1、师德师风建设年活动工作总结师德师风建设年活动工作总结：XXXX师德师风建设工作 总结XXXX学年师德师风建设工作总结师德、师风是教师队伍建设的灵魂。我校坚持把加强教师的思想道德建设和职业道德建设摆在十分突出的地位，十分注重塑造教师健康的人格，完美的师表，引导教师树立正确的价值观，大力倡导敬业，奉献精神，致力于建设一支政治坚定、思想过硬、知识渊博、品德高尚、精于教书、勤于育人的教师队伍。现对我校开展 的师德师风建设活动作 以下总结：一、统 一思想，提高认识，增 强教师品德修养。为确保我校师德师风建 设取得实效，学校成立 了师德师风建设领导小 组，张焰明校长全面负 责，中层干部具体实施 操作。师德
2、师风建设领 导小组先后组织召开了 行政会及全体教职工动 员会，对广大教师进行 职业理想、职业纪律、 职业道德、职业行为、 职业技能以及以德修身 、以德正已、以德育人 等方面的教育，倡导和 谐教育、幸福教育，引 导教师时刻牢记教书育 人的神圣职责，树立强 烈的事业心和责任感， 增强职业道德观念，依 法履行教师职责和义务 ，恪尽职守、勤奋工作 ，争当人民满意的教师 。学校领导干部、班子 成员率先做出榜样，充 分发挥党、团以及工会 组织的作用。一是讲团 结。在师德师风建设活 动中引导教职工“讲政 治、讲学习、讲正气” ，全校出现了“ 讲 沟通 、讲协作、讲大局”的 良好态势；二是讲民主 。充分教研组
3、、工会组 织等的职能，认真做事 ，师德师风的评议求实 ；三是讲人文关怀。处 处关怀广大一线教 师，及时了解教师的疾 苦，及时为教师排忧解 难。二、加强理论学习 ，提高思想素质1 、学校有计划有步骤地 抓好了学习教育活动， 首先组织教师学习中 华人民共和国教师法 、中华人民共和国教 育法、预防未成年 人犯罪法、未成年 人保护法等法律法规 ，提高教师的法律意识 ，增强依法治校的能力 和水平。2、组织 教师认真学习了中小 学教师职业道德规范 、公民道德建设实施 纲要、洪雅县教师 职业道德十不准、 洪雅县教师礼仪规范 等法规，学校并将禁令 和工作纪律张贴在教师 的办公室和楼道。全体 教师向社会公开承诺
4、： 依法执教、爱岗敬业、 热爱学生、教书育人、 为人师表、严格自律、 廉洁从教、重视访谈、 严谨治学、团结协作。 。3、学校利用政 治学习时间，引导教师 正确理解教师职业道德 内涵，把握师德原则、 师德规范及教育法规， 提高认识、规范行为， 采用集中学习和分散自 学，讲课辅导与集体讨 论相结合的学习方式。 组织教师学习先进事迹 。学校组织讨论，谈感 想，谈体会，写心得， 决心以他们为榜样，依 法执教、廉洁从教；求 真务实、爱岗敬业。通过学习，加强了教 师职业道德的责任感和 紧迫感，提高了教师教 书育人水平，使教师进 一步端正了教育思想， 真心实意地关心、爱护 、培养教育每一名学生 。三、丰富活
5、动载体， 开展系列活动。1 .召开了全体教师大会 ，学校领导作了师德师 风建设工作的动员部署 ，每位教师引起了高度 重视，增强了参加这次 活动的自觉性，结合自 身实际，制定了师德修 养计划。全体教师庄严 承诺“依法 执教，爱岗 敬业，热爱学生，廉洁 从教，为人师表。”2 、在教师中实施了“四 师” 教育工程：铸 师魂。要求教师具有“ 四心” ：关爱学生诚心 ，了解学生细心，教育 学生耐心，服务学生热 心。育师德。要求 教师做到“三爱” ：爱 事业，爱岗位，爱学生 。对后进学生有“三心 ”：爱心、耐心、信心 。树师表。要求教 师有高度的社会责任感 、高尚的道德情操、高 超的教学艺术；要有奉 献精
6、神、敬业精神、创 新精神。正师风。 通过制度规范、行为规 范、榜样规范，加强教 师的职业道德建设。3、帮扶活动，真情 投入。为了真正把手拉 手、心连心帮扶活动落 到实处，学校开发德育 资源，把以往简单的经 济资助变为全方位的爱 生助学活动，启动了以 “关心学生思想，关心 学生学习，关心学生生 活”为宗旨的爱生助学 的“ 三帮 ”活 动，使资 助活动进一步拓展空 间 ，提升活动质量，保证 学生不因经济困难而失 学。首先学校在学 生中进行了调查，确定 了帮扶对象，其次学校 对贫困学生给予了不同 层次的资助，有的学生 教师为其购买书包、文 具等学习用品、有的学 生教师为其购买过冬的 衣服。每位教师都
7、 有自己的帮扶对象，每 名教师都和联系的学生 结对子，深入班级学生 中间关心、爱护学生， 做思想工作，利用课余 时间给学生补课，帮助 学生解决生活上的困难 ，让学生感受到师爱， 使学生不仅学会学习、 学会生活，更学会做人 。通过活动，实现了后 进生无掉队，特困生无 失学，优秀生更优秀的 目标，全体教师坚持爱 心第一、教育第一，让 学生切身感受到师爱的 温暖。4、为了进 一步推动我校师德建设 工作向纵深发展，塑造 教师师德群体的良好形 象，坚决杜绝师德不良 现象的发生，全体教师 拒绝有偿家教，虚心接 受家长、社会各界朋友 的监督。5、曾有 人说：“教师无小节， 处处是是楷模”。是的 ，身教言传的
8、影响教育 是无时无刻的。因此， 教师一定要注意自我形 象的塑造，成为学生学 习的楷模。为了展示教 师风采，提高学习师德 师风的影响力，学校利 用家长会，展示良好的 师德修养和精湛的教育 教学能力，让家长看到 ：把孩子放在这样的学 校、教给这样的老师 放心。学校是耕 耘希望的园地，是孕育 明天的摇篮，教师的思 想政治素质和职业道德 水平，直接关系到教育 质量的高低，关系到青 少年学生的健康成长， 关系到科教兴国战略的 实施，关系到社会主义 精神文明建设和物质文 明的建设。为此，我校 将继续深化师德师风建 设、强化师德修养，营 造更加健康的教育氛围 。XX年6月师德 师风建设年活动工作总 结：师德
9、师风建设活动 总结师德师风建设活动 总结XX-XX学年度我校为了认真贯彻 落实县教育局关于进 一步加强和改进师德师 风建设的通知和县 教育局关于在全县教育 系统集中开展师德教育 月活动安排意见文件 精神，结合我校的工作 实际，以科学发展观为 统领，坚持在发展中弘 扬高尚师德，力行师德 规范，提高师德水平， 认真、扎实、有序地开 展了师德师风建设系列 活动。现将具体实施情 况总结汇报如下：一、 活动组织到位认真制定 方案切实动员部署我校领导长期以来坚持 抓好师德师风建设工作 和高度重视此次师德教 育月专项工作。组织领 导班子成员认真学习领 会教育局文件精神，认 真研究制定了景星镇 小学XX-XX
10、学年师 德教育月活动实施方案 ，学校还成立了师德 师风建设活动领导小组 ，由校长和党支部书记 担任组长，并对活动的 开展进行了周密的安排 ，形成了分工负责、齐 抓共管的工作格局，确 保了我校师德师风建设 活动的有效运转。责任 分工：1、加强我 校教师遵守职业道德规 范、规范教学行为的检 查、监督、考评，广泛 征求学生、家长及社会 各界对我校教师师 德师风状况的意见和建 议，确定我校师德师风 建设的发展目标。责任 部门：校领导班子责任 人：齐连贵。2、 加强教师的政治思想学 习，教育法、教师职业 道德规范的宣传教育， 学校师德师风建设“十 条禁令”、我校 规范教 师师德师风、教学行为 承诺事项，
11、我校教师师 德考评及师德建设有关 规章制度的修订。责任 部门：党支部责任人： 李忠山3、转变教 师工作作风，规范教师 教学行为，治理讽刺挖 苦学生，体罚和变相体 罚学生现象，引导教师 对学生严格要求，耐心 教育，因材施教，积极 实施素质教育，不断提 高教育教学质量。责任 部门：教导处责任人： 于永春4、教师劳 动纪律考核，教师文明 言行规范，治理上课接 打电话，教室吸烟行为 ，营造浓厚的师德师风 建设氛围。责任部门： 教育处责任人：刘忠凯为使广大教职工提 高认识，认真对待，积 极参与，上下协调一致 地融入师德师风建设活 动之中，学校召开了师 德教育月活动动员大会 ，学校领导向全体教职 工传达了
12、县局有关文件 精神及县局发出的倡议 书，并对我校开展师德 师风建设活动进行了部 署，给每位教职工发放 了中华人民共和国义 务教育法学习答题、 中小学教师职业道德 规范、陕西省教师 行为“八不准” 、 师德师风建设“十条禁 令” 、景星镇小学 规范教师师德、教学行 为承诺书等学习材料及有关规定。使全 校教师统一思想，提高 认识，明确活动意义、 目标、任务、方法步骤 ，力争使我校的师德师 风建设取得实效。二、 措施得力落实到位内容 丰富形式多样1、 加强了学习教育，强化 教师崇尚高尚师德的意 识。学校利用每周三下 午政治学习时间，先后 由齐连贵校长带领大家 学习中华人民共和国 义务教育法中有关内
13、容并解读、领会义务教 育法试卷中的相关问题 。由李忠山书记为大家 宣讲中小学教师职业 道德规范、师德师 风建设十条禁令、 教师职业道德的特点和 内容、优秀教师的 人格特质等专题。各 行政组组织开展义务教 育法答题、学习实践心 得体会交流活动，广大 教师利用课余时间主动 学习、写学习笔记，增 强了依法执教、为人师 表的自觉性。2、 学校积极参与户县教育 局组织的学习冯雪红先 进事迹活动，组织全体 教职工认真听取了先 进事迹报告团的精彩 演讲，感人至深，触动 很大，催人奋进。学校 又组织全体教职工参观 学习先进事迹展览 ，亲临校长长期工作、 生活的地方，近距离与 先进人物亲切交谈，感 受先进人物的
14、朴实、艰 辛和卓越。党员教师用 在党旗下宣誓表达了学 习先进，争创一流的志 愿，许多教师争相与冯 校长合影留念，表达了对冯校长的敬仰之 情，参观学习极大地激 发了我校教师的工作热 情，有效地推进了我校 的师德师风建设。3、结合龙江县教育局 党委开展的争创“最佳 党日活动”安排，我校 党支部策划并实施了“ 弘扬延安精神，发挥先 锋作用”党日活动，4 月910日为期两 天的革命圣地延安的观 看过程中，党员们增长 了对革命历史的了解， 接受了革命传统和理想 信念教育，丰富了革命 精神的内涵。通过唱红 歌、在党的七大会址重 温入党誓词，探询革命 先烈的足迹、缅怀并继 承革命精神，焕发了广 大党员为共产
15、主义奋斗 终身的力量，树立了把 一生奉献给党的教育事 业，立足岗位切实发挥 先锋模范作用，为惠安 小学的发展，为户县的 教育发展而奋发努力的 志向。也使得我校广大 党员在师德师风建设中 ，发挥了积极主动和示 范作用。4、以“ 修师德练师能树师表铸 师魂”为主题，开展了 “创 先 师德 师风，遵守 十条禁令” 教师承 诺签 名活动。全体教职工在 认真学习我校师德师风 建设十条禁令，深刻领 会我校规范教师师德、 教学行为承诺五项条款 的基础上，在广大学生 的注目下，进行承诺签 名。以此作为对广大教 职工的师德师风表现的 鞭策和警示。5、 认真做好开展师德师风 建设学生及家长问卷调 查工作，学校编制
16、和印 发了学生及家长问卷调 查表、主动征求学生及 家长对我校教师的师德 师风建设的意见和建议 ，学校师德师风建 设领导小组对调查表反 馈的情况进行了认真地 梳理，完成了调查情况 总结报告。6、认 真组织教师进行师德反 思和自查自纠活动，全 体党员上报了师德师风 建设及创先争优自评表 。学校领导班子成员分 工负责在责任年级进行 调查了解，针对学生及 家长反映的问题及班子 成员在教师中了解的情 况，学校师德师风建设 领导小组制定了景星 镇小学师德师风建设整 改方案，确定了整改 目标、整改责任分工、 提出了整改措施。7、按照教育局党委关 于开展培养推荐“十佳 ”优 秀共 产 党员活动 的 精神以及彰
17、显高尚师德 风范，树立先进模范典 型的宗旨，学校通过民 主评选的方法，推选了 十名优秀共产党员和两 名师德标兵。学校将择 时对先进人物进行表彰 奖励。8、学校把 师德师风建设能与教学 科研工作紧密结合起来 。课堂是每位教师参与 师德师风建设的主阵地 ，为了让教师在课堂这 个舞台上展示自己的职 业道德素养，学校通过 加强教研活动、组织全 校性地教学观摩、4月 14日组织全体教师听 课、交流、参观学习， 学校希望教师努力提高 课堂教学效率，并与每 位教师签订了减轻学生 学业负担目标责任书。9、学校把师德师 风建设能与加强学校内 部管理、安全文明校园 创建紧密结合。针对我 校个别教职工劳动纪律 观念
18、淡漠，事业心和责 任感不强以及学校教学 楼的建设给学校的安全 工作提出了很大的挑战 。为此学校除了对教师 进行正确引师德师 风建设年活动工作总结 ：师德师风建设工作总 结XXxxxxxxx 学校XX年学校师德师 风 建设工作总结根 据市、区教育局开展师 德师风教育活动的常规 部署，结合“两学一做 ”主题教育、“三个一 批” 师 德师风 主题活 动 ，我校深入开展了师德 师风教育活动，全体教 师增强了师德意识，明 确了努力方向。现将工 作简要总结如下：一、 加强领导，统一思想召开了校领导班子会 议和教职工大会，就“ 思想发动、组织学习” 工作进行了布置。班子 成员谈了开展师德师风 教育活动的重要
19、性和重 要意义，教职工明白了 师德师风教育活动的意 义，使师德师风教育活 动能够顺利进行。二、 扎实工作，认真组织1、保障教职工的师 德师风学习。为了使师 德师风学习落到实处， 学校采用集中专题学习 、教职工会议适时传达 、结合案例及时反思。2、通过教师大会 专题研讨、专题调研等 形式，排查和分析了在 实际工作中影响学校和 教师发挥作用的主要因 素，在看到学校和教师 在教育教学管理方面的 成功经验的同时，也明 确了教育活动所要解决 的主要问题，从而为保 质保量地完成师德师风 教育活动打下了良好的 基础。3、认真组 织好教师学习教育法 教师法公民道 德建设实施纲要中 共中央国务院关于进一 步加强
20、和改进未成年人 思想道德建设的若干意 见中小学教师职业 道德规范等法律法规 ，深刻领会其中精神要 点，使教师的思想普遍 有一个明显的提高，并 要求教师积极开动脑筋 ，开拓思维，大胆创新 ，与时俱进，把师德师 风教育活动与学校具体 工作结合起来。4 、形式多样，务求实效 。按照学校师德师风教 育活动工作安排，在制 订计划的基础上，要求 每个教师根据实际情况 认真制订学习计划，认 真学习新时期教师职 业道德等有关师德建 设书籍和文件，采用集 中学习与自主学习相结 合。集中学习以交流、 学习体会、讨论问题为 主。结合“两学一做 ” 中“合格党员标准、不 合格党员表现”大讨论 等，提高、强化规范、 模范要求。5、总 结表彰，树立典型。通 过“师德标兵”评选、 教师节表彰、事迹宣传 、“亮明身份” 等活 动 ，树立典型，以点带面 ，共促师德师风的提高 。三、实事求是,面对 问题师德师风教育 是一项长期而系统的工 程，我们认为这是一次 契机，同时认为这也是 树立教师良好形象，提 高师德水平，提高学校 教育质量，提升学校办 学品位的一个重要措施 【师德师风建设年活动 工作总结】
