1、主题教育活动方案的撰写,班主任的基本功：,班主任在贯彻党的教育方针，建班育人，实施素质教育，促进学生全面发展过程中所必须具备的基本知识和基本技能。,班主任基本功的内容：,制定班级规划进行班级管理组织教育活动建设班级文化培养学生干部解读学生个性,开展心理辅导处理偶发事件指导家庭教育指导团队工作整合教育资源评定学生操行,主题教育活动在育人中的地位：,杜威：“所谓人的成长，就是在与环境相互作用 过程中更新自己。”一方水土养一方人，一方文化育一方人。,一、主题教育活动的类型和特点：,类 型： 主题教育课 主题班（团队）会 社会实践（系列）活动,定 义：1、主题教育课：围绕某一个德育主题，通过课程形态，
2、有计划，有目的地开展情景化的道德认知教育，引导学生在认知冲突和思想对话中进行道德交往，激发道德反应，获得道德体验，促进道德发展的集体教育活动。,定 义： 2、主题班（团队）会：围绕某一个教育主题，由班主任指导的以班级（团队）为单位，有组织地开展的学生自我教育活动。,定 义：3、社会实践活动：围绕某一个教育主题，以广阔的社会生活为基点，以实践体验为主要方式，从而获得道德成长，社会经验和社会服务能力的集体教育活动。,特 点：,三类教育活动的共同点是 ： 教育性 双主型 情景化 体验式,特 点：,不同点：,（一）撰写要素 1、设计背景 2、教育目的 3、实施过程 4、活动效果,二、主题教育活动方案的撰写,（一）撰写要素,1、设计背景“为什么” 2、教育目的“做什么” 针对性 适切性,3、实施过程“怎么做” （1）怎样选题 （2）怎样设计 精心构思 讲究整合 易于操作4、活动效果“做得怎么样”,（一）撰写要素,（二）评价标准1、针对性：针对实情，目标具体， 主题鲜明，观点正确。2、适切性：贴近学生，贴近生活，贴近实际。3、操作性：结构合理，层次清晰， 方式多样，师生互动。4、创新性：设计新颖，新思路，新角度， 新方法，新收获，效果显著,二、主题教育活动方案的撰写,谢 谢!,
