1、 七年级新生入学摸底检测语文试卷测试时间 120 分钟 总分 100 分题次 一 二 三 四 五 六 总分得分一、填空。 （14 分）1、宋朝王安石元日一诗被后人用作新年对联，上联是“ ，”下联是“春风送暖入屠苏”。（1 分）2、 江畔独步寻花中描写娇莺彩蝶自由自在飞舞的诗句是“ ， 。 ”（1 分）3、 “ ，青春作伴好还乡。 ”抒发了诗人 _ 的心情。（2 分）4、 “ ，要留清白在人间。 ”这两句诗表达了诗人于谦 的品质。 （2 分）5、 “ ，万马齐喑究可哀。 ” 表 达 了 诗 人 龚 自 珍 变 革 社 会 的 强烈愿望 。（1 分）6、我们常用成语“ ”来称颂医术高明的医生；常用
2、诗句 “随 风 潜 入 夜， 。 ”来形容老师对学生潜移默化的熏陶；常用诗句“ ， 蜡 炬 成 灰 泪 始 干。 ”来形容有着默默无闻无私奉献的老黄牛精神的人。 （3 分）7、 “使卵石臻于完美的，并非 ，而是 。 ”泰戈尔飞鸟集里的这句话说明自然美比人造美更美好。 （1 分）8、小明做事从来都是只说不做，请你用文心雕龙中的名句“操 千 曲 而 后 晓 声，_ 。 ”来告诉他实践出真知的道理。 （1 分）9、真诚是万事万物共同遵循的准则，真诚待人是做人的基本准则。 礼记中“ 诚 者，天 之道 也 ； ， ”这个名言警句说的就是这个道理。 （2 分）二、选择（单项选择，每题 2 分，共 20 分
3、） 。1、下面带点的字注音全部正确的一项是（ ） A、惊羡（xin） 暖和（h ） 驳倒（do） 刹（ch）那间 B、粗犷（un） 糊（h）弄 敦（dn）厚 悼念（do）C、侮辱（l） 徘徊 （hu） 房椽（chun） 逆（n）时针D、埋（mn）怨 倔强(jin) 泊(b) 船 拒（j）绝2、下列四组词语中，没有错别字的一组是（ ）A、腰缠万贯 别具一格 阴谋诡计 B、标新立意 山清水秀 精兵减政C、气势汹汹 再接再励 变本加厉 D、一鼓作气 面黄饥瘦 迫不急待3、下列四个句子中，没有语病的一句是（ ）A、杭州西湖的美景不仅天下独绝，而且全国闻名。B、六月的天山，是一个美妙无比的季节。C、我们
4、通过并讨论了市长作的报告。D、贝多芬是德国最伟大的音乐家之一。4、“想改变自己的命运就得努力读书。 ”下面句子与这句话意思不一样的是（ ） A、想改变自己的命运非努力读书不可吗? B、想改变自己的命运非努力读书不可!C、想改变自己的命运怎能不努力读书? D、想改变自己的命运不能不努力读书。5、请选择最恰当的关联词语填在下面这句话上（ ）“孔子（ ）不想回答两个孩子的问题， （ ）对于这问题他无法作出正确的判断。”A、不但还 B、即使也 C、虽然但是 D、所以因为6、福州乌山的琵琶亭的一幅对联，上联是“一弹秋水一弹月， ”下面最适合作为下联的是（ ）A、一味清凉上月时 B、半入江风半入云 C、二
5、分明月万梅花 D、三月细雨春妩媚7、依次填入下列句中横线处的词，恰当的一组是（ ）一切学问家，不但对于流俗传说，就是对于过去学者的学说也常常抱怀疑态度，常常和书中的学说 ，常常 书中的学说，常常 书中的学说。A、修正 评判 辩论 B、评判 修正 辩论 C、辩论 评判 修正 D、修正 辩论 评判8、与成语“指鹿为马”相关的历史人物是（ ）A、刘邦 B、赵高 C、赵王 D、秦始皇9、判断下列句子的修辞手法，正确的一项是（ ）（1）地球是人类生命的摇篮。 （2）他是顶天立地的英雄。（3）小车儿不慌不忙地跑着，客客客气地打着铃儿。A、 （1）夸张（2）比喻（3）拟人 B、（1）拟人（2）夸张（3）比喻
6、C、（1）比喻（2）夸张（3）拟人 D、（1）比喻（2）夸张（3）比喻10、对下列句子的含义理解正确的一项是（ ） 。（1）拳不离手，曲不离口。 （2）好学深思，心知其意。（3）书读百遍，其义自见。 （4）三人同行，必有我师。A、 多问 多练 多思 多读 B、多练 多思 多读 多问C 、多思 多问 多练 多读 D、多读 多思 多问 多练三、判断。 （对的打“” ，错的打“” ） （4 分）1、 卖火柴的小女孩和凡卡都反映了沙俄黑暗统治下劳动人民的悲惨遭遇。 （ ）2、 一夜的工作文中的中心句是“他是多么劳苦，多么简朴。 ” （ ）3、 跨越百年的美丽中的“美丽”指居里夫人容貌之美和她的精神之美
7、。 （ ）4、 匆匆写作者对时间的流逝感到无奈和惋惜，从而告诉我们要珍惜时间，积极进取。（ ）四、综合学习及运用。 （7 分）1、儿子参加奥赛，名落孙山，非常沮丧。父亲摸摸儿子的头，只说了一句：“这会过去的。”第二年，儿子又参加了奥 赛，这一次获得了一等奖，他可高兴了。可这时，父亲还是淡淡地 区 县 学校 班级 姓名 说：“这会过去的。 ”请问：父亲的两句“这会过去的”各表示了什么意思？（3 分）（1）第一句的意思是： （2）第二句的意思是： 2、阅读下面材料，完成后面的练习。 （4 分）【材料】上海世博会，以“ 绿色”“ 低碳”为目标。一方面，在 选 址、 规划、设计、建设、运营、后 续利用
8、等全过程中，上海世博会力争从源 头上减少碳排放。另一方面，围绕城市，让生活更美好的主题，来自世界各地的参展方将竟相展示各具特色的“绿色”环保理念和举措，在世博会的大舞台上，为应对全球气候 变化做出积极贡献。（1）请用一句话简要概括这段材料的主要内容。 （2 分）（2）为了保护世博会园区的优美环境，提倡文明旅游，有关部门准备了几百万个垃圾袋，并打算在上面印一句提示语。请你代为设计一条简明得体的提示语。 （2 分）五、阅读（一）课内阅读（9 分）弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志， ；一人虽听之， ，思援弓 缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。1、按原文填
9、空。 （2 分）2、理解文中带点词的意思。 （2 分）通国： 诲： 3、画“ ”句子的意思是 （1 分）4、你能分别用成语来形容这两人不同的学习态度吗？（2 分）第一个人： 第二个人： 5、从这个故事中，你懂得了 的道理。（2 分）（二）课外阅读（16 分）只要弯一弯腰夜深了，一位巴格达商人走在黑漆漆的山路上，突然有个神秘的声音传来：“弯下腰，请多捡些小石子，明天会有用的！ ”商人决定遵照这一指令，便弯腰捡起几颗石子。到了第二天，当商人从口袋中掏出“ 石子 ”看时，才 发现那所谓的“ 石子”原来是一块块亮晶晶的宝石！自然，也正是这些宝石，使他立即变得 （事后懊悔，已来不及了）。天呀！昨晚怎么就
10、没能多捡些呢？这是科学家巴甫洛夫讲的一个故事，尤其 （启发人深刻思考而有所醒悟）的是，他在讲完故事后 说 ：“教育就是这回事当我们长大成人之后，才会发现以前学的科学知识是珍贵的宝石，但同时，我 们也会觉得可惜，因为我们学的毕竟太少了！”不是吗？教育送给人的明明是瑰丽的“宝石”，可总有人因为弯腰太累而 （看见了如同没有看见一样。形容不关心，不注意），结果白白地错过了许多机会。还有个故事更 （印象深刻， 值得细细体会），是歌德在他的叙事谣曲中讲的。耶稣带着他的门徒彼得远行，途中 发现一块破烂的马蹄铁 ，耶 稣就让彼得把它捡起来，不料彼得懒得弯腰假装没听见。耶稣没说什么，就自己弯腰捡起马蹄铁，用它从
11、铁匠那儿换来三文钱，并用这三文钱买了 18 颗樱 桃。出了城，二人继续前进，经过的全是茫茫的荒野。耶稣猜到彼得渴得够呛，就让 藏于袖中的 樱桃悄悄地掉出一 颗，彼得一 见，赶紧捡起来吃。耶稣边走边丢，彼得也就狼狈 地弯了 18 次腰，于是耶 稣笑着 对他说：“ 要是你刚才弯一次腰，就不会在后来没完没了地弯腰。小事不干，将在更小的事上操劳。 ”不会弯腰或疏于弯腰，是糊涂；而耻于弯腰者，肯定是傻子！弯腰的确有点累，但如果农民不弯腰，他能开镰收割吗？1、根据文中括号里的解释选词填入文中。 （4 分）发人深省 视而不见 悔之莫及 耐人寻味2、请你用简洁的语言概括文中两个故事的主要内容。 （3 分）第一
12、个故事： 第二个故事： 3、文中“珍贵的宝石”指的是什么？这样写的好处是什么？（2 分） 4、谈谈你对文中画线句子的理解。 （2 分）5、读完这篇文章，你受到了什么启发？（3 分）6、在你的学习和生活中，有没有发生过不愿“弯腰”或想少“弯腰”的事情？请举一例。（2 分）六 习 作 （ 30 分 ）（一）你马上就要上初中了，爸爸妈妈一定为你上中学选择读哪所学校的事而操心，你一定也有自己的想法，请给父母写一封简短的建议书，向父母表明自己想在哪所学校就读的态度，告诉父母你想就读该校的理由。 （注意建议书的格式） （5 分）（二）总有一些人、事、物像美丽的花朵一般，盛开在你的记忆深处，温暖着你，激励着你，灿烂着你。采摘一朵，与大家分享。请以“记忆深处的花朵”为题进行习作。要求：写自己的亲身经历，卷面整洁，字迹工整，不少于 450 字。文中不得出现真实的校名、姓名和班级。 （ 25 分 ）【卷尾语】同学们，试题做下来感觉还不错吧。再仔细检查一遍，相信你一定会有意外的惊喜！
