1、师德师风规划建设总结师德师风规划建设总结：XX师德师风建设工作总结学高为师，身正为范xxxx高级中学XX年师德师风教育活动总结在市教育局具体部署和直接领导下，我校师德师风教育活动已取得阶段性成果，达到了预期的目的，收到了预期的效果，现作如下总结。一、加强领导，部署到位学校党政领导对这次师德师风教育活动十分重视，成立了由学校主要领导组成的领导小组，把各项内容的组织安排具体落实到每一位领导小 组成员，责任到人，制 定了日程，安排详尽的 实施方案。切实加强了 组织领导。教职工 的认识和重视程度如何 ，是这次教育活动能否 收到成效的关键所在， 为此，开学初，学校制 定了xxxx高级中 学师德师风建设实
2、施方 案，校长做了提高 认识，切实加强师德师 风建设的动员报告， 分析了我校当前教师队 伍存在的主要问题，明 确了这次教育活动的指 导思想和目的是以党的 十六大精神和“三个代 表” 重要思想为 指导， 建立一支师德高尚，作 风正派，业务素质强， 适应现代教育形势需要 的高素质的教师队伍。 全体教职工从依法执教 、依法治教的高度对师 德师风教育活动的必要 性和重要性有了新的认 识。由于认识到位，思 想上重视，大家都能以 积极务实的态度参加这 次教育活动，保证了活 动的顺利进行。二、深 入学习，提高认识教育整顿活动的第一阶 段，主要任务是政治学 习，我们组织教师学习 了十六大报告，“三个 代表”重
3、要思想学 习纲 要，胡锦涛同志在“ 三 个代表”重要思想理论 研讨会上的讲话，学习 了教育法、教师 法、义务教育法 、未成年人保护法 、预防未成年人犯罪 法等十余部教育法律 、法规，学习了中小 学职业道德规范、 关于加强中小学教师职 业道德建设若干意见 、中共中央关于加强 未成年人思想道德建设 若干意见等教师职业 道德建设的要求等30 余篇文章，并组织大家 认真进行了讨论。学习讨论中，教职工积 极参与，热情很高，人 人记有学习笔记，并写 出心得体会。通过学习 讨论，大家形成了共识 ：教师肩负为民族复兴 ，国家富强，培养人才 的神圣使命和实践“三 个代表”重要思想，弘 扬中华民族先进文化的 重要
4、责任。老师们还从 贯彻党和国家的教育方 针政策，实施，实施科 教兴国战略，树立教师 形象，依法执教等方面 深刻认识到师德师风教 育整顿的必要性和重要 性，认为这是一次难得 的自我反思，自我认识 ，自我教育，自我提高 的机会。三、重点突出 ，务求实效我校师 德师风建设工作在全体 教职工进行。在教师中 ，以师德师风教育为重 点，在干部职工中，以 爱岗敬业教育为重点。 根据学校师德师风建设 领导小组的安排，本学 期的工作主要是“开展 师德师风教育，建立健 全师德师风规范，宣传 师德师风先进典型”。 师德师风建设，重在教 育，重在引导，重在建 设。搞好师德师风 建设，首先，广泛深入 地开展学习教育活动
5、， 通过学习教育统一思想 ，提高认识，掌握关于 教职工思想、道德、作 风建设的政策规定，有 效提高广大教职工加强 自身思想道德建设的自 觉性，为师德师风建设 的顺利开展奠定坚实的 基础。把师德师风学习 教育同教职工政治学习 有机结合起来，采取切 实措施加以保证。其次 ，在广泛调查研究的基 础上，制订出切合本校 实际的规章制度和工作 机制，使广大教职工的 思想、道德、作风建设 目标明确、有章可循， 使学校的师德师风建设 工作逐步走上经常化、 制度化的轨道，这是师 德师风建设能否取得实 效的关键所在。再次， 继续大力倡导教书育人 、为人师表的好风尚， 大力宣传和表彰奖励那 些道德高尚、治学严谨 、
6、作风正派，在师生中 有良好声誉的先进分子 ，努力营造树师德、铸 师魂、正师风的良好氛 围，引导和激励广大教 职工自觉加强思想建设 、道德建设和作风建设 ，真正成为学生的楷模 和表率。造就一支 高素质的干部队伍，是 学校发展的重要保证。 在师德师风建设中，我 们对全体干部职工进行 一次爱岗敬业教育。目 的是在新的历史条件下 ，教育广大干部职工树 立新观念，自觉抵制市 场经济带来的消极影响 。同时牢固树立服务于 学校教学、科研活动的 观念，为学生健康成长 而积极奉献，严于律己 ，严守纪律，清正廉洁 ，树立“师 大人” 的良 好形象。我校师德 师风建设的根本问题， 在于增强广大教职工教 书育人、服务
7、育人、管 理育人自觉性。我们把 宣传学习和教育活动贯 彻始终，通过深入有效 的学习教育，使广大教 职工认真总结经验教训 ，明确努力方向，进行 自我教育、自我改进、 自我提高。我们坚持以 正面教育为主的原则， 相信群众、依靠群众， 树立正面典型，充分调 动广大教职工的积极性 ，激励广大教职工争先 创优。并且认真开展批 评与自我批评，对不良 风气进行坚决的整治。 师德师风建设还要坚持 务求实效的原则，所以 我们把师德师风建设同 学校的改革发展结合起 来，同日常工作紧密结 合起来，不图形式，不 走过场，务求实效。三 、对照检查，整改提高对照检查阶段的主 要任务是在认真学习、 提高认识的基础上揭示 问
8、题，找准主要矛盾。对照检查以部门、 年段为主，一般对事不 对人，对个别师德师风 表现较差的同志可采取 适当的方式触及个人。 这一阶段的工作首先从 教职工个人开始，然后 由年段、部门，最后到 学校逐级进行。以部门 为单位写出自查材料。 学校通过问卷调查等形 式对教职工师德师风的 状况进行综合分析，整 理汇总出本单位师德师 风建设中的主要成绩和 主要问题，对教师师德 师风的表现作为个人年 终业务考核的重要依据 。在此期间，教务 处、政治处针对此项工 作开展了“教师教学 评 估” 、“教育教学论文 征集”、“ 德育工作 论 文征集”、学生座谈会 、家长座谈会、社区走 访等多项活动。为了提 高师生员工
9、的理论水平 ，我校还专门邀请福建 教育学院两位教授讲学 。这些活动，对于提高 全校师生员工加强自身 道德修养的自觉性，努 力营造“扬师 德、正师风、树师表的良好 氛围，把我校的师德师 风建设工作落到实处， 起了重要的作用。在对 照检查中，主要反映出 以下几方面问题：1、师德师风方面，老 师们在自查中反映出的 主要问题是：个别老师 事业心不强，钻研业务 不够；教育学生缺乏耐 心，方法简单；少数教 师不能因材施教，一味 严厉要求，对品德有缺 陷，学习有困难的学生 关心不够；个别教师大 局观念欠缺，不能很好 配合学校总体工作；还 有个别教师言行不规范 ，不注重仪表，不能为 人师表。2、学生 教育管理
10、方面存在的主 要问题是：学生思想品 德、法制、安全、心理 健康教育有效机制基本 形成，但不少教师重“ 管” 轻“导”，习惯 于 用条条框框去约束管理 学生，行之有效的、灵 活的引导教育方法和活 动少；部分教师缺乏同 学生的沟通和交流，信 奉“严师出高徒” ，忽 视了“亲其 师，信其道 ”；有些教师在教育管 理学生中存在成人化， 简单化倾向；极个别学 生有沉迷上网、吸烟等 不良行为。在深入 学习，提高认识的基础 上，我们组织全体教职 工人人写出书面对照检 查材料并在大会上发言 。对照检查会上，教师 们踊跃发言，直抒己言 ，气氛热烈活跃，给人 留下深刻印象。一是态 度端正，诚恳反思，对 照检查者能
11、够认真查找 过去工作中的失误和不 足，分析存在问题的原 因，不走过场，不说套 话，并诚恳地接受同志 们的批评、建议和帮助 。二是热忱帮助，坦诚 公正，在对照检查中绝 大部分教师都能做到客 观公正地评价别人，实 事求是讲真话，没有虚 意客套。不掺杂个人成 见，如实地指出对照检 查人的成绩与失误，优 点和不足，提出建议和 希望，言者热情诚意， 闻者倍受感动和鼓舞， 正如同志们所说，金无 足赤，人无完人。然而 很少听到像今天这样真 实的批评和热忱的帮助 。三是积极探索，统一 认识，在对照检查中， 对教育教学管理中提出 的问题展开讨论时，大 家积极发言，直抒己见 ，认真探索，达到认识 上的统一。经过认
12、 真的反思和自查，大家 一致认为，几年来学校 的管理逐渐完善，教育 教学质量不断提高。这 些问题的解决得益我们 认真贯彻落实“三个代 表” 重要思想和公民 道德建设实施纲要精 神，从全面贯彻党的教 育方针、保证学校持续 稳定发展的大局出发， 高度重视师德师风建设 ，同时全体教职员工充 分认识到加强师德师风 的重大意义，认识到现 实中存在的种种问题， 做到“有的放矢 ”，抓 紧抓好，抓出成效。四 、落实整改，建章立制落实整改，建章立 制是师德师风教育整顿 取得成效的关键所在。 我们首先解决存在的突 出问题，充分发扬民主 ，反复酝酿，不断完善 整改方案，我们在对照 检查的基础上，对学校 行政领导和
13、各部门的工 作进行了民主测评，广 泛征寻来自各方面的意 见和建议，并将反馈信 息通报全体行政人员， 进一步完善各自的整改 方案。同时根据对照检 查反映管理方面存在的 问题，学校管理制度和 过程管理中查漏救 失，组织教师学习了学 校的各项管理制度，逐 一进行讨论，提出了许 多富有建设性的意见和 建议。我们对学校的双 常规管理，学生的教育 管理，教学质量管理， 师德要求和考核年级组 管理，教研教改，后勤 保障等几大系列的二十 余种制度进行了讨论修 订，并汇编成xxx x高级中学安全工作手 册、xxxx高级 中学教学工作手册、 xxxx高级中学岗 位职责条例。建章立 制，进一步完善了学校 管理的制度
14、建设，促使 学校管理继续向制度化 ，规范化，科学化化迈 进。本年度的师德师风 教育活动，全体教职工 受益匪浅，大家提高了 认识，大大促进了思想 观念和工作作风的转变 ，也在整改方案中许下 了庄重的承诺。我们深 信全体教师一定能把今 天的收获转化为明天更 为强大动力，我们也期 望着同志们在新学年的 工作岗位上再创佳绩， 为我校建设一支高素质 的教师队伍作出新的贡 献。师德师风规划 建设总结：XX年师德 师风建设工作总结XX 年师德师风建设 工作总 结为了切实搞好学 校师德师风建设，根据 上级教育行政部门安排 部署，结合我校的实际 情况，自XX年3月上 旬日至12月底，我校 认真开展了“师德师风
15、”建设活动，通过 学习 教育、查摆问题、分析 梳理、整改建制和认真 总结，全体教职工思想 认识进一步提高，职业 道德进一步规范，教师 良好形象有了新的提升 ，现从以下几方面对我 校的师德师风建设工作 情况作出总结。【师德 师风规划建设总结】一 、领导重视，抓住思想 教育不放松为切实 加强对师德师风建设活 动的领导，学校专门建 立了“师德 师风建设 活 动领导小组” ，由学校 校长李宝占任组长，副 校长田芳和张广利任副 组长，各中层领导任成 员，成立了专门的办公 室，明确了各自的具体 任务，切实加强对师德 师风集中教育活动的领 导。2月28日，召开 了学校师德师风建设再 动员大会，校长作了动 员
16、报告，向全体教职工 提出了“家长满意、学 生喜欢、同行佩服的老 师”的要求，两位副校 长作了具体安排，班主 任和科任教师代表进行 了表态发言，把此项活 动列入学校教育教学工 作中的一个重要组成部 分，放在重要位置来抓 。根据区教育局的 要求，结合我校实际， 我们采取领导集中学习 、全体教职工大会集体 学习、班主任例会主题 学习、教研组专题学习 和教职工校园网上 指导性学习和自己独立 学习相结合的办法，组 织全体领导和教职员工 认真学习了公民道德 建设实施纲要、中 小学教师职业道德规范 、教育部关于进一 步加强和改进师德建设 的意见、教师法 、义务教育法、 未成年人保护法等教 育法规，学习了区教
17、育 局关于师德建设的若干 精神，学习十提倡 、十不准，学习全 国师德楷模的先进事迹 ，提高了大家对教师职 业道德和权利义务的认 识，明确了此次活动的 目标要求。人人都认真 做了学习笔记，撰写了 心得体会，真正提高了 教师们的思想觉悟，增 强了大家作为人民教师 的使命感。同时注重学 习氛围的创设。我们在 学校显著位置展示了全 体教职工的“师德承诺 ”，请 全体学生和家长 监督; 建立了师德师风 学习心得体会专栏，校 园网上开设了专门的师 德师风学习讨论园地， 这些措施的实施，都大 大推动了活动的扎实开 展。二、查摆问题，抓 住重点认真整改不放松首先，人人对照 中小学教师职业道德规 范要求和师德师
18、风 建设工作安排中的“ 整顿重点”，全面严 格 剖析自己，写出不少于 1500字的个人剖析 材料，进行查摆问题， 自我剖析。接着进行全 员评议，先是领导和教 研组民主生活会，小组 成员之间进行批评与自 我批评;再是学生和家 长代表问卷调查，广泛 征求意见。发放征求意 见表和家长、学生调查 问卷千余份;利用校讯 通平台向家长发布了学 校开展师德师风建设活 动的信息，公布了学校 的举报电话、校长、副 校【师德师风规划建设 总结】长等有关负 责人的电话号码，便于 家长和社会及时反映情 况。在此基础上，学校 将收集到的各方意见和 建议进行分类梳理，并 向全体教职工进行公示 。召开学校领导和教研 组民主
19、生活会讨论，各 自剖析自身存在的问题 ，根据个人剖析、教师 互评、学生及家长的评 议意见，结合教师平时 表现，进行综合分析， 实事求是、客观公正地 对每个教师提出评议意 见，并向教师本人进行 反馈，提出改进意见， 制定整改措施。结合学 校评教评学活动，我们 进行了教师作业和教案 检查，对行政教辅人员 进行查工作实录，查坐 班情况，查服务质量， 整肃了上班纪律，增强 了职责意识。三、整改 建制，狠抓制度落实不 放松1.为了提高 全体教职员工对遵守师 德规范的约束力和自觉 性，学校结合工作实际 ，对照师德规范的要求 ，科学制订和逐步完善 了学校师德师风各项规 章制度。在充分发扬民 主的基础上，完善
20、了学 校师德师风考核方案 、教职工考核制度 、教职工请假制度 、第七中学教学常 规等，并成立了学校 考核领导组，由领导、 教师代表、学生代表和 家长代表组成学校师德 考核组，师德考核与评 模、晋级挂钩，实行师 德一票否决。使学校师 德建设形成了制度化， 常态化。2.加强 学科教研和课堂教学改 革，提高了课堂效率， 切实减轻了学生负担。 针对家长学生反映比较 强烈的教师课堂效率不 高、布置作业过多、学 生负担过重、休息时间 少等问题，学校进一步 强化了教研制度的 落实，每次教研定时间 、定内容，并着专人检 查落实，着重在如何提 高课堂教学效率方面进 行研究、探讨。在“让 学生成为课堂学习的主 人” 上做文章、下功夫 ，真正使课堂活起来， 学生动起来。专门召开 班主任会议，对减轻学 生作业负担、保证学生 充足睡眠作出规定，保 证学生作业时间不超过 规定的一个半小时。同 时还将教师参加教研活 动的成果和布置作业情 况作为教学常规和师德 考核的内容，切实提高 了教师专业水平，减轻 了学生负担。为保证学 生活动时间，学校严格 执行每天一小时校园体 育锻炼的规定，充分利 用校园场地，开展大课 间活动，受到学生和家 长的欢迎。3、严 格制度执行力度，狠刹 不正之风。学校除大会 小会对教师、班主任加 强教育外，还与全体员
