第二讲 中国的可持续发展,大基础 50%的知识自主学会,精课堂 30%的知识老师教会,活思维 20%的知识贯通融会,Contents,大基础50%的知识自主学会,以学生为主体,精课堂30%的知识老师教会,以教师为主导,传统经济,循环经济,获得经济效益的同时带来环境问题,经济和生态效益相结合,结果,物质单向流动,物质循环流动,物质流动,污染物和废弃物的大量排放,废弃物再生资源化,废弃物处理,一次性利用，利用率低,资源再利用，利用率高,资源利用率,粗放利用,资源输入减量化，集约利用,资源利用方式,低碳经济,循环经济,基本保障：以技术创新为支撑，以制度创新为保障,根本目标：促进经济发展方式转变,发展要求：应贯穿于经济发展的全过程,共同点,提高能源利用效率、开发利用清洁能源,减少资源消耗和废物产生，强调资源的综合循环利用,定位,提高可再生能源的比重、减少温室气体排放,资源的循环利用和高效利用,关注重点,减少温室气体排放、保护全球气候,应对因经济高速发展而引发的全球资源环境问题,提出背景,不同点,活思维20%的知识贯通融会,以能力为主攻,
