1、我所敬仰的蔡元培先生,傅斯年,思考：,我是谁？ 蔡元培又是谁？,作者介绍,傅斯年（1896-1950），字梦真，山东聊城人。历史学家和 教育学家，曾在北大担任过代理校长，后到台湾就任台大校长。 本文选自他的傅斯年全集。,蔡元培（1868-1940），字孑民，浙江绍兴人。民主革命家、教育家、思想家。1916年12月-1927年8月任北京大学校长。他提倡思想自由、兼容并包对北大进行卓有成效的改革，促进北大思想活跃、新思潮的传播和学术繁荣。许多革新人物和学术大师云集北大，倡导民主和科学精神，北大成为新文化运动中心、五四运动的策源地，传播马克思主义的最初基地。,孑民先生，学界泰斗，人世楷模。毛泽东唁电
2、 当中西文化交接之际，先生应运而生，集中西文化于一身；其量足以容之！其德足以化之！其学足以当之！其才足以择之！呜呼！此先生所以成一代大师欤？教育部北大诔词,整体感知，理清层次,文章共十三自然段,可分为五个部分。 一（1）以能为先生写传为荣,表达对蔡先生的敬 仰之情。 二（2-9）写蔡元培先生严词责人的三件小事。 三（10）澄清世间对蔡元培先生接物“滥”的原 因,剖析其行为深处的文化内涵。 四 (11-12)写蔡元培先生临大事而不苟的勇气魄力。 五（13）画龙点睛地指出蔡元培先生伟大人格中 蕴含的两种伟大文化并通过对比的手法表达对先生深深 的敬仰之情。,文本探究,1、我和蔡元培是什么关系？ 2、
3、敬仰的原因是什么？ （朗读文章开头和结尾，总结概括）,“我以受师训备僚属有二十五年之长久。”既是师生又是上下级。,蔡先生实在代表两种伟大的文化，一是中国传统圣贤之修养，一是法兰西革命中标揭自由平等博爱之理想。此两种伟大文化，具其一已难，兼备尤不可觏。,3、文中写了哪三件与“我”有关的蔡元培先生严词责人的小事？阅读3-9节，完成下表。,匿名揭帖“讨伐”同学,“我”信口开河,方法不正当，品行不磊落,彻底理解“正心”“诚意”“不欺暗室”之意；做事绝不匿名，绝不推己责任,待人以宽，多看优点，既往不咎,论语中的话,以圣言引导行动，心口一致，宽以待人,以发展的眼光看学生；言行一致；胸襟开阔,异想天开要不得
4、,不耐烦，声色俱厉,尊崇自由平等博爱思想，实践儒家“己所不欲，勿施于人”精神,4、如何看待蔡元培谴责匿名揭帖 “讨伐”同学的行为?,明确： 作者以纪实笔法写了先生的严词，以 及自己受到的启发和北大匿名“壁报文学” 的减少，凸显先生的谆谆教诲对北大学子品 格塑造产生的重要影响。先生原话的引述和 作者的幡然醒悟写的言短意长，一方面表现 了蔡元培先生宽而有制的教育家风范，一方 面体现其光明磊落勇于敢当的君子品行。,5、第二件小事中有几个层次，关系如何？,先以“我”办事稀糟衬托先生的宽容平和，再以先生对“我”和同学的批评，写出先生非同寻常的宽容及宽容中蕴含的胸襟和气度。层层递进,6、如何理解“人洁己”
5、,明确： 表明了先生的处世观看别人的进步而不纠结于人的过去，可见先生的高见卓识，也可见先生对儒家思想的亲身实践。,7、怎样理解先生斥责“我”信口 开河“驱逐”“西洋鬼子”的 “不耐烦”和“声色俱厉”？,明确： 因为作者的话是一个弱国小民自欺欺人异想天开的傻话，这番话也折射出可怕的民族沙文主义思想极端的不合理的爱国主义，由于对自己民族的过分热爱，导致对其他民族怀有恶意和仇恨，是一种偏激的情绪。 蔡元培先生的话，不仅纠正作者信口开河的轻率，而且批评了这种民族沙文主义思想，既体现了先生“已所不欲，勿施于人”的儒家修养，也体现其自由平等博爱的理性精神。,8、 阅读第10节，说说“蔡先生之接物，有人以为
6、滥，这全不是事实，是他在一种高深的理想上，与众不 同”句中“高深的理想”的含义。,明确： 尊重人权，重视作为个体的人的权利和 自由，这种思想在当时具有反封建意义，既得 西方先进文化“自由平等博爱”之精髓，又体现中国儒家仁者爱人的“恕”的精神。,9、作者引用孟子所谓“君子可以欺其方， 难罔以非其道”，有何作用？,明确： 作者引用孟子的话，说明先生以 克己复礼的“恕”的修养，公正平等地 对待他人，是“仁”和“智”的体现。,10、阅读11、12节 ， 结合本文说说蔡元培先生为什么拒绝辞退思 想激进的陈独秀、胡适二人？这件事表现了 蔡元培先生怎样的精神？,明确：蔡元培拒绝辞退陈独秀和胡适，是为 了坚持
7、他所倡导的“学术自由,兼容并包”的 先进办学理想。这件事体现出蔡元培先生坚持实践先进办学理念，不畏强权勇于担当的大无畏性格。,第9段写先生克己待人、宽厚待人的胸襟，第11、12段写先生勇于担当、刚正不阿的胆略，两者互相辉映、形成互为补充的关系，表现了一个 融汇中西文化精粹的大师形象。作者认为这 种风世之少有，唯“古之大宗教家”可比， 表达了对先生的深深敬仰之情。,11、阅读13节，说说作者写这一段的原因。,明确：文章写作的重点在于表现蔡先生性格中的宽容平和、蔼然慈祥、温柔敦厚以及磊 落刚毅、言行一致、舍私为公等品质，而文章的最后一段揭示这种品质来源中西文化精粹化育而成，而这也是当时中国社会所 稀缺的。,主旨： 本文是一篇写人的散文。通过写蔡元培先生严词责人的三件小事，澄清 世间对蔡元培先生接物“滥”的原因，写了蔡 元培先生临大事而不苟的勇气魄力，最后画龙 点睛地指出蔡元培先生伟大人格中蕴含的两种 伟大的文化，并通过对比手法表现对先生深深的敬仰之情。,写作特色： 1.追根溯源，凸显人物神韵。 2.语言刻画，写法因事多变。 3.结构层进，主旨逐步深化。,
