1、第四节 概念与推理 一 、 概念的含义和种类 二 、 概念结构的理论 三 、 概念形成的实验研究 四 、 推理 教学目标： 掌握概念的含义及其概念结构理论的主要内容；了解概念形成实验研究的内容；掌握几种推理形式的含义 。 重点和难点： 重点为概念的含义及概念结构理论的主要观点 。 几种推理的含义及其推理中出现的一些现象的解释 。 难点为概念结构的理论 、概念形成的实验研究 。 一、概念的含义和种类 （ 一 ） 概念的含义 概念是人脑对客观事物的本质特征的认识 。事物的本质特征是决定事物的性质 ， 并使一事物区别于其它事物的特征 。 非本质特征则是对事物不具有决定意义的特征 。 每一个概念都包括
2、内涵与外延两个方面 。 概念具有不同的等级或层次 。如 “ 玫瑰花 ” 是一个概念 ， “ 花 ” 、 “ 植物 ” 、“ 生物 ” 也是一个概念 ， 它们处在不同的层次上 。 概念和词是不可分的 。 概念是用词来表达 、巩固和记载的 ， 概念的形成也是借助于词和句子来实现的 。 词的意义不断充实的过程 ， 也是概念不断扩大和深化的过程 。 但是 ， 概念与词不是一一对应的 。 同一概念可以由不同的词来表示 ， 同一词也可以表达不同的概念 。 （二）概念的种类 概念可以从不同的角度进行分类 。 1、 具体概念和抽象概念 。 根据概念所包含的属性的抽象与概括程度 ，可分为具体概念和抽象概念 。
3、2、 合取概念 、 析取概念和关系概念 。 合取概念是根据一类事物中单个或多个相同属性形成的概念 ， 它们在概念中必须同时存在 ，缺一不可 。 析取概念是根据不同的标准 ， 由单个或多个属性的结合形成的概念 。 关系概念是指根据事物之间的相互关系形成的概念 。 例如 ， 高低 、上下等 。 3、 自然概念和人工概念 根据概念形成的自然性 ， 概念可分为自然概念和人工概念 。 自然概念是指在人类历史发展过程中自然形成的概念 。 自然概念的内涵和外延是由事物自身的特征决定的 。 人工概念是在实验室的条件下 ， 为模拟自然概念的形成过程而人为地制造出的一种概念 。 二、概念结构的理论 （ 一 ） 层
4、次网络模型 层次网络模型是由柯林斯等人出来的。在这个理论中，概念是以结点（ node）的形式储存在概念网络中，每个概念具有一定的特征。 各类属概念按逻辑的上下级关系组织在一起，概念间通过连线表示它们的类属关系，这样彼此具有类属关系的概念组成了一个概念的网络。 在网络中，层次越高的概念，其抽象概括的水平越高。 每个概念的特征实行分级贮存 ， 即在每一层概念的结点上 ， 只贮存该概念的独有特征 ， 而同一层的各概念共有的特征 ， 贮存在上一层的概念结点上 。 层次网络模型简洁地说明了概念间的相互关系 ， 但它所概括的概念间的关系类型较少 ， 因此对说明概念间的关系还有其不足的一面 。 （二）特征表
5、理论 特征表理论是由波纳等人提出的 。 特征表理论把概念的语义特征分解为定义性特征和特异性特征 。定义性特征是定义一个概念所必须具备的特征 。 特异性特征是具有描述功能的特征 ， 它相当于概念的非本质特征 。 特征表理论认为 ， 概念的结构是由概念的定义性特征和整合这些特征的规则构成的 。 这些规则也称概念规则 ， 它包括肯定 、 否定 、 合取 、 析取 、 条件等 。 概念的定义性特征和规则相互结合就构成了各种不同性质的概念 。 优点是可以很好地解释人工概念的研究 。 但还难以解释某些自然概念 。 （三）原型理论 茹什认为概念主要是以原型来表征的 。 所谓原型是指范畴中最能代表该范畴的典型
6、成员 。例如 ， 在家具概念中 ， 椅子与沙发被评定为最典型的成员 ， 而柜橱的典型性较低 。 最能代表该概念范畴的成员被称为原型 。 从概念结构来讲 ， 原型理论认为 ， 概念是由原型加上与原型特征有相似性的成员来组成的 。原型理论较好地解释了自然概念的组成因素 ， 但是并不是所有的概念都有原型的 。 因此原型理论关于概念结构的观点只适用于部分概念 。 三、概念形成的实验研究 概念形成是指个体学习到某种概念的过程 。由于自然概念形成涉及到许多因素 ， 而且它的形成是一个较长的时间过程 ， 因此用实验手段研究这些概念的形成过程是不可能的 。 为了克服这一困难 ， 心理学家设计了人工概念 ， 并
7、对人工概念的形成进行了大量的实验研究 。 （一）人工概念形成的实研究 人工概念是人为的 、 在程序上模拟的概念 ，它可以简化概念研究的进 。 赫尔首次用汉字的偏旁部首作概念 ， 用无意义音节给它们命名 ， 如用00代表 “ 氵 ” Ser代表 “ 歹 ” ， Li代表 “ 力 ” 等（ 材料见表 7 1） 。 表 7 1研究概念形成的实验材料 实验采用配对学习的方法 ， 将汉字与某一无意义音节配对呈现 。 实验程序是 ， 用 12个汉字组成一个单元代表一个概念 ， 共 12个单元 ， 每次呈现一个单元的刺激 ， 直到被试自动将偏旁与无意义音节联系起来为止 ， 说明被试抓住了这些汉字的共同特征
8、，同时排除了无关的因素 。 如沛 、 泳 、 沈等字都叫 00，因为它们都是用 “ 氵 ” 作偏旁 ， 概念 “ 氵 ” 与 00建立起联系就说明形成了概念 。 继赫尔之后 ， 很多心理系家进行了类似的实验 。 50年代以后 ， 在概念形成的研究中 ， 人工概念的研究占主导地位 。 （二）人工概念形成的途径 1 假设检验说 布鲁纳等人的假设检验说认为 ， 概念形成的过程是不断提出假设 、 验证假设的过程 。 被试根据对实验材料的分析 、 综合与主试提供的反馈 ，提出对所要形成概念的种种假设 ， 当某种假设被证明是正确的 ， 概念也就形成了 。 2.内隐学习说 内隐学习说认为 ， 一些抽象概念的
9、复杂结构是在无意识的内隐学习中获得的 。 在概念形成过程中 ， 被试依赖于一些属性在无意识中累加的频次 ， 来区分所要形成概念的相关属性和无关属性 。 里伯等人的实验说明 ， 当刺激结构高度复杂 ，比较被动的 、 无意识的学习方式可能更有效 。 里伯认为 ， 一些抽象概念的复杂结构就是在这种无意识的内隐学习中获得的 。 四、推理 推理是从具体事物归纳出一般规律 ， 或者根据一般原理推出新结论的思维活动 。 前者叫归纳推理 ， 后者叫演绎推理 。 下面主要介绍有关演绎推理的一些研究 。 （ 一 ） 三段论推理 。 它是由两个假定真实的前提和一个可能符合 ， 也可能不符合这两个前提的结论所组成 。
10、 例如 ， 下面有 4个三段论式： 1.所有的 A都是 B， 所有的 B都是 C， 因而所有的 A都是 C； 2.所有的 A都不是 B,所有的 B都是 C， 因此 ， 所有的A都不是 C； 3.所有的 A都是 B， 所有的 C都是 B， 因而所有的 A都是 C； 4.有些 A是 B， 有些 B是 C， 因此 ， 有些 A是 C。 这 4个推理可用下列图形来表示 。 图 7 7说明三段论例 1 4各种可能意义的图解图见 从图解中看出 ， 上述 4个论断中只有第一个推论是正确的 。 但实际上 ， 许多人认为这 4个结论都是正确的 。 这说明推理不一定遵循严格的逻辑规则进行 。 在推理时为什么会出现
11、一些不正确的结论 ？下面是两种不同的解释 。 气氛效应理论： 武德沃斯等人认为 ， 在三段论中 ， 前提出现形式所造成的气氛将影响人们得出一定的结论 。具体来讲就是 ， 两个全称的前提 ， 使人倾向于得出全称的结论；两个特称的前提 ， 使人倾向于得出特称的结论 。 同样 ， 两个肯定的前提 ， 使人倾向于得出肯定的结论 ， 两个否定的前提 ， 使人倾向于得出否定的结论 。 理解前提错误： 查普曼等人认为 ， 人们的推理是合乎逻辑的 。三段论推理中发生的错误不是由前提的气氛造成的 ，而是由于人们错误地解释了前提 。 例如 ， 要求从下面两个前提和五个备选答案中 ， 选择出一个正确的结论 。 所有的学生都是青年人 ; 一些青年人是球迷 ; 因此 （ 1） 所有球迷都是学生 ; （ 2） 没有一个球迷是学生 ; （ 3） 一些球迷是学生 ; （ 4） 一些球迷不是学生 ; （ 5） 上述结论均不正确 ; 被试通常选择了错误的结论 （ 3） 而不是正确的结论 （ 5） 。 原因就是被试错误地理解了全称肯定前提 ， 把 “ 所有的学生 ” 与 “ 所有青年人 ”等同起来 ， 认为逆转也是成立的 。 由于对大前提作了错误的解释 ， 因而判断结论 （ 3） 是正确的 。查普曼等人的这种观点称为换位理论 。
