济”一词中读j，其余时候都读j。,
