1、（九 ）年级（ 下 ）册 （ 数学 ）学科集体备课表样备课时间 2017/8/30 主备人 主 备 人 所在单位 复备时间 辅备教师 辅备教师 所在单位 集备课题 综合与实践改进我们的课桌椅 课 型 综合与实践项 目 内 容 修改栏 教材内容分析本课是一节综合实践课，也是初中数学的最后一课。之前，学生对统计知识有一定了解和掌握，而他们在日常的学习生活中，课桌椅使用频繁而重要。 适合的课桌可以提高孩子们的学习效率，针对学校的课桌椅问题，请学生自己发现问题并设计解决方案。知 识 能 力 过 程 方 法 教 学 目 标 情 感 态 度 价值观 教学重点 引导学生用所学知识发现问题、解决问题教学难点
2、课桌椅的设计涉及到的相关知识多，如力学结构等问题，设计难度大教学策略和方法 启发诱导 循序渐进教具 （课件） 准 备 55 份调查问卷 课件实物投影仪课时分配 1 或 2 课时教 学 流 程 教 教 师 活 动 预设学生活动 评论或修改 学 环 节 一、开门见山，导入课题课桌椅对学生的学习是非常重要的，它严重影响着同学们的学习情况。现在很多人对课桌的设计存在着不满，有的人认为课桌的高度不适合，也有的人认为课桌的大小不适合，也有的人认为桌子的抽屉太小，而书本又很多，导致很多书只能堆放在桌上，这样就会使同学们做作业产生很大的不便。为使同学们能更好的学习，设计一种完善的课桌是非常重要的。二、课堂调查
3、1、请学生说一说自己的课桌椅存在的问题。2、对同学们提出的问题做简单汇总。3、老师组织同学们完成问卷调查单 中小学教室课桌椅问卷调查单1 你认为现在课桌的大小怎么样？A 太小了 B 太大了 C 刚好2你认为课桌的设计对我们日常学习生活中的作用大吗？A很大 B 一般 C 不大3你认为设计一中完善的课桌有必要吗？A有必要 B 没必要 C 无所谓4你认为现在所使用的课桌对你来说有不足之处吗？A有 B 没有 C 不知道5如今，在学校里近视的同学越来越多，你认为和课桌有关吗？A有 B 没有 C 不知道6你认为教师内课桌设计的不合理多你最大的危害是什么？学生畅所欲言学生完成问卷调查A近视 B 背躬 C 上
4、课注意力不集中7 你认为课桌的高度对人体有影响吗？A 有影响 B 没有影响 C 不知道（2 7%）8你认为制作课桌的材料多课桌的整体使用效果有影响吗？A没有 B 有 C 不知道三、数据收集整理分析引导学生收集调查数据，并绘制扇形统计图三、交流新教室课桌椅的设计问题 教师帮忙总结1.根据调查，我们需要解决 “课桌太小”“课桌的高度”等问题。我们所设计的课桌需集多种功能于一体，方便同学们的学习生活。2我们设计的功能课桌，需不影响课间活动空间，有一定的新颖性，创造性和很强的实用性。四、请同学们为教室设计一套课桌椅或写一篇短文，就如何改进教室课桌椅的设计提出自己的看法（建议小组合作；设计前查阅相关的规定及资料）五、小结教师作总结性评价学生收集调查数据，并绘制扇形统计图学生提思路此环节可留成作业，学生课后解决。下节课或利用课间活动展示学生要谈收获与感受板 书 设 计 改进我们的课桌椅一、调查分析 二、改进设计1、问卷调查 1、解决问题2、数据分析 2、实用性3、绘制统计图 课 后 反 思
