1、儿童社会工作,第一节 儿童社会工作概述,儿童 根据我国法律的解释，儿童是指“18岁以下的出生者”。因此，儿童生命的开始应从出生之时算起，而不包括未出生的胎儿。,第一节 儿童社会工作概述,第一节 儿童社会工作概述,Vedio(拐卖儿童）,思考： 这样的类似场景大家是否见过？这些孩童在这样的环境下能好好成长么？这是谁的责任？该谁来管？,第一节 儿童社会工作概述,儿童社会工作的历史发展（两阶段） （一）救济为主时期 英国济贫法 德国“汉堡制” 美国人布拉斯创建“儿童救助协会”：家庭教养式 总计：这一时期属于消极的救济性福利。,第一节 儿童社会工作概述,（二）积极的儿童福利时期 儿童福利新概念逐渐产生
2、 社会对儿童福利的关注不再仅仅局限于特殊儿童，而是推广到全体儿童。 内容的改变：不仅是救助，还有对儿童全面发展权利的保护。,第一节 儿童社会工作概述,儿童社会工作的概念 从狭义上：指面向特定儿童和家庭的服务，特别是面向家庭或其他社会机构未能满足其需求的儿童。 从广义上：是社会福利的组成部分，包括国家和地方政府为保护儿童权益，促进儿童健康成长所采取的一切措施。,第二节 儿童社会工作的基本内容,分为两类一般儿童社会工作 特殊儿童的社会工作,第二节 儿童社会工作的基本内容,（1）一般儿童社会工作 儿童教育 儿童营养 儿童卫生保健 儿童游戏与娱乐 （2）特殊儿童的社会工作 残疾儿童社会工作 不幸儿童社
3、会工作,第二节 儿童社会工作的基本内容,残疾儿童社会工作 Video 案例,第二节 儿童社会工作的基本内容,案例： 安徽小村曾利用残疾儿童行乞，村民感叹恶名难除,全国的安徽省阜阳市太和县宫小村曾经因专门利用残疾儿童行乞而闻名。 2001年2月，宫清平(外号三伢子)到河南省漳北村的徐倩倩家中，以自己开杂货铺收养残疾人可以免税为由，骗其父徐某伟信任将孩子带回自己家中，并将其改名为宫璇璇。其后，宫清平带宫璇璇到武汉、广州等地行乞。2003年，宫清平又花5000元买下本村村民捡回的宫小子，带到广州行乞。2003年11月到2004年1月，宫清平在两个孩子到广州行乞期间经常伙同宫某勤以殴打、冲冷水等手段逼
4、迫两人外出乞讨，并以威胁、监视、反锁等方法防止二人逃脱或被他人营救。此案经信息时报报道后，引起全国震惊。,记者随后调查发现，当年的宫小村是出名的“瘫子村”，只要是富裕的家庭都是“带瘫子”带出来的，这些残疾孩子是他们的“摇钱树”，情况好的话，一年就能给他挣上数万元。最早的时候，他们就在村里附近找，后来就发展成在全省范围找，最后扩大到全国的范围。,“带香” 在安徽阜阳当地，人们有把金钱、财宝等称作“香”的习俗，而利用残疾儿童乞讨则可以带来钱财，因此顾名思义，当地人就习惯把带着残童乞讨唤作“带香”，“带香”的人便自然成了“香主”。,2002年之前是“带香”最鼎盛的时候，宫小行政村共有1000多口人，
5、“香主”就有几十个，“有的是一个人出去干，有的是夫妻俩一起干，通常一人就带一到两个香，这种行当后来流传越来越广。” 宫传文还承认，宫小村确实就是“带香”行当的发源地，那时候村里很大一部分人确实是靠“带香”起家的. 当年这些“香”到底从哪里来？宫传文说，听说“香主”会直接去周边村庄甚至全国各地寻找残疾儿童，之后就和残童父母商量价钱，达成协议后写成合同，然后就带出去乞讨。,故事后续报道： 2011年，记者也走入多户村民的家里，至今并没有发现村中有残疾儿童。村民虽然脸上有点挂不住，但还是逐渐敞开心扉，每当记者提到“带香”，人们总是摇了摇头，“那是以前一小撮人才干的事，就是几个人把一条村弄臭了，现在真
6、的没有再见过带香的了，我们保证没有。”记者又问：“看到别人发财，有想过带香”吗？”大部分村民就回答，他们只想留在家里发展，不想外出，“现在种地养猪可以养活自己了，那种既犯法又缺德的事，咱可不做！”语气显得斩钉截铁。,第二节 儿童社会工作的基本内容,思考：这样的集体拐卖儿童说明了什么现象？（政府、法制、观念的深入） 这样的事件如何防止再次发生？,第三节 儿童社会工作的实施策略,儿童社会政策的基本原则社会组织 学校 家庭,儿童社会工作,第三节 儿童社会工作的实施策略,社会政府+民间非政府机构 学校全体儿童（补救班级教学缺点、增强学校与家庭关系、适应现代社会分工合作的需要 家庭社会最基本单位。社会工
7、作机构可通过建立家庭服务等部门提供服务,第三节 儿童社会工作的实施策略,Video（家庭虐待） 思考： （1）这样的儿童如果长大，你认为他会是怎么样的人？这是什么因素造成的？ （2）儿童作为弱势群体，我们可以通过什么方法保证他们的身心健康，免受欺侮?（政府、学校、家庭、社会）,第三节 儿童社会工作的实施策略,儿童社会工作的专业方法 （一）个案工作方法的运用 （二）群体工作方法的运用,第三节 儿童社会工作的实施策略,（一）个案工作方法的运用 具备同理心从对象的角度看待问题，设身处地。 （二）群体工作方法的运用 将具有相同或相似背景的案主组成一个群体开展引导工作。 组织活泼有趣的活动 坚持助人自助的社会工作价值观,第四节 我国的儿童社会工作,儿童权益的保障 儿童的健康与保障 儿童的教育 特殊儿童的社会工作 儿童福利院的建设,谢谢！,主讲：张天吉 PPT制作：张天吉、李诗、黄晨晖、陈雅娣、王彬 案例查找：张天吉、王彬,
