1、新乡市第十二中学 李艳娜,高中数学第一课,考特:数学是人类智慧皇冠上最灿烂的明珠 华罗庚：数学是思维的体操,数学的趣味性和重要性初高中数学的差异建立良好的数学学习习惯今后数学学习的具体要求,一、数学的趣味性,数学:打一成语,1、3/4的倒数2、1的任意次方3、10002=100100100,（颠三倒四）,（始终如一）,（千方百计）,1,2,22,23,?,263.,放些麦粒在棋盘上就行。,OK,陛下: 国库 里的麦子 不够小人搬啊！,古印度的传说,啊 ？,原来，所需麦粒总数2346364 这些麦子究竟有多少？打个比方，如果造一个仓库来放这些麦子，仓库高米，宽米，那么仓库的长度就等于地球到太阳的
2、距离的两倍。而要生产这么多的麦子，全世界要两千年。,数学的重要性,华罗庚：数学在“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，生物之谜，日用之繁”等方面无处不有重要贡献。,生活中的数学,剖开海螺，我们可以看到贝壳里的螺轴和螺纹，数学 上称这个清晰完美的螺线为对数螺线。发现和定义螺线之后，对 螺线进行了系统的分析，包括 螺线的画法，角度，双螺旋的 问题。,生活中的数学,螺线应用,初高中数学的差异,知识的差异思维习惯的差异学习习惯的差异教学的差异,知识差异 初中数学：知识少、浅、容易、知识面窄。 高中数学：是初中知识的推广和延伸，知识量大，涉及范围广。,高中 数学,思维习惯上的差异 初中：以
3、形象思维为主，高中：以逻辑思维为主。,初中：,学习模仿,高中：,学习模仿自主探究,学习习惯差异,教学的差异初中的教学内容少，教师针对有些重点、难点反复讲解，各个击破；另外老师讲解细，类型齐全，学生只需记住概念、公式和例题类型，从而模仿解题。高中的教学内容丰富，教学要求高，教学进度快，知识信息广泛，题目难度加深，重难点也不可能像初中反复讲解，高一教学主要是引导学生学习，是学生思考，培养学生思维能力。,建立良好的数学学习习惯,重视课本，多看课本多做题对于不懂的一定要及时弄懂，不能不懂装懂课堂做好笔记，课后及时复习、总结,积攒好自己的提纲和限时练，对所学的知识，每天都要进行系统的总结；每周都要总结性的复习、回顾与反思。,高中数学 学习方法与要求,高中数学的学习的具体要求：,准备笔记本、错题本各一个,大胆思考，及时提问,高中数学 学习方法与要求,教师寄语,（1）竭尽全力而不是尽力而为 （2）性格影响命运，习惯决定人生 （3）一勤天下无难事。,
