1、3 荷花,荷花是一篇写景抒情的文章。课文描写了夏日公园里一池荷花盛开时的情景并展开了想象，赞美了荷花的美丽,再现了如诗如画的大自然美景。课文不仅写出了荷花的姿态，还写出了荷花的神韵，使读者即赏心悦目，又有身临其境的感觉。因此，这篇课文的教学，根据三年级想象思维比较发达的特点，要充分发展学生的想象思维能力，进行美的教育。,一、说教材,根据本课以上的特点，我制定了以下教学目标。 l、学习本课的生字； 2、通过观察画面、创设情景、深入感知课文，欣赏荷花的美丽，培养学生的审美情趣和热爱大自然的思想感情 ； 3、有感情地朗读课文；体会作者丰富的想象。教学重点：感受荷花的美丽，体会作者丰富的想象，培养对学
2、生热爱大自然的情感。 教学难点：理解“如果把眼前的荷花，比作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起”这句话的含义。,二、说教学目标,一,一、,三、说教法和学法 教法：为了突破重点，解决难点，达到目标，我主要采用了以下几种教法1、采用情境教学法，使学生感觉如临其境，易于理解。 2、直观教学法：通过多媒体的直观演示，激发学生学习课文的兴趣，突破教学难点。 学法： 1、遵循以学生为主体，教师为主导的原则，学生采用：看、听、读、品的方法学习。 2、采用探究性学习方法，使学生在阅读后自主探究合作。,一个花姑娘， 开在炎炎烈日下， 长在清清碧波中， 身陷污泥心地洁， 芳香扑鼻醉人心,猜谜语：,学习目标：,1
3、、会认识课本中的生词。 2、有感情地朗读课文，积累优美的语言，体会作者丰富的想象。 3、理解课文内容，感受荷花的美丽，培养爱美的情趣和热爱大自然的感情。,自学指导：,自由读课文划出生字新词 。,荷花 清香 挨挨挤挤 碧绿 莲蓬 破裂 翩翩起舞 衣裳 舞蹈 蜻蜓 饱胀 姿势,词语：,自学指导：,作者是怎样描写这一池的荷花的？找出自己觉得美的句子，说说美在哪里，能讲出理由更好 。（学生默读第二自然段）,荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。,白荷花在这些大圆盘之间冒出来。,白荷花在这些大圆盘之间露出来。 白荷花在这些大圆盘之间钻出来。,有的才展开两三片花瓣儿,有的花瓣儿全都展开了，露出黄色的小莲蓬。,有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。,有的_有的_还有的_ 它们真是_!,如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。,蜻蜓对我说了什么话？小鱼呢？还有哪些动物呢？,_,告诉我_,板书设计：,闻： 清香 看： 荷叶 挨挨挤挤 像大圆盘荷花 半开 全开 含苞 想： “我” 翩翩起舞蜻蜓 飞行的快乐小鱼 做个好梦,谢谢指导!,
