1、模块五评价与诊断工具作业模板姓名：冯晓庆 学科：英语 项目名称：一般将来时（新授）评价工具 评价标准描述 你将在项目中如何使用QQ、微信了解学生的学习需求以及家长的困惑。通过 QQ 与微信等聊天工具，了解学生对一般将来时的预习情况，帮助教师收集学生在学习过程中会遇到的问题，正确把握学情，发现问题，以便更好地开展教学，促进学生的整体发展。实施前QQ 群，移动终端等设备帮助学生更有效地独立完成知识的前期学习，形成自主学习的能力，提高学习效率。课前布置探究性问题，在学习一般将来时的用法时，它的基本结构显然在本课中是相当重要的。如何运用一般将来时，它的标志性时间状语有哪些？分析它的基本结构，借助搜索引
2、擎，探究它的基本用法有哪些。PPT，投影，移动终端设备能借助各种工具和平台，将一般将来时的用法呈现出来课堂上，能借助各种工具和平台，探究一般将来时的基本结构和用法，对学生进行分组，两个人一组登录指定页面进行题目的解答，给出问题的答案，一次进行完所有的小组。使学生在愉悦的氛围中对所学知识进行加强和巩固。手机摄像对教学过程进行观察与记录，尤其是学生参与学习是否自然、热烈，具有广度和深度。把学生在课堂中的探究活动、展示、交流等教学过程用手机拍下来，并用手机把学生发言或者活动时最精彩的瞬间拍摄下来，这样教师可以对学生的学习能力是否与学习要求形成良性互动，自主学习、展示、交流的水平是否达到一定的程度进行
3、分析与评价。实施中Excel 对上课学习记录出结果，学时间互评。通过解决一般将来时时各个板块的测验与练习，了解基于问题解决的学习成效，对学生的测试成绩进行统计，让学生互评，便于调节教与学。Word 的审阅 对学生的作业 进行评价。 利用 Word 的审阅功能对学生的作业批阅情况进行分析，掌握学生学习目标当堂达标情况，及时点评，并反馈给学生。制作评价量规表能够遵守课堂纪律活动，积极参与课堂教学，进行交流合作，有效完成一般将来时的运用，熟练运用口语表达将来时的用法。设计该节课最后的评价量规，分为三个等级指标，教师分别对学生进行打分评价，将最后的总分汇总统计在Excel 中。实施后Excel量规得分评价越高，学生本节课完成的成效越好。成绩统计，对学生学习目标达成的情况进行分析。
