新课程倡导的具体的学生观一、 学生是发展的人把学生看成是发展的人，包含以下几个基本含义。第一，学生的身心发展是有规律的。教师必须依据学生身心发展的规律和特点开展教育教学活动，从而有效促进学生身心健康发展；第二，学生具有巨大的发展潜能。第三，学生是处于发展过程中的人。二、学生是独特的人把学生看成是独特的人，包含以下几个基本含义。第一，学生是完整的人。第二，每个学生都有自身的独特性。第三，学生与成人之间存在着巨大的差异。三、学生是具有独立意义的人把学生看成是具有独立意义的人，包含以下几个基本含义。第一，每个学生都是独立的，不以教师的意志为转移的客观存在，不可以由教师任意捏塑；第二，学生是学习的主体。第三，学生是责权主体。学生是法律上的责权主体，也是伦理上的责权主体。
