教学教法分析,课前自主导学,当堂双基达标,课堂互动探究,课后知能检测,教学方案设计,(教师用书独具),(教师用书独具),弹性势能,弹性形变,弹力,势能,质量,高度,形变量,劲度系数,形变量l,劲度系数k,越大,越大,弹性势能大小(变化)的探究,形变量,劲度系数,等于,力F做功,对弹性势能的理解,弹性势能与重力势能的比较,综合解题方略利用功能关系求弹性势能,
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