1、2019 届贵州省遵义市高三 4 月第二次联考语文试题（解析版）阅读下面的文字，完成小题。表面看今天的城市还是过去的样子，但城市的内涵早已发生了根本的变化经过了电子化、网络化、信息化的过程，正在迈向智能化的道路。智慧城市建设在中国落地生根，已进入发展的“快车道” 。2012 年，国家设立首批智慧试点城市，2013 年国家设立智慧城市技术和标准试点城市。2014 年发改委、工信部等八部委印发关于促进智慧城市健康发展的指导意见 ，要求确保智慧城市建设健康有序推进。该意见提出，到 2020 年，建成一批特色鲜明的智慧城市。事实上，智慧城市内涵也逐渐拓展到了智能城市的范畴。前者主要关注基础设施建设和信
2、息化，智能城市则要在此基础上，强调大数据、人工智能等新技术在城市建设和运营中的应用，为城市的工业化、信息化、城镇化、农业现代化和绿色化搭建起统一的技术底座，实现城市万物互联和数据融合，并在此基础上将 AI 与城市场景进行深度融合，驱动城市管理和服务智能化升级。中国工程院院士潘云鹤指出，中国智能城市的发展和中国信息化发展的步骤一致，第一阶段是数字化，第二阶段是网络化，第三阶段是大数据化，第四阶段是智能化，智能城市是智慧城市发展的高级阶段。当前，智能化的城市建设正在各地掀起热潮，也成为各大互联网企业“大展身手”的舞台。阿里巴巴主推的充分利用城市数据优化公共资源的“阿里 ET 城市大脑” ，主要用于
3、智能交通管理，已经在杭州、苏州、上海以及衢州等地落地应用。腾讯在“互联网+”的主题下，正在从医疗、人社、警务、交通四个领域切入，推动城市智能化建设。其主导的以“数字广东”最为突出“数字政务”实践，旨在消除政府各部门之间的数据孤岛，连接更多城市信息。显而易见，互联网企业在智能化城市建设上的深耕细作正让城市变得日新月异，也极大提升了城市运行和百姓生活的效率。未来的智能城市究竟什么样？在业内人士眼里，早已画好了城市智能化的“装备”图景。首钢基金城市更新事业群总裁梁衡义指出：“汽车出行和城市交通将是重塑我们未来的核心入口或场景。当前我们的汽车 95%的时间都停在车位上，大城市里停车场吞噬了几乎 15%
4、的城市土地，核心区交通拥堵 30%以上是由于找不到停车位。S-PARK 非常愿意与京东城市强强联手，共同打造城市停车新空间和出行模式。 ”智慧足迹 CEO 李振军表示，基于城市计算平台、数字网关以及双方线上线下的数据资源，在保证数据安全的基础上开发了智能选址平台，可以解决实体门店“开在哪里，开多少家”的问题，并制定产品的销售策略，从而有效提升门店的经营业绩。（摘自 2019 年 3 月 22 日光明日报 ，有删改）1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是A. 城市的内涵经过了电子化、网络化、信息化等三个阶段，已经走上了智能化的道路。B. 智慧城市关注设施建设和信息化，一批特色鲜明的中国
5、智慧城市定会在 2020 年建成。C. 中国智能城市的发展需经历四个阶段，其中的智能城市是智慧城市发展的高级阶段。D. 在“互联网+”的主题下，腾讯从医疗、智能选址等领域切入，推动城市智能化建设。2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是A. 文章列举国家对智慧城市建设的相关举措，旨在说明国家对智慧城市建设的重视。B. 文章阐释了“智慧城市”和“智能城市”的不同点，表明了二者之间有先后关系。C. 文章以阿里巴巴和腾讯为例，说明各大互联网企业的参与有助于智能化城市建设。D. 文章运用了事实论证、对比论证的方法，论证了城市智能化未来的“装备”图景。3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是A.
6、 智慧城市建设能够健康有序推进，国家的相关政策发挥了不可或缺的作用。B. 切实抓好智慧城市的基础设施建设和信息化，有助于智能城市的建设推进。C. “数字政务”能有效促进政府各部门之间的共享互动，连接更多城市信息。D. 只要互联网企业参与城市智能化的建设，中国智慧城市定能迈向智能城市。【答案】1. C 2. D 3. D【解析】【1 题详解】本题考查学生把握文章主要内容和筛选信息的能力。解答此类题时，阅读一定要细致，要回到原文中逐句比较。依据文意，力求明辨各选项表述的正误。特别要注意其中的细枝末节的毛病，例如事件的前后倒置、内容上的归纳不完整、中心概括上的无中生有、片面遗漏、强拉硬连、任意拔高等
7、等。A 项， “已经走上了智能化的道路”理解错误，原文第一段有“正在迈向智能化的道路” ，变“未然”为“已然” 。B 项， “一批特色鲜明的中国智慧城市定会在 2020 年建成”表述过于绝对，原文中只是政府发布的指导性意见 ，能否实现目标，还要看具体落实情况。 “智慧城市关注设施建设和信息化”与原文不符，原文是“关注基础设施建设” 。C 项理解正确。 D 项， “腾讯从医疗、智能选址等领域切入，推动城市智能化建设”与原文不符，原文第段“正在从医疗、人社、警务、交通四个领域切入，推动城市智能化建设。 ”选项少了“正在”二字，而且四个领域不包含“智能选址” 。故选 C。【2 题详解】此题考核分析论
8、点、论据和论证方法的能力。答题时注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。D 项， “文章运用了事实论证、对比论证的方法”分析错误，原文第段，没有“对比论证” 。故选 D。【3 题详解】此题考查把握文章内容、分析作者观点态度的能力。此种归纳内容要点和分析作者观点态度的题目，解答时应先根据选项确定原文信息所在的位置，然后将选项和原文进行比较，并结合上下文语境进行判断。D项， “只要定能”说法过于绝对。故选 D。阅读下面的材料，完成小题。材料一：文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久
9、的力量，是激励中华民族砥砺奋进实现伟大复兴的强大精神动力。党的十九大报告提出了在本世纪中叶把我国“建成富强民主文明，和谐美丽的社会主义现代化强国”的目标。近年来，故宫博物院的发展便是彰显文化自信的最佳案例。通过挖掘潜力、提升管理、包装营销、文创开发等措施，故宫成功地将自己打造成“网红” ，吸引了众人的眼球，也为自身带来了巨大的流量收益。在 2 月 17 日的亚布力论坛上，故宫博物院院长单霁翔首次晒出了自家的账本：2017 年，故宫文创的销售收入其实就已经达到 15 亿元超过 1500 家 A 股上市公司的收入。并且，论坛中众多企业家对于 2018年度故宫博物院总体收入突破 20 亿元表示乐观。
10、一时间，故宫成为各文博单位争相模仿和学习的对象。故宫的网红成长史，是一个不断尝试与突破的过程。 2013 年，即便它为了拉近与大众的距离，开通了新媒体公众号，故宫给人的感觉还是严肃庄重、遥不可及的，直到 2014 年 8 月 1 日，一篇名为雍正：感觉自己萌萌哒的文章让平均阅读量四位数的故宫有了第一次的 10 万以上浏览量，其中雍正行乐图被做成动图，雍正在河边洗脚、喂猴子，并配上了让广大网友觉得十分接地气的文案。而 2016 年，一部记录故宫文物修复工作和有关性情各异的文物修复大师的纪录片我在故宫修文物火爆网络，网络平台播放量突破 100 万次。2018 年 10 月下旬，故宫与北京电视台出品
11、的大型文化季播节目上新了故宫开播。在年轻群体中颇受欢迎的演员邓伦与周一围担任“故宫文创新品特邀开发员” ，在每期节目中联合嘉宾与专家进“宫”识宝，了解宝物的背后故事，并与设计师一起开发与故宫元素相关的文创产品。马蜂窝旅游研究中心负责人冯饶分析：“随着近年来故宫文创产品的火爆，和相关影视综艺的走红，故宫的品牌形象从古老庄重的博物馆和宫殿变得生动鲜活起来，越来越迎合年轻游客的需求，也不断拉近着“皇宫”与百姓之间的距离。 ”（摘自故宫文创 15 亿营收背后：跨界+IP+网红 ）材料二：材料三：故宫走红，与现任故宫博物院院长单霁翔有着直接联系。他曾这样说：“故宫要吸引更多的公众、推广我们的传统文化，就
12、不能保持一成不变的严肃面孔。吸引年轻观众，必须用年轻人的方式。 ”故宫运营的成功，首先是挖掘潜力。其中，最重要的举措就是扩大开放面积，随着开放面积达到 80%，故宫大量的空间被清理出来，让拥挤的游客有了分流空间，并让很多沉睡在库房的文物有了展出机会，更让故宫在常规展览之外依托更多资源和空间策划更多的展览。其次是转变管理观念。故宫在管理方面从以保护为主转变为以服务公众为主，开始致力于提升公众参观游览的体验度，修整地面、理顺购票安检流程、科学配置厕所等，这都有利于公众在参观游览时感受到温馨和便捷。单霁翔在接受央视采访时表示，参观者的目的性多样化了，过去就是来旅游，但今天来的人有看展览的，有拍雪景的
13、，有喝故宫角楼咖啡的，有买故宫文创图书的。 “需求多样化，应变也必须跟得上。每个博物馆都有自己不同时段、不同时期的发展趋势，把这些叠加起来，满足不同人群的需求。 ”最后是营销包装。借助互联网和自媒体，故宫经过一系列包装策划，用呆萌的形象迅速吸引大批年轻人目光，由此带出了故宫文创产品的大卖。在这个过程中，重视新技术和新渠道是成功的经验，文创产品开发也注重彰显故宫特色，体现了差异化，让公众眼前一亮，流量变现的过程也就顺理成章。作为文明的载体，珍贵脆弱的文物常被束之高阁，供我们隔着玻璃恒温恒湿地观赏，却忽略了越是钦慕，越是渴望了解、渴望触碰的心理。时代在变，生活在变，但是对于工匠精神的尊崇，对文化的
14、传承却不会改变。今天故宫博物院将文化自信渗透到文化创意产品研发、制作、营销的各个领域，既跟随了时代步伐，也通过文化创意产品将文物背后的人文情怀、艺术造诣、时代精神等进行了体现。（摘编自中国经济网故宫运营模式的创新价值 ，有删改）4. 下列对材料一与材料二相关内容的理解和分析，不正确的一项是A. 近年来，凭借开发众多文创产品以及参与相关媒体节目制作的营销手段，古老庄重的故宫变得生动鲜活起来。B. 故宫博物院关注人群情况显示，人群年龄集中在 3039 岁，是“故宫”潜在游客的主体，男女比例大致相当。C. 故宫文化创意产品类型丰富，涉及电子、教育、衣饰、美妆、家居等领域，其突出特点是“接地气” 、“
15、日常化” 。D. 故宫的创新带来巨大的流量收益，2017 年的收入高达 15 亿元，2018 年故宫博物院总体收入突破了 20亿元。5. 下列对材料三相关内容的分析和理解正确的一项是A. 故宫走红让大家明白到要推广传统文化，就要用年轻人喜欢的方法来吸引年轻观众。B. 因为管理思维从“保护”转变为“服务公众” ，所以故宫才能吸引越来越多的公众。C. 单霁翔院长的话，让我们了解到现在前来故宫的人的目的呈现出了多样化的特色。D. 文化创意产品将人文关怀、艺术造诣、时代精神呈现出来，这是对文化传承的坚持。6. “正是故宫文创的艺术心思，让大众得以在吃穿住行中了解历史，触摸过往，让传统文化融入到潮流生活
16、中，得到传承和发展。 ”故宫文创的艺术心思有哪些？请结合材料谈谈你的看法。【答案】4. D 5. C 6. 故宫文创艺术心思有： 用年轻人 的 方式，不断追求创新突破，使产品类型多样，实用性强。借助互联网和自媒体等营销手段，吸引民众目光。保留差异化以彰显自身特色，不盲目跟风。文创产品网络经营主体多元化（销售渠道多元化） ，将传统销售与电商销售结合，拓宽销售渠道。挖掘潜力，改变管理方式以满足不同人群需求。【解析】【4 题详解】本题考查对文章内容的理解和分析能力。解答此题既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、观
17、点、结构思路等进行分析概括，注意结合语境。D 项， “2018 年故宫博物院总体收入突破了 20 亿元”理解错误，未然变已然。原文材料一第二段中“论坛中众多企业家对于 2018 年度故宫博物院总体收入规模突破 20 亿元表示乐观” ，20 亿元只是期待值，并非已经实现的目标。故选 D。【5 题详解】本题考查对文章内容的理解和分析能力。解答此题既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、观点、结构思路等进行分析概括，注意结合语境。本题，A 项本末倒置，管理者的创新思维创意做法导致了故宫的走红。B 项， “管理思维从
18、保护转变为服务公众 ”理解失当，原文是由“保护为主”转变为“服务公众为主” 。D 项“文化创意产品将人文关怀、艺术造诣、时代精神呈现出来”偷换概念，原文是“人文情怀” ，不同于“人文关怀” 。故选 C。【6 题详解】本题考查筛选整合信息的能力。此类题目的解题方法有这样几点：根据要求确定提取信息的目标；通读全文，整体感知，在确定了提取信息的目标之后，要根据目标浏览全文，确定提取信息的区间；准确寻找，筛选提取。阅读文本，分析可知，故宫文创艺术心思可概括为三个方面：一是考虑人的因素：用年轻人的方式，不断追求创新突破，使产品类型多样，实用性强。同时挖掘潜力，改变管理方式以满足不同人群需求。二是考虑互联
19、网的因素：借助互联网和自媒体等营销手段，吸引民众目光。文创产品网络经营主体多元化（销售渠道多元化） ，将传统销售与电商销售结合，拓宽销售渠道。三是考虑艺术本身的特点因素：保留差异化以彰显自身特色，不盲目跟风。阅读下面的文字，完成小题。钢的琴申平我们扶贫工作组进驻红土沟的第二天，作为组长的我，就发现村里在精准扶贫方面存在重大纰漏。村里一户最困难的人家，竟然长期没有被列入扶贫对象。这户人家的男人叫吴更里，是个长相敦厚的中年人。我们到他家走访，发现他一点也不像其他贫困户那样要么哭穷装可怜，要么牢骚满腹怨气冲天。他不卑不亢，神情淡定，对人热情实在。当我们得知他上有老母，下有病妻，还有一双上学的儿女都要
20、他靠种地打短工养活，而村里却从来没有救助过他时，我立即对他充满同情，拍胸脯表示一定要帮助他解决困难。但是他却连连摆手说：“算了算了，我们有吃有穿，有手有脚，不想给政府找麻烦！”这使我对他更加同情，甚至有点喜欢，暗下决心一定要帮他解决问题。第二天，我就主持召开了村委会和扶贫工作组联席会议。会上，我首先组织大家学习了上级的有关文件，接着重点讲了扶贫工作要全覆盖、一户都不能少的道理，最后我把话锋一转，把吴更里的问题当做炸弹抛了出来。在我的想象里，村干部们肯定会被炸晕的。但是完全出乎我的意料，他们听完，竟然不约而同嘿嘿地笑了起来。村支书徐友谊说：“哎哟，看来老问题又摆上台面了。 ”徐友谊等人的态度令我
21、十分不满，我厉声说：“怎么，难道因为是老问题就不解决了吗？请问老问题是怎么形成的？是不是不作为造成的？”见我生气，徐友谊赶紧说：“李组长，我们不是那个意思。你是只知其一，不知其二呀。你不知道，吴更里家里，可是有一架价值几十万的钢琴啊！”“什么？钢琴！”他的话倒把我搞懵了。“是啊，他家的确困难，村里其实每次都想往上报他。可是一报吧，群众就拼死反对，到处告状。说家里有那么贵重的钢琴，还算什么贫困户！”哦，原来如此。可我们去的时候，怎么没有注意他家有钢琴呢。散会以后，我带人再次到吴更里家调查。咦！眼前这几间村里最寒酸的土瓦屋，还有屋里灰头土脸的几个人，无论怎么也不能和高雅的钢琴联系起来。看见我们又来
22、，吴更里好像早有预料似的，他啥也不问，只是冲我们笑一笑，就算是打过招呼了。我就问他：“吴更里，听说你家有一台很贵的钢琴是吗？”吴更里点了一下头，似乎有点不好意思地说：“是呀，是有啊！”“能让我们看看吗？”吴更里又点点头，带我们来到一间上了锁的房间，打开门，说：“各位请吧。 ”尽管我们有精神准备，但是我们还是被屋里那架精美的钢琴震撼了。这间房里什么杂物都没放，就在屋中央摆了那架钢琴。它一尘不染，气势非凡地雄踞在那里，霎时使这间土屋蓬荜生辉。我们小心翼翼走过去，轻轻抚摸，通过视觉和触觉进一步感受它的高贵。说实话我对钢琴一窍不通，但是直觉告诉我这的确是一架非同凡响的钢琴。我对照上面的字母，用手机迅速
23、上网查了一下，立刻明白这是一台立式施坦威牌钢琴，是钢琴中的精品，价值真的有几十万上下。我们都把疑问的目光定格在吴更里的脸上，等待着他的回答。吴更里走过去，手拿一块抹布轻轻擦拭我们刚才摸过的地方，话语也同样轻轻地说：“各位领导别见怪，这钢琴是我爸爸当年买的，是给我买的。那时候他在城里当包工头，赚了钱，就去买了一台最贵的钢琴运回来，他说他要把我培养成郎朗一样的人。可是，唉”他停住不说了，似乎陷入回忆之中。“那后来怎么样呢？”“后来我爸打算专门请一个钢琴老师，先到乡下来教我。等条件成熟了，就把全家搬进城去，让我受最好的教育。可是那年，他承包的工程拿不到钱，还死了人，他赔光了一切，最后他跳了楼。那年我
24、才 8 岁。 ”屋里的空气立刻有点压抑，我感觉那架钢琴也似乎变得沉重起来。“那你就不得不过早地挑起了家庭生活重担，你一直留着钢琴，是为了纪念你的父亲，对吗？”我是个急性子的人，忍不住说出了最后结果。谁知吴更里看了我一眼，说：“你只说对了一半。这钢琴，我是留给我儿子的，可是他偏偏对这个不感兴趣。我就想，将来我还会有孙子呀，孙子也会有儿子呀。我就不信，我家里就出不了一个钢琴家。 ”吴更里语气坚定，目光灼灼，仿佛对未来充满必胜的把握。“出钢琴家，那当然好。可你得面对现实呀。假如你先把钢琴卖了，你家现在的一切都会改变，政府也能名正言顺帮助你。将来有钱再买嘛”“不，我不想那样过日子。李组长你说，人活着，
25、除了钱，总得还要为点啥吧？”吴更里口气坚决，咬钢嚼铁。我不由再次打量眼前的这个农民，感觉他的质地真的比钢铁还硬。吴更里，就这样作为一个特殊的扶贫对象进入了我们的视野。这天夜里，我竟然做了一个奇怪的梦，梦见自己去参加一个钢琴演奏音乐会。在金碧辉煌的舞台上，有一个人坐在一架巨大的钢琴前，身体摇摆，十指飞舞，天籁般的乐曲汪洋恣意，跳跃流淌大厅里掌声雷动。当那人站起身来谢幕时，我不由狂喊：吴更里！吴更里7. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是A. 小说情节跌宕起伏。开头制造悬念，扶贫工作有问题；接着指出事出有因，贫困户家有钢琴，悬念再生；最后吴更里自述经历，疑云揭开。B. 主人公吴
26、更里具有鲜明的时代特征，有着与众不同的追求。小说准确地再现了一位有志气、有追求、有个性又稍显执拗的新时代农民形象。C. 这架一尘不染、气势非凡 的 钢琴与土瓦屋的简陋形成了强烈的反差。但在吴更里的心中，这架钢琴承载着他对父亲的无限怀念，别无他义。D. 小说以“钢的琴”为题，隐喻着吴更里美好的理想和比钢铁还硬的精神意志。有意将“钢琴”断开，更耐人寻味，引人深思，暗示中心。8. 品味文中画波浪线的句子的含义，并分析其表达效果。(每小题 3 分，共 6 分)（1）看见我们又来到他家，吴更里好像早有预料似的，他啥也不问，只是冲我们笑一笑，就算是打过招呼了。（2）不，我不想那样活着。李组长你说，人活着，
27、除了钱，总还要为点儿啥吧？9. 小说以工作组长梦见吴更里在钢琴演奏会上大获成功结尾，有怎样的艺术效果?请结合作品进行分析。【答案】7. C 8. （1）这句话描写了吴更里看到我们再次来到他家时的从容淡定，说明他对这类事情已习以为常，他完全知道我们的来意，也突出了吴更里长久以来坚韧豁达地面对贫困而初心不改的可贵精神。（2）这句话中吴更里否定了李组长的建议，发出了“人活着，除了钱，总还要为点儿啥吧”这样的诘问。这句话引人深思，农民在初步解决了温饱问题之后，已经开始进行更高层次的精神追求。这是完全符合时代发展和社会进步的。 9. （1）内容和技巧上，由实写扶贫工作转而虚写梦境，轻缓优美，留给读者深深
28、的思索。 （或使作品内容更加丰富） （2）阅读感受上，加强了作品的感染力和冲击力，也使读者相信农民的追求一定会变成现实。（或使形象更加饱满） （3）表现主题方面，使小说的主题更加鲜明突出：表现了“我”对吴更里在贫困之中依然执着追求美好理想的精神的热烈赞美，表达了“我”对吴更里早日实现理想的美好祝愿。 （或使主题更加突出）【解析】【7 题详解】本题考查对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏能力。解答本题，应从语句理解、手法分析、人物环境情节分析、主题理解等角度分析判断。根据对文本内容的感知与理解，仔细辨识选项与原文的细微差别，做出判断。本题，C 项， “这架钢琴承载着他对父亲的无限怀念，别无他义”错
29、，这架钢琴也承载着他心中的梦想。故选 C。【8 题详解】此题考查赏析句子的能力。赏析句子的题目主要是修辞手法和表现手法，常见的修辞是比喻、拟人、夸张、排比等，表现手法主要是对比、衬托、动静、虚实和视听结合等，答题时先辨析手法，然后结合文句进行解释，最后明确效果。第（1）小题， “好像早有预料似的” “他啥也不问” “只是冲我们笑一笑”这些神态描写，表现了吴更里的从容淡定，对这类事情已习以为常，突出了吴更里长久以来坚韧豁达地面对贫困而初心不改的可贵精神。第（2）小题， “不” “人活着，除了钱，总还要为点儿啥吧？”这是语言描写，这句话引人深思，农民在初步解决了温饱问题之后，已经开始进行更高层次的
30、精神追求。这是完全符合时代发展和社会进步的。【9 题详解】本题考查分析结尾语段作用的能力。解答本题要对文章的内容和思路有准确的把握，从内容、结构等几个方面分析其作用。结尾段落的作用：篇末点题；总结全文，深化中心；首尾呼应，或与标题呼应；结尾令人深思，给人启示，让人觉得回味无穷。小说结尾工作组长梦见吴更里在钢琴演奏会上大获成功结尾，有如下几个方面的作用：使作品内容更加丰富。由实写扶贫工作转而虚写梦境，轻缓优美，留给读者深深的思索。使作品形象更加饱满。吴更里作为新时代的农民，有着自己的理想和追求，由此体现了中国农民的精神面貌正在发生着变化。使作品主题更加突出。小说结尾的情节安排，表达了作者对吴更里
31、在贫困之中依然执着追求美好理想的精神的美好祝福和热情赞美。阅读下面的文言文，完成小题。甘罗者，甘茂孙也。茂既死后，甘罗年十二，事秦相文信侯吕不韦。秦始皇帝使刚成君蔡泽于燕，三年而燕王喜使太子丹入质于秦。秦使张唐往相燕，欲与燕共伐赵以广河间之地。张唐谓文信侯曰：“臣尝为秦昭王伐赵，赵怨臣，曰：得唐者与百里之地。 今之燕必经赵，臣不可以行。 ”文信侯不快，未有以强也。甘罗曰：“君侯何不快之甚也？”文信侯曰：“吾令刚成君蔡泽事燕三年，燕太子丹已入质矣，吾自请张卿相燕而不肯行。 ”甘罗曰：“臣请行之。 ”文信侯叱曰：“去！我身自请之而不肯，女焉能行之？”甘罗曰：“项橐七岁为孔子师。今臣生十二岁于兹矣，
32、君其试臣，何遽叱乎？”于是甘罗见张卿曰：“卿之功孰与武安君 ？”卿曰：“武安君南挫强楚，北威燕、赵，战胜攻取，破城堕邑，不知其数，臣之功不如也。 ”甘罗曰：“应侯 之用于秦也，孰与文信侯专？”张卿曰：“应侯不如文信侯专。 ”甘罗曰：“卿明知其不如文信侯专与？”曰：“知之。 ”甘罗曰：“应侯欲攻赵，武安君难之，去咸阳七里而立死于杜邮。今文信侯自请卿相燕而不肯行，臣不知卿所死处矣。 ”张唐曰：“请因孺子行。 ”令装治行。行有日 ，甘罗谓文信侯曰：“借臣车五乘，请为张唐先报赵。 ”文信侯乃入言之于始皇曰：“昔日茂之孙甘罗年少耳然名家之子孙诸侯皆闻之今者张唐欲称疾不肯行甘罗说而行之今愿先报赵请许遣之”
33、始皇召见，使甘罗于赵。赵襄王郊迎甘罗。甘罗说赵王曰：“王闻燕太子丹入质秦欤？”曰：“闻之。 ”曰：“闻张唐相燕欤？”曰：“闻之。 ”“燕太子丹入秦者，燕不欺秦也。张唐相燕者，秦不欺燕也。燕、秦不相欺者，伐赵，危矣。燕、秦不相欺无异故，欲攻赵而广河间。王不如赍 臣五城以广河间，请归燕太子，与强赵攻弱燕。 ”赵王立自割五城以广河间。秦归燕太子。赵攻燕，得上谷三十城，令秦有十一。甘罗还报秦，乃封甘罗以为上卿，复以始甘茂田宅赐之。（选自史记樗里子甘茂列传 ）注：武安君：即白起。应侯：即范睢。行有日：行期已确定。赍（j）：送物给人。10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A. 昔日茂之孙甘罗/
34、年少耳/然名家之子孙/诸侯皆闻之/今者张唐欲称疾不肯行甘罗/说而行之/今愿先报赵/请许遣之B. 昔日茂之孙甘罗/年少耳/然名家之子孙/诸侯皆闻之/今者张唐欲称疾不肯行/甘罗说而行之/今愿先报赵/请许遣之C. 昔日茂之孙甘罗/年少耳/然名家之子孙诸侯/皆闻之/今者张唐欲称疾不肯行/甘罗说而行之/今愿先报赵/请许遣之D. 昔日茂之孙甘罗/年少耳/然名家之子孙诸侯/皆闻之/今者张唐欲称疾不肯行甘罗/说而行之/今愿先报赵/请许遣之11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是A. 侯，战国时期，诸侯的王室宗支及对其国有大功的大臣，通常都被封为某侯某君， “侯”的权力比“君”大。B. 相，春
35、秋及以前，相只是地位低下的礼宾官；战国时，各国先后设相职，统领百官，成为最高行政长官。C. 邑，上为囗，表疆域；下为跪着的人形，表人口。合起来表城邑。帝王赐诸侯、功臣的领地或食邑叫封邑。D. 上卿，按照周制，天子及诸侯皆有卿，分为上中下三等，最尊贵者谓“上卿” ，授予贵族，相当于丞相。12. 下列对原文有关内容 的 概括和分析，不正确的一项是A. 甘罗对丞相吕不韦的反驳表现出一位少年政治家年少气盛，敢想敢说敢做和非常自信的鲜明性格。B. 吕不韦想派张唐出使燕国，遭到了张唐的拒绝，吕不韦很不高兴，却也无法，只得改派甘罗前往。C. 甘罗通过白起被杀的例子向张唐分析了违抗吕不韦命令的后果，使张唐最终
36、同意了自己的建议。D. 甘罗年幼却能洞察时局，利用人与人、国与国的矛盾，使秦不费一兵一卒便得到赵国五座城池。13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）去！我身自请之而不肯，女焉能行之？（2）今文信侯自请卿相燕而不肯行，臣不知卿所死处矣。【答案】10. B 11. D 12. B 13. （1）走开！我亲自请他去，他都不愿意，你怎么能让他去？（2）现在文信侯亲自请你去燕国作丞相，你却不肯去，我不知道你将死在何处了。【解析】【10 题详解】此题考查文言断句的能力。此类题要求学生正确理解相关语句，在语意把握的基础上，充分利用标志，如作主语、宾语的名词、代词，句首发语词，句末语气词，句间连词以及
37、并列、排比结构等。并且能通过选项的比对，排除错项，选定正确项。划线句子的大意是：过去的甘茂有个孙子甘罗，年纪很轻，然而是著名门第的子孙，所以诸侯们都有所闻。最近，张唐想要推托有病不愿意去燕国，甘罗说服了他，使他毅然前往。现在甘罗愿意先到赵国把张唐的事通报一声，请答应派他去。句中， “诸侯皆闻之”指的是诸侯们对甘罗都有听闻。因而这中间不可停顿，据此分析可排除 CD 两项。 “甘罗说而行之”意思是“甘罗说服了他（指张唐） ，使他毅然前往” 。 “甘罗”是此句的主语，与后面句子不能分开。据此分析，可排除 A 项。B 项断句正确。故选 B。【11 题详解】本题考查文化常识的理解识记能力。文化常识的积累
38、有助于解读文言文，文化常识一般包括官职、宗教礼仪、服饰、年龄称谓、有特殊意义的专有名词等，学习过程中注意准确积累。D 项， “授予贵族”错误，应为“授予劳苦功高的大臣或贵族” 。故选 D。【12 题详解】此题考查把握文章内容要点和鉴赏作品的形象的能力。此题要在准确把握文意的基础上，带着选项回到原文，从人物、时间、地点、事件的混淆和关键词语的误译等角度进行比较分析，作出判定。B 项， “只得改派甘罗前往”说法错误，吕不韦没有改派甘罗，甘罗后来出使的是赵国。故选 B。【13 题详解】此题考查文言文翻译的能力。此题要在准确把握文意的基础上，直译为主，意译为辅，理解文中某些关键性语句，如重点实词、虚词
39、意义，明确判断句、被动句、倒装句、成分省略和词类活用等，用规范的现代汉语把它表达出来。本题需要注意以下关键词的翻译：（1）身，亲自；女，同“汝” ，你；行，使动用法，使行，意思是：让他去。 （2）自，亲自；处，处所。【点睛】参考译文：甘罗是甘茂的孙子。甘茂死去的时候，甘罗才十二岁，奉事秦国丞相文信侯吕不韦。秦始皇派刚成君蔡泽到燕国，三年后燕国国君喜派太子丹到秦国作人质。秦国准备派张唐去燕国任相，打算跟燕国一起进攻赵国来扩张河间一带的领地。张唐对文信侯说：“我曾经为昭王进攻过赵国，因此赵国怨恨我，曾称言说：能够逮住张唐的人，就赏给他百里方圆的土地。 现在去燕国必定要经过赵国，我不能前往。 ”文信
40、侯听了怏怏不乐，可是没有什么办法勉强他去。甘罗说：“君侯您为什么闷闷不乐得这么厉害？”文信侯说：“我让刚成君蔡泽奉事燕国三年，燕太子丹已经来秦国作人质了，我亲自请张卿去燕国任相，可是他不愿意去。 ”甘罗说：“请允许我说服他去燕国。 ”文信侯呵叱说：“快走开！我亲自请他去，他都不愿意，你怎么能让他去？”甘罗说：“项橐七岁就作了孔子的老师。如今，我已经满十二岁了，您还是让我试一试。何必这么急着呵叱我呢？”于是文信侯就同意了。甘罗去拜见张卿说：“您的功劳与武安君白起相比，谁的功劳大？”张卿说：“武安君在南面挫败强大的楚国，在北面施威震慑燕、赵两国，战而能胜，攻而必克，夺城取邑，不计其数，我的功劳可比
41、不上他。 ”甘罗又说：“应侯范睢在秦国任丞相时与现在的文信侯相比，谁的权力大？”张卿说：“应侯不如文信侯的权力大。 ”甘罗进而说：“您确实明了应侯不如文信侯的权力大吗？”张卿说：“确实明了这一点。 ”甘罗接着说：“应侯打算攻打赵国，武安君故意让他为难，结果武安君刚离开咸阳七里地就死在杜邮。如今文信侯亲自请您去燕国任相而您执意不肯，我不知您要死在什么地方了。 ”张唐说：“那就依着你这个童子的意见前往燕国吧。 ”于是让人整治行装，准备上路。行期已经确定，甘罗便对文信侯说：“借给我五辆马车，请允许我为张唐赴燕先到赵国打个招呼。文信侯就进宫把甘罗的请求报告给秦始皇说：“过去的甘茂有个孙子甘罗，年纪很轻
42、，然而是著名门第的子孙，所以诸侯们都有所闻。最近，张唐想要推托有病不愿意去燕国，甘罗说服了他，使他毅然前往。现在甘罗愿意先到赵国把张唐的事通报一声，请答应派他去。 ”秦始皇召见了甘罗，就派他去赵国。赵襄王到郊外远迎甘罗。甘罗劝说赵王，问道：“大王听说燕太子丹到秦国作人质吗？”赵王回答说：“听说这件事了。 ”甘罗又问道：“听说张唐要到燕国任相吗？”赵王回答说：“听说了。 ”甘罗接着说：“燕太子丹到秦国来，说明燕国不欺骗秦国。张唐到燕国任相，表明秦国不欺骗燕国。燕、秦两国互不相欺，显然是要共同攻打赵国，赵国就危险了。燕、秦两国互不相欺，没有别的缘故，就是要攻打赵国来扩大自己在河间一带的领地。大王不
43、如先送给我五座城邑来扩大秦国在河间的领地，我请求秦王送回燕太子，再帮助强大的赵国攻打弱小的燕国。 ”赵王立即亲自划出五座城邑来扩大秦国在河间的领地。秦国送回燕太子，赵国有恃无恐便进攻燕国，结果得到上谷三十座城邑，让秦国占有其中的十一座。甘罗回来后把情况报告了秦王，秦王于是封赏甘罗让他做了上卿，又把原来甘茂的田地房宅赐给了甘罗。阅读下面这首唐诗，完成小题。房兵曹胡马 杜甫胡马大宛 名，锋棱瘦骨成。竹批 双耳峻，风入四蹄轻。所向无空阔，真堪托死生。骁腾有如此，万里可横行。注：兵曹：即兵曹参军，唐代官名，辅佐府的长官管理军事。这首诗作于开元二十八年（740 年）或开元二十九年（741 年） ，正值诗
44、人漫游齐赵，裘马清狂的一段时期。胡马：古代泛称北方边地与西域的民族为胡，胡马即产于该地区的马。大宛（yun）：西域国名，产良马著称。批：割，削。竹批：马的双耳象斜削的竹筒一样竖立着。古人认为这是千里马的标志。14. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是A. 首联介绍了良马产地和外形。大宛名马，瘦骨棱棱，通过马的骨相，勾勒其神清骨峻的轮廓。B. 颈联承上写奔马纵横驰骋，有着无穷广阔的活动天地；它逾越一切险阻的能力足以使人信赖。C. 尾联先用“骁腾有如此”对马作概括，再以“万里可横行” ，主要是对胡马的赞美，气势宏大。D. 此诗状物与抒情相结合，看似写马，实为表达对友人的无尽期望，并抒写自己的胸襟和
45、抱负。15. 古人认为“少陵咏马，写生神妙” ，试结合颔联具体赏析。【答案】14. C 15. （1 ）颔联先写马耳如刀削斧劈一般锐利劲挺。骏马的昂藏不凡已跃然纸上了，似见其咴咴喷气、跃跃欲试的情状，下面顺势写其四蹄腾空、凌厉奔驰的雄姿就十分自然。（2） “批”和“入”两个动词极其传神。前者写双耳直竖，有一种挺拔的力度；后者不写四蹄生风，而写风入四蹄，别具神韵。从骑者的感受说，当其风驰电掣之时，好象马是不动的，两旁的景物飞速后闪，风也向蹄间呼啸而入。（3）诗人刻画细致，维妙逼真。颔联两句以“二二一”的节奏，突出每句的最后一字：“峻”写马的气概， “轻”写它的疾驰，都显示出诗人的匠心。这一部分写
46、马的风骨，用的是大笔勾勒的方法，不必要的细节一概略去，只写其骨相、双耳和奔驰之态，因为这三者最能体现马的特色。【解析】【14 题详解】本题考查学生对诗句内容、技巧以及情感的把握的能力。解答此题既要对诗歌进行整体的把握，又要对诗歌的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对诗歌的内容、情感、主题、意象、意境等进行分析概括。C 项， “主要是对胡马的赞美”错，此处“既是写马驰骋万里，也是期望房兵曹为国立功，更是诗人自己志向的写照。 ”故选 C。【15 题详解】本题考查学生鉴赏诗歌事物形象和主旨的能力。事物形象因注入了诗人的情感而作为“意象” ，表达了诗人的思想感情
47、，因而鉴赏这些形象就不能停留在表层，而应该更多的关注其内涵。解答此类题，首先要理解并掌握古典诗歌中常见意象的特点和表达意义，其次结合诗句具体分析诗歌意象负载的意义和情感。答题步骤：用一两个词语准确概括形象特点；结合诗句分析为何使用这一形象；指出形象所表达情感或营造意境。本题颔联“竹批双耳峻，风入四蹄轻。 ” 可从以下三个角度进行赏析。 （1）形象分析：杜甫写马的骨相：嶙峋耸峙，状如锋棱，勾勒出神峻的轮廓。 （2）关键词分析（“炼字” ）：“批”和“入”两个动词极其传神。从骑者的感受说，当其风驰电掣之时，好象马是不动的，两旁的景物飞速后闪，风也向蹄间呼啸而入。 （3）表现手法分析：诗人刻画细致，
48、维妙逼真。这一部分写马的风骨，用的是大笔勾勒的方法，不必要的细节一概略去，只写其骨相、双耳和奔驰之态，因为这三者最能体现马的特色。16.补写出下列句子中的空缺部分。（1）屈原在离骚中借前贤能够坚守正道来勉励自己的句子是：“_，_” 。（2） 庄子逍遥游中，以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”的句子是“_，_” 。（3）欧阳修在醉翁亭记中描写了山中四季的不同景色：春“野芳发而幽香” ，夏“_” ，秋“风霜高洁” ，冬“_” 。【答案】 (1). 伏清白以死直兮 (2). 固前圣之所厚 (3). 朝菌不知晦朔， (4). 蟪蛄不知春秋 (5). 佳木秀而繁阴 (6). 水落而石出【解析】【详解】
49、此题考查学生对古诗文的背诵、理解、默写能力。本题属于理解性情境默写，要求学生平时要注意记忆、积累。在做题时首先要读懂题干，明确要求。其次要镇定作答，规范写字。此题要注意的易错字有：晦、朔、蟪、蛄、阴。阅读下面的文字，完成小题。2019 年春节档票房大战正 地进行着， 流浪地球不仅在国内连创票房新高，在国外也备受好评。 ，这部电影以其天马行空的想象和富有中国特色的叙事手法，为世界提供了观察中国文化和中国发展的独特视角。不仅制作科幻电影需要巨大的资金投入，还需要科学素养的支撑，反映的是国家乃至电影工业的综合实力。 流浪地球看似 ，实则厚积薄发，它正是诞生于中国科技发展日新月异的时代。 纽约时报发现了流浪地球与嫦娥四号着陆在时间上的“巧合” ，联想到中国在太空实现里程碑式跨越的时代背景，指出“中国在太空探索领域和科幻片领域都是后来者，但现在这种局面就要改变了” 。 流浪
