1、汉语教研组：阿斯亚.吐达洪,“零”的突破,学习目标：,1.正确，流利，有感情地朗读课文.了解课文的主要内容.2.感悟许海峰从小立志要为祖国争得荣誉的雄心壮志和坚强意志.3.了解“反复”这一修辞方法，并能学以致用.,前提测评,1.请说出下列词语的解释:突破:气馁:冤枉: 2.组成词组:出示_, 妨碍_, 夺取_煎熬, _叫喊, _失误,自学提示(一),请同学们以自己喜欢的方式读课文，画出文中的生字词，不明白的做出标记，并借助工具书自主解决或同桌讨论交流的办法解决不明白的字词.,课文中的疑难词语,不约而同: 异口同声的意思 力挫群雄:一个人的力量能打败很多人 险境: 非常危险地境地 揪:(1)紧紧
2、地抓住，（2）放不下心,2请同学们自由朗读课文，难读的词、句多读几遍，读通读顺课文。然后思考：课文主要写了一件什么事？“零”的突破指的是什么？,学习提示：,1984年7月29日，洛杉矶的普拉多奥林匹克射击场上，举世瞩目的第23届奥运会首枚金牌争夺战男子自选手枪慢射，正在激烈而紧张地进行着。第四十号靶位上一位穿红色运动装的选手以两组20发194环的出色表现吸引了人们的注意力。他，就是许海峰。,课文第一自然段：,理解句子,1.多少次瞄准，射击，再瞄准，再射击练得手臂麻木了，僵硬了，连扳机都扣不动了，而他咬咬手，还是坚持练下去。 （这句话运用了反复的修辞手法，突出表现了许海峰顽强的意志和不怕吃苦的精
3、神。）2.关键的一枪啊，艰难的一枪！他举起，放下，放下，举起 （这句话运用了反复的修辞手法，突出表现了许海峰肩上的沉重压力）,分析课文,学生小题来分析课文，并总结每个自然段的主要内容。 把全课文分段，进行按分段来分析 然后总结回答问题：,回答问题,1.第23届奥运会上，当许海峰打到第五组时，成绩怎样？为什么说这时候“应该大局已定了”？ 2.当许海峰打到第六组时，出现了什么情况？他为什么在举枪时“四起四落”？最后结果怎样？ 3.夺取奥运会赛场上的第一块金牌，对于中国人来说有什么重要意义？,重点句型示例,1.“起来”此处指由坐而站。可用在动词后，表示人或事物随动作由下向上，或表示开始。 如：我的胳膊酸得有点儿抬不起来了。 再比如：一声令下，同学们都跑了起来。 2.“起来”表示动作开始,并有继续下去的意思.中间可加名词性词语. 如:他一边走一边唱起歌来. 再比如:他看起电视来的时候,常常忘记时间. 3.“出去”，表示人或事物随动作由里向外。常在动词之后。 如：从屋里跑出去一个人。 再比如：小心点，别把水撒出去了。,
