1、蔡元培的教育管理思想,学界泰斗，人世楷模。毛泽东,蔡元培的教育管理思想,教育行政管理 学校管理 师资管理 学生管理 校园文化管理,一、教育行政管理,在行政管理的权限划分上，蔡元培主张将普通教育的管理权下放给地方政府。 “普通教育，由教育部规定进行方法，责成各地方之教育行政机关执行，而由部视学监督之，其经费取给予地方税。” 注重教育立法。 重视行政管理的民主和效率。,二、学校管理,教授治校 大学令：大学设评议会，以各科学长及各科教授互选若干人为会员，校长自为议长；大学各科各设教授会，以教授为会员，学长自为议长。学校内的各项管理均由两会分别决策深意，实现“议事取公论，治者有专责，既不閼自由权，又不
2、为无法之形。”,蔡元培到北大后，其思想又有了发展和完善。他主张在评议会和教授会的基础上增设由教师组成的各种专门委员会，各委员会的主席组成校行政会，校行政会主管学校的各项具体行政事务。 此外，他还主张学校的校长应由教授公举产生，并实行任期制。,三、师资管理,民主化和法制化 教员的延聘：教员聘任委员会 校评议会 教员的使用：系教授会 教员的辞退解聘：教员保障案 延聘教员：兼容并包 如：陈独秀 对不称职的教员予以辞退,四、学生管理,学生自治 “我们既自认是人，尊重自己的人格，且尊重他人的人格，本无需他人代庖。” 组织上、制度上落实学生自治。学校机构应设学生自治委员会，负责引导学生自治；学生应组织学生自治会。,五、校园文化管理,注意学校的环境，“校舍应择风景丽都之区”。 要树立良好的校风。“抱定宗旨，砥砺德行，敬爱师友”。 重视学校社团建设和管理。“以正当之娱乐，易不正当之娱乐”。,尾声,蔡元培的教育思想博大丰富，其中不乏真知灼见，基本特征是民主和科学（德先生和赛先生）。蔡元培以其丰富的教育实践活动和卓越的教育管理思想，成为中国近现代资产阶级改革封建旧教育的杰出代表，资产阶级新教育体制的奠基人。,Thank you!,陈独秀,
